關于醫(yī)院暑假社會的實踐報告精選范文三篇

1、最新資料歡迎閱讀關于醫(yī)院暑假社會的實踐報告精選范文三關于醫(yī)院暑假社會的實踐報告精選范文三篇 社會實踐對于 在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、 確認適合的職業(yè)、為向職場過 渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。Wtt精選了一些關于社 會實踐的優(yōu)秀范例，一起來看看吧。醫(yī)院社會實踐報告1實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知 識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識， 盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也 就等于具備了學習的能力，所以，我想實習的目的不在于通過結業(yè)考 試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為 了能夠適應

2、社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作， 為社會 作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的， 能夠以進入公 司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作 的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。我實習的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī) 院。今年放假的時候正好趕上“光明 ？微笑”工程的實施，這個工程 是針對貧困白內(nèi)障患者進行免費的白內(nèi)障手術，幫助貧困白內(nèi)障患者 重新恢復光明和微習笑。此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作 者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結對幫扶。具體 幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入幫

3、扶對象家中，進行一次“光明 ？微 笑”工程的免費政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務，做好幫扶對象參加當?shù)蒯t(yī)療機構組織的篩查和確診， 做 好幫扶對象手術實施期間的跟蹤服務， 幫助解決家屬陪護、術后康復 等實際困難；三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，幫助指導其康復； 四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心， 送去黨 和政府的溫暖；五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決 一個健康或衛(wèi)生服務方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一直沒有去就 醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑 胱明”這一活動，使得我的外公也有機會去做 這個白內(nèi)障手術，正

4、因為這一一個特殊的原因我來到了醫(yī)院進行護理 工作的實習，在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術， 他們做這樣 手術原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不 會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。在醫(yī)院實習的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障 患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑， 兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。在實習中我學到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口，但是 這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別，這樣的差 別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學習，我們都要用一顆 真

5、誠的心去對待。在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的， 在學校 有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。 只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給 你，讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己， 了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。雖然在學校也有培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神， 但是還是沒有工作中 體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人 的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和 團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。 一位資深人力資源專 家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：

6、 要有與別人溝通、交流的 能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所 長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績， 必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上， 在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況， 反過 來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的ZUI重要的因素之一。學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎 么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢 源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快 學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復雜的社 會中生存下去。在實

7、習中我學到了很多，也感受到了很多，在實習中，要學會自 主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學習的態(tài)度，要 懂得禮貌對人 很多的東西在學校是學不到的，通過實習這一實 踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會 不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我 今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受 益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證， 我會持續(xù)地理解 和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將 來的學習和工作中能夠更好的展示自己的

8、人生價值。醫(yī)院社會實踐報告2今年寒假我第一次參加了大學生社會實踐活動， 不同于中學時代 的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業(yè)性，所以此次的 實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性。這次，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院， 我秉持著接 觸臨床，增長見識；提供服務，奉獻愛心；培養(yǎng)能力，鍛煉自我；宣揚 醫(yī)學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院，為 病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好 的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護人員的生活和 工作特點及病人的生活和想法。我這次的實踐內(nèi)容一共分為五大部分。一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天

9、獨自一個人熟悉了 整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進行。 同時我認真 聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責和分部間的工 作聯(lián)系，了解其之間的相關配合及工作流程。 在熟悉醫(yī)院基本情況的 基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn) 雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并 且合理配合才能使醫(yī)院正常運轉為患者服務， 一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯 都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認真對 待本職工作并學會和其他人密切配合。二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應的心理疏導。我們每 天都和患者進行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)

10、療工作的感 想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏 導。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊 賞。通過溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結都在于雙方不能互相 理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解， 所以容易產(chǎn)生對 醫(yī)務工作者的各種誤會。同時，醫(yī)務工作者也沒能很好的及時與患者 溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、積極與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫(yī) 護人員請教專業(yè)的醫(yī)學知識和寶貴的工作經(jīng)驗， 還向他們咨詢他們的 工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關于醫(yī)學實習生的 不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學工作的嚴

11、謹和辛苦， 我們 的工作關乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的 工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱耍覀円琅f會學好練好，不畏辛 苦，為患者服務。四、運用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作。我們在老師的允許下， 定期對患者進行測血壓量體溫等檢查，并聽取老師對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了 在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。五、宣揚醫(yī)學養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國家開始逐步重視我 們的醫(yī)學養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。 所以我們通過 發(fā)放前期準備好的醫(yī)學養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學知識和有 關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活

12、動得到了大家的熱 烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關的 疑問，在老師的幫助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。為期一周的社會實踐活動結束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感 悟，大體有以下幾點。一、掙錢的辛苦這些天在住院部實踐，我們每天走來走去為病人服務，跟著老師 學習，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作 的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務， 他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣？二、人際關系在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了 工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關 系

13、得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中, 既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那 就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，ZUI 重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的 進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關系。 只有設身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時康復而擔心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關系，才能使患者積極配 合治療，使他們早日康復。三、自強自立俗話說:"在家千日好,出門半"

14、招"難!"意 思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧、關心和呵護，我們的日 子都過得無憂無慮，但是,只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什 么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我 學會了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實踐中， 我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要 的是自強自立，很多問題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。四、認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。通過這段時間的實習，學到一些在學校 里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的 東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學

15、習中實踐。我們不 只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知 識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。五、專業(yè)的重要性當患者生病時，醫(yī)生是他們希望的寄托。因為只有醫(yī)生才能給他 們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應努力地 在學校學好專業(yè)知識，在實踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗。同時，在這次 實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以 虛心請教他人。知識是會被遺忘的，只有反復的記憶鞏固才能不斷加 深牢固記憶。短短7天的實習轉眼就結束了，我ZUI終還是堅持住了，耐心地 為大家

16、服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結， 不斷學習。我感到很充實，感到很有收獲，我們認為這些長進是教室 里學不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學的實踐性， 醫(yī)療工作的 細致入微和義務工作者的無私奉獻。醫(yī)院社會實踐報告320xx 年7月踏進了醫(yī)院，那一天我們穿上潔白的護士服進入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們-保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名見習護士，我們應該在醫(yī) 院認真努力學習，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作 技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎！帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。臨床的見習是 對

17、理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人 都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的 機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌 生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成 型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工 作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工 作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習和工作打定了良好的基 礎，這應該算的上是見習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的 環(huán)境中成長

18、和生存。到病房見習，接觸 ZUI多的是病人，了解甚深的 是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見習的及ZUI終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護 理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗 頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各 種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極醫(yī)' 學教育網(wǎng)搜集整理主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或 其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作 之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與

19、臨床的結合。一附院見習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟 隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了 解，同時對病人進行各項健康知識宣教， 這樣能鍛煉我們所學知識的 應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書 寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面 的能力。整體上說，見習期間的第三個收獲，也是ZUI龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練， 在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院見習期間，我們所做的一切都以病人的身體 健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操 作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是認 真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好 的工作方式