部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《海底世界》教案三篇

1、部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文海底世界教案三篇篇一教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)海底世界的，感受竊竊私語(yǔ) 免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行 在表情達(dá)意方面的效果。知識(shí)目標(biāo)： 會(huì)寫(xiě)本課 12 個(gè)生字，兩條橫內(nèi)的 8 個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 明確波濤澎湃 的讀音，會(huì)用 竊竊私語(yǔ) 景色奇異 造句。情感目標(biāo)：通過(guò)朗讀品味語(yǔ)言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀品位語(yǔ)言文字， 了解課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作

2、課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)課程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1. 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？（見(jiàn)過(guò)）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？2. 你們看，這就是大海 ! 時(shí)而波濤洶涌， 時(shí)而平靜如鏡， 時(shí)而波光粼粼，時(shí)而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來(lái)感受這神奇的海底世界吧！ （板書(shū)：海底世界）提醒 底 字下面有個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)大家齊讀題。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從較為熟悉的海面出發(fā)，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生對(duì)海底的好奇，讓學(xué)生帶著好奇心，帶著探究的欲望去學(xué)文。】3. （放錄像）欣賞海底世界。看完錄像，你們想說(shuō)些什么？二、初讀感知。1. 用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音, 標(biāo)出自然段。2. （出示課件）這些字

3、你們會(huì)認(rèn)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀 . 波濤澎湃竊竊私語(yǔ)多種多樣景色奇異物產(chǎn)豐富海藻嗡嗡啾啾寧?kù)o閃爍肌肉峽谷細(xì)胞蘊(yùn)藏儲(chǔ)藏打鼾波濤澎湃竊竊私語(yǔ)【設(shè)計(jì)意圖：檢查預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)字音學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)文章掃清文字障礙。 】3. 默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問(wèn)題？（板書(shū)：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒 異的書(shū)寫(xiě)。三、略知大義。同學(xué)們，海底對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身為潛水員， 到海洋深處去看一看??？請(qǐng)大家自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)，課文圍繞海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，講了那幾個(gè)方面的內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行概括， 第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動(dòng)物的活

4、動(dòng)方法多；第四段：植物差異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富?！驹O(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生借助每段的中心句梳理文章脈絡(luò)，了解文章是從哪及各方面描寫(xiě)海底世界的。這也符合本科教學(xué)目標(biāo)要求。】四、總結(jié)：大家要學(xué)會(huì)利用每個(gè)自然段中的中心句來(lái)梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細(xì)細(xì)品讀文章，感受海底世界的奇妙。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知文章從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富，你想去看看，去聽(tīng)聽(tīng)嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮卫首x課文，把你感興趣的地方畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，全班交流。二、順學(xué)而教，感受語(yǔ)言1. 黑中有光（1） 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。 課堂討論： 依然是什么意思？（仍然）原來(lái)海底并不像海面那樣波濤

5、澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。（2）海底有光嗎？你來(lái)讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點(diǎn)，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚(yú)。播放發(fā)光水母。師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底，寧?kù)o，黑暗，卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光，這多么神秘，多么奇異?。∽屛覀儾挥傻陌l(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異的世界?。?. 靜中有聲。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。 海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng), 就能聽(tīng)到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。 （1）海底有什么聲音？三個(gè)同學(xué)讀。（2）師順勢(shì)引導(dǎo)： 誰(shuí)能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評(píng)？ 感受 竊竊私語(yǔ)

6、。預(yù)設(shè)：應(yīng)該輕聲讀，因?yàn)樗麄冊(cè)诟`竊私語(yǔ)。什么是 竊竊私語(yǔ) ？（竊竊 形容聲音細(xì)小。 竊竊私語(yǔ) 指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。 ）讓學(xué)生用動(dòng)作演示 竊竊私語(yǔ) 。句子對(duì)比：海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（作者用這個(gè)詞語(yǔ)賦予動(dòng)物以人的行為，好像他們?cè)谡f(shuō)悄悄話，使它們更加可愛(ài)、動(dòng)人。 ）是啊，小動(dòng)物在 竊竊私語(yǔ) 呢？我想再讀這句話，你會(huì)讀的更好。（3）海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？除了這幾種聲音，還會(huì)有什么聲音？你能繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)嗎？師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽(tīng)音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得

