《暮江吟》《鳥鳴澗》

1、暮江吟鳥鳴澗古詩二首第一時（學(xué)習(xí)內(nèi)容：古詩暮江吟）一、欣賞古詩，揭示題。1、同學(xué)們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背 首古詩給大家聽聽？2、我這還有幾首古詩的圖畫，咱看圖猜古詩、背古詩，怎么樣？敢 不敢試一試？ 誰先猜出了是哪首古詩，就站起大聲背給大家聽！ 其他同學(xué)會背也可以站起一起背。（演示：游子吟，早發(fā)白帝城，清明，望廬瀑布 一一沒難倒你們， 咱再一首；看這首古詩有一定難度；想繼續(xù)試試嗎？）（古朗月行一一小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧云 端。我已經(jīng)感受到同學(xué)們對古詩的喜愛之情。望著一輪明月，不 同的詩人有不同的感受。這節(jié)，讓我們走進(jìn)古詩二首，再學(xué)習(xí)兩首與明月有關(guān)

2、的古詩。先學(xué)習(xí)唐代詩人白居易寫得暮江吟 一一我 板書題目，請大家仔細(xì)看。（板書：暮江吟，請大家齊讀題）3、知道 暮”是什么時間嗎？ 吟”是本生字，一個口字旁，一個今天 的今，知道它的意思嗎 表示歌詠、作詩的意思。 暮江吟”就表示 歌詠傍晚江邊的美景。1、讓我們快讀讀這首古詩吧！多讀幾遍，請你試著讀準(zhǔn)字音。2、誰有信心站起讀讀這首詩？評價：（指名3個學(xué)生）字音讀準(zhǔn)了，看得出你已經(jīng)有所收獲；讀出了古詩的韻味；同學(xué)們的朗讀水平很高，個個讀得好，還有誰想讀？3、看大家已經(jīng)對這首詩感興趣了。 那就請你采用自己喜歡的方式想 怎樣讀就怎樣讀：可以像古人那樣搖頭晃腦地讀；可以站起大聲讀； 也可以同桌之間互相讀

3、，把這首詩美美得多讀幾遍。4、大家讀得又投入又熟練。詩的意思讀懂了嗎？有什么問題提出，咱們一起解決。（變紅字殘陽、瑟瑟、可憐）能提出問題的孩子最愛動腦筋； 產(chǎn)生問題能解決的孩子更了不起。（板書：殘陽；為什么不說 照”而用 鋪”呢；瑟瑟可憐一一在這里是什么意思，你讀懂了嗎？這么多的同學(xué)不明白，為什么不問？大膽提出你的問題，還有不明白的嗎？）、殘陽夕陽。指快要落的太陽。鋪一一此時太陽已經(jīng)接近地平線，貼著水面斜射，陽光非常平緩柔和。用什么方法解決這個問題?通過看圖可以更好的理解這個詞。6、就用這個方法猜猜 瑟瑟”什么意思？一一受光少的地方，呈現(xiàn)出 深深的碧色。江面泛起細(xì)小的波紋，波峰受光多呈現(xiàn)紅色，

4、波谷受光 少呈現(xiàn)碧色。你們看！（演示一一夕陽照射下，江面波光粼粼，紅綠 相間，難怪詩人稱贊道： 半江瑟瑟半江紅”（1-2句）邀請學(xué)生讀。當(dāng)白居易陶醉在夕陽美景中，天色漸漸暗下，九月初三夜晚的景色又是怎樣的？（露似真珠月似弓一打比方打得非常恰當(dāng)）一一多 么美的夜景?。槭裁床挥?可愛”而用 可憐”呢？想想看，可憐”不 僅有可愛的意思，還可以感受到詩人的憐惜之情。（你是結(jié)合第四句話讀懂了可憐”的意思）7、想不想看看這般美景？請你閉上眼睛用心聽，你仿佛看到了什么？（結(jié)合詩句暢所欲言）（板書：江邊殘陽月夜美）&的確！這般美景怎能不讓人陶醉？帶著你們的想象，誰能讀出它的美？評價：（指名34個學(xué)生

5、）最后一句讀得回味悠長；他描繪的是第二句的景色；給你配上優(yōu)美的音樂，想試試嗎？ 我聽出你對這幅美景的喜愛邊讀邊想象畫面是個好方法； 因為你能讀懂，所以讀出韻味了。9、如今詩人白居易已作古，可謂物是人非。欣賞著江邊美景，我們也當(dāng)一回白居易感受一下吧！一一夕陽美景讓人陶醉不已，不禁吟詩一首第二時（學(xué)習(xí)內(nèi)容：古詩鳥鳴澗）一、過渡語：一輪江邊的明月，讓白居易流連忘返，唐代詩人王維對中明月情有獨鐘并寫下了鳥鳴澗這首詩。（板書：鳥鳴澗，請大家齊讀題）1、鳥鳴澗”是一個地名，為云溪風(fēng)景之一。唐代詩人王維是如何描 寫鳥鳴澗的呢？學(xué)習(xí)了這首詩，你會有更多的了解。學(xué)習(xí)這首詩之前， 我們一起回想一下，剛才采用怎樣的

6、方法學(xué)習(xí)暮江吟的？（板書: 讀通一一讀懂一一想象一一背誦）我們一起總結(jié)了學(xué)習(xí)古詩的基本方法。就按照這樣的方法，小組合 作學(xué)習(xí)鳥鳴澗，待會兒我們進(jìn)行 古詩挑戰(zhàn)賽”。二、現(xiàn)在，我由你們的學(xué)習(xí)伙伴變成了這場古詩挑戰(zhàn)賽的主持人。哪個小組做好準(zhǔn)備了？你們選擇幾星題？派個代表， 小組成員可以站 起相互補(bǔ)充。三星題一一背誦古詩鳥鳴澗（怎樣背誦才能靜一一聲音輕, 速度慢）；四星題一一說說帶點詞語意思；（人閑一一人寂靜心閑；空一一空蕩蕩，沒有人；時鳴 一一不 時鳴叫幾聲）五星題 讀古詩，想象畫面（你喜歡哪一句 詩美，你描 繪的景色也美）（這樣的景色，給你一種什么感受？ 板書：中月夜靜從哪 里能體會出？）在朗朗的讀書聲中，我們結(jié)束了今天的古詩挑戰(zhàn)賽。我要祝賀 每一位同學(xué)，你們不僅學(xué)會了鳥鳴澗，還掌握了一種自學(xué)古詩的 方法，所以每位同學(xué)都是今天的獲勝者！三、總結(jié)拓展。同樣是歌頌明月，卻可以用 美”和 靜”表達(dá)。其實古往今，一 輪明月曾讓無數(shù)人墨客不惜筆墨，回憶一下，我們以前學(xué)過哪些與月 亮有關(guān)的古詩？想想看：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 一一李白借明月思故鄉(xiāng)。王維以月為友，在竹里館中留下了深林人不知，明月相照” 的千古名句。海上生明月，天涯共此時。-張九齡描寫了海上月。想必大家意猶未盡吧。我這里位同學(xué)們推薦一些與明