7、不說(shuō)，海底真是個(gè)景色奇異的世界。3. 動(dòng)物活動(dòng)方法（1）思考這段寫(xiě)了什么？圍繞哪句話寫(xiě)的？中心句（2）這段話圍繞中心句寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？（3）他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？小海參：慢，哪里看出來(lái)的？只能，4 米，太慢了，真替她著急，你再來(lái)讀讀。梭子魚(yú)：快，幾十公里，比火車還快，你來(lái)讀讀，把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。章魚(yú)與烏賊：利用反推力貝類：還有些貝類自己不動(dòng)， 卻能巴在輪船地下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 抓住這句話， 談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一個(gè)巴 字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛(ài)啊！ 免費(fèi) 字，形象生動(dòng)寫(xiě)出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。（4）你還知道海

8、底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦，吸盤(pán)魚(yú)的圖片。師總結(jié)：說(shuō)的真好，海底的動(dòng)物種類上萬(wàn)種，他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài)， 置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。4. 植物差異請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)海底的植物有哪些差異。從顏色；大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較。師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。5. 礦產(chǎn)資源出示段落。有哪些資源。師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái)，而人類開(kāi)采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說(shuō)，海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界?！驹O(shè)計(jì)意圖： 順學(xué)而教，體會(huì)語(yǔ)言文字中感受海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富?！咳?、圖片欣賞，感受奇異海底世界，

9、物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一組海底圖片吧。 （出示圖片）四、美讀小詩(shī)，拓展提升學(xué)了這篇課文，想不想去去海底世界看看？雖然我們現(xiàn)在去不了，但是我們可以把自己的愿望化作一首小詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀吧我多想去看看看看海底閃亮的星星如同童話一般，感受它的神奇、靜謐我多想去聽(tīng)聽(tīng)偷聽(tīng)他們的竊竊私語(yǔ)嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼聽(tīng)他們講自己的故事，感受他們的悲喜我多想去親親親親海底的小海參和他們一起慵懶的蠕動(dòng)我多想去摸摸摸摸那長(zhǎng)長(zhǎng)的海藻從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢我多想去啊，美麗的海底世界，我愛(ài)你的奇異，愛(ài)你的富饒！師總結(jié) :是啊， 海底世界真是一個(gè)景色奇特， 物產(chǎn)豐富的世界！ 【設(shè)計(jì)意圖

10、:小詩(shī)的設(shè)計(jì)， 幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容， 讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)，你想去做什么, 為學(xué)生抒發(fā)自己的感情提供了一個(gè)平臺(tái)，也培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 】五、課外延伸，推薦書(shū)目介紹推薦海底兩萬(wàn)里板書(shū)設(shè)計(jì)：海底世界景色奇異靜中有聲物產(chǎn)豐富動(dòng)物活動(dòng)方式多樣植物差異大礦產(chǎn)資源豐富篇二教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 10 個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用 竊竊私語(yǔ) 景色奇異 造句。3、通過(guò)朗讀品位語(yǔ)言文字， 了解海底的景色奇異、 物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備有關(guān)海底世界內(nèi)容的教學(xué)掛圖，有條件的學(xué)?？梢陨暇W(wǎng)訪

11、問(wèn)有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站或?qū)ｎ}攝影網(wǎng)站，下載反映與課文相關(guān)的海底景觀 ( 動(dòng)物、植物、地貌、礦藏等)圖片，以備在課堂上適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示。還可以利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件或選擇錄像帶或光盤(pán)教學(xué)。2、學(xué)生課前自學(xué)生字詞，讀課文，標(biāo)注出疑難問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)、上網(wǎng)、到海洋館參觀等，了解有關(guān)海洋知識(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)激趣、揭示課題假期里，有些同學(xué)跟著爸爸媽媽游覽過(guò)大海，欣賞了美麗的海水，海灘，不過(guò)，你知道大海深處是怎樣的嗎？現(xiàn)在，讓老師帶著你們一起乘潛水艇，到海底世界去看看那兒的奇異景色。齊讀課題。二、初讀課文1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、學(xué)習(xí)生字詞。（1）自學(xué)：讀讀生字和新詞 - 特別是

12、小黑板上的這些字 （小黑板或投影）有的要注意讀音，有的要想想怎樣更快更好地記住這些字。（2）反饋：讀準(zhǔn)平舌音 縮（su）、梭（su） ; 翹舌音 產(chǎn)（ch n） 、 屬（sh）否：不讀 f ，要讀f u 3、初讀指導(dǎo)。（1）學(xué)生再自由讀課文，注意把句子讀通順。（2）指名分小節(jié)朗讀課文， 教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把難讀的句子讀通順。學(xué)生再把感到難讀的句子讀通。（3）聽(tīng)讀全文，初步感受海底世界的奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。聽(tīng)配樂(lè)的課文朗讀，一邊聽(tīng)一邊想想海底是一個(gè)怎樣的世界。（4） 聽(tīng)了課文的朗讀錄音，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看海底是一個(gè)怎樣的世界？（神奇、有趣、景色奇異、物產(chǎn)豐富.）（5）自己再讀讀課文， 你從哪些語(yǔ)句讀

13、出了海底世界的神奇、有趣、奇異、物產(chǎn)豐富 .？一邊讀一邊畫(huà)出來(lái)。 點(diǎn)評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中， 連續(xù)安排了四次讀書(shū)， 每一次讀的要求不一樣，但有著內(nèi)在聯(lián)系。這樣的結(jié)構(gòu)安排正是充分考慮學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，遵循母語(yǔ)讀書(shū)內(nèi)化的學(xué)習(xí)規(guī)律而安排，文貴自得。 三、寫(xiě)字指導(dǎo)1、出示生字，讀一讀。2、說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？交流記字的方法。（旅和 族 旋的字形進(jìn)行比較）3、引導(dǎo)學(xué)生觀察比較， 認(rèn)識(shí)到 10 個(gè)生字中有 6 個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)是要注意左窄右寬。教師重點(diǎn)范寫(xiě) 縮 ，提醒學(xué)生除了注意要遵循左窄右寬 的原則外，還要注意右半部的比例，宿 字要寫(xiě)緊湊，上窄下寬。4、學(xué)生練習(xí)鋼筆描紅，教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。四、練習(xí)1、繼續(xù)

14、完成習(xí)字帖上所有生字詞的描紅臨寫(xiě)。2、比較組詞。枉（）機(jī)（）旅（）底（）功（）旺（）?。ǎ┳澹ǎ┑停ǎ┕ィǎ┩簦ǎ嚕ǎ┬ǎ┑郑ǎ┕ぃǎ┑诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（課后習(xí)題 3）2、學(xué)生互查，自己訂正。三、精讀課文1、 說(shuō)說(shuō)看海底是一個(gè)怎樣的世界？你從哪些語(yǔ)句讀出了海底世界的神奇、有趣、奇異、物產(chǎn)豐富 .？把畫(huà)出來(lái)的語(yǔ)句和同座交流，好好讀一讀。2、全班交流：你覺(jué)得海底是一個(gè)怎樣的世界，從哪里讀出來(lái)的？ 點(diǎn)評(píng)：在 精讀課文 環(huán)節(jié)中，從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，以你覺(jué)得海底是一個(gè)怎樣的世界，從哪里讀出來(lái)的？ 這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、 讀書(shū)、再讀書(shū)，讀書(shū)自悟。 預(yù)案一：奇異、有趣（1）海底的聲音當(dāng)海面上

15、波濤澎湃的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。 （波濤澎湃 是波浪很大， 互相撞擊的意思； 寧?kù)o 是非常安寧，平靜的意思。從海底和海上景色的差異，可以看出大海深處景色真是很特別，很不平常，奇異。 ） 海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ).遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 （竊竊私語(yǔ) 是指動(dòng)物在寧?kù)o在的海底發(fā)出的各種聲音，像許多人私下聲說(shuō)話。這正是海底奇異之處，也是物產(chǎn)的表現(xiàn)。而不同的動(dòng)物會(huì)發(fā)出不同的聲音，一種動(dòng)物在不同時(shí)候也會(huì)發(fā)出不同的聲音，有時(shí)多么有趣。）學(xué)一學(xué)海底那些輕微的聲音： 有的像蜜蜂一樣 - 學(xué)生輕輕地模仿嗡嗡.再抓住竊竊私語(yǔ) 這個(gè)詞指導(dǎo)朗讀第二自然段。（2）海底動(dòng)物的活動(dòng)動(dòng)物的這些活動(dòng)方式奇異在那兒？（有慢

16、有快，有進(jìn)有退，有動(dòng)有不動(dòng)。 ）海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式，自己讀一讀課文的第三自然段，你對(duì)哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式最感興趣呢？讀過(guò)之后，可以四人一小組交流交流。交流：讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)?！酒螌?shí)錄】師：哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式你最感興趣呢？讀一讀。生 1：我對(duì)梭子魚(yú)的活動(dòng)方式最感興趣，我抓住 幾十公里 、比.還快 來(lái)讀出梭子魚(yú)前進(jìn)的速度非?？?。 （生讀）生 2：我想讀一讀海參的爬行（生讀） ，我一邊讀，一邊想象出海參它那胖乎乎軟綿綿的身體在一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)的樣子，很可愛(ài)。生 3：我覺(jué)得貝類的活動(dòng)方式也很有趣，它們巴在輪船的底下旅行，自己不費(fèi)一點(diǎn)勁。師：你能讀一讀嗎？生： （讀有關(guān)貝類活動(dòng)的語(yǔ)句）師：他

17、讀得怎樣呢？生：我覺(jué)得他 免費(fèi)這個(gè)詞讀得好，讓人聽(tīng)了似乎能看到這些貝類悠閑自得地跟著輪船旅行的樣子。生：我建議他讀的時(shí)候還應(yīng)該突出 巴 這個(gè)字。 巴 就是緊緊地貼在輪船上，這就寫(xiě)出了貝類很聰明，借助輪船的力量前進(jìn)。師：你真是他的 一字之師 ，就請(qǐng)你再來(lái)讀讀這句話。生 4：烏賊和章魚(yú)的活動(dòng)方式也與眾不同，別的動(dòng)物都是朝前游，而他們卻是向前噴水，利用水的反推力后退，而且是迅速后退，很特別，我很想讀一讀。. 點(diǎn)評(píng)：給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓學(xué)生充分地讀，在讀中體悟，在讀中展開(kāi)想象，透過(guò)語(yǔ)言文字看到形形色色的海底動(dòng)物各自富有特色的活動(dòng)方式，是難能可貴的，也是令人驚喜的。 （3）海底植物的差異海底植物的色

18、彩多樣以及形態(tài)的各不相同向我們呈現(xiàn)出海底世界又一幅色彩斑斕的畫(huà)面。預(yù)案二：物產(chǎn)豐富（1）海底動(dòng)物、植物種類的豐富。（2）海底蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源和稀有金屬。補(bǔ)充閱讀：海底大量的石油和鎳、鍶、鈷等稀有金屬礦藏，能改變我們對(duì)地球以及生命演化觀念的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；還有，從深海細(xì)菌、礦物和魚(yú)類中能提煉出對(duì)付人類疾病的奇特的新藥物。使科學(xué)家們倍感驚奇的是在這些深海熱流孔附近竟繁殖著大量海底微生物，以及長(zhǎng)達(dá)2.3 尺長(zhǎng)的蚯蚓、餐盤(pán)大小的蛤蠣貽貝和一種奇異的紅皮膚藍(lán)眼睛的魚(yú)類。3、品讀欣賞。（1）分自然段讀課文。（2）聽(tīng)了他們的朗讀，在海底世界里，你看到了什么、聽(tīng)到了什么、又想到了什么？（3）把你最喜歡的語(yǔ)句或段

19、落好好讀一讀。四、總結(jié)課文1、 課文從海底的聲音、 海底動(dòng)物的行動(dòng)和遷徙、 海底地貌和植物、海底礦藏等幾個(gè)方面向我們介紹了 景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界- 海底世界。2、這里有一首小詩(shī)，誰(shuí)來(lái)讀一讀，出示：陸地有山，海底也有山。海底的山也像陸地一樣連成片。海底山上也長(zhǎng)樹(shù)，一簇一簇的葉珊瑚；海底山上也長(zhǎng)草，海草隨著水流搖啊搖。海底樹(shù)上有鳥(niǎo)兒，五顏六色飛不高。海底鳥(niǎo)兒不生蛋，可它們也在現(xiàn)瑚樹(shù)上做鳥(niǎo)巢。海底還有海獅、海馬和海豹，可它們從來(lái)不打架，大家相處很友好。海底有山， 海底也有城市。 海底的城市就像一幅畫(huà)， 就像一首詩(shī)。3、現(xiàn)在，你想對(duì)大海說(shuō)些什么嗎？五、課堂小結(jié)及課外延伸1、師生交流：（1）海底景色

20、的圖片集。（2）有關(guān)海底知識(shí)的文字資料。（3）相關(guān)海底的網(wǎng)站推薦。（把你喜歡的資料收集到你的文件夾里）2、海底還有許許多多的奧秘和寶藏來(lái)等你們這些未來(lái)的勘探家、發(fā)明家、生物學(xué)家去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起努力吧！3、課后作業(yè)：分組設(shè)計(jì) 海底世界 展覽。每個(gè)展廳安排一個(gè)解說(shuō)員，也可以輪流說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)的解說(shuō)最精彩。篇三教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的 15 個(gè)生字；理解新詞的意思；能根據(jù)問(wèn)題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思；會(huì)背誦第2 自然段。2、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面來(lái)分段的方法，能抓住過(guò)渡段來(lái)研讀全文。3、能獲得有關(guān)海底的一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索大海秘密的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)

21、第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí) 景色奇異 一部分。教學(xué)重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面分段，讀悟1、2 自然段。教學(xué)難點(diǎn)：能仿照文中的句子說(shuō)話；能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出海底景色的奇異。教學(xué)過(guò)程：一、讀解課題，激發(fā)情感1、海底 后面加上 世界 說(shuō)明了什么？2、看錄像進(jìn)一步理解課題?？赐赇浵衲阕钕胝f(shuō)什么？和大家交流一下。二、整體感知，給課文分段1、自由讀課文，把字詞讀準(zhǔn)，把句子讀通。讀完后，把最長(zhǎng)、最難讀的 1-2 個(gè)詞句找出來(lái)，多讀幾遍。2、 再讀課文，找出文中最能概括課文主要內(nèi)容的段落， 用劃起來(lái)。3、抓住過(guò)渡段給課文分段。三、體會(huì)海底景色的 奇異 1、理解 奇異 的意思。2、讀 1、2 自然段，用心體會(huì)，把你體會(huì)到特別 奇異的地方找出來(lái)好好讀一讀，說(shuō)說(shuō)奇異在哪里。3、交流板書(shū)：暗 - 光靜- 動(dòng)(1) 換詞理解 波濤澎湃、依然 (2) 通過(guò)思考括號(hào)里的問(wèn)題，理解句子的意思。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。( 深海里的光點(diǎn)，是怎樣形成的？) (3) 朗讀理解 竊竊私語(yǔ) 。四、說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)一步感悟海底的 奇異 海底的動(dòng)物常常在竊竊