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1、示長安君王安石閱讀答案及鑒賞示長安君王安石閱讀答案及鑒賞示長安君王安石少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。草草杯盤共笑語,昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬里行。欲問后期何日是,寄書應(yīng)見雁南征?!菊f明】這首詩大約是作者出使遼國臨行時寫的。詩里只是一些家常閑話, 情意卻非常親切真摯?!窘忉尅渴鹃L安君一一寫給長安君看。王淑文,是作者的大妹妹,受到 了長安縣君的封號。這兩句說:少年時候久經(jīng)離別,想念的情意原是不輕的; 如今老了,就是相逢,也免不了有些悲傷。愴情一一悲傷。草草一一隨便準備 的。杯盤一一指的是酒和菜。全句說:在不太亮的燈光之下,互相談?wù)劶页!?這兩句說:自己正感傷兄妹們隔湖隔海地分別

2、了好多年,如今又要冒著風沙到萬 里之外去出使。欲一一要。后期一一后會的日期。這句說:我在北方寄信回 來時,應(yīng)該是見到鴻雁南飛的秋天?!举p析】嘉佑五年,王安石出使遼國,臨行前與妹妹話別,寫下了這首詩。 多年來,王安石仕履匆匆,其妹也隨夫遠宦,兩人離多會少,此番又是短聚,也 不知后會何期。詩人只把這番情景娓娓道來,言語淺顯尋常,道出了兄妹間真摯 而又親切的感情?!安莶荨币宦?lián)寫相聚閑聊的情景,最為親切生動,十分感人?!叭辍焙汀叭f里”從時間和空間兩個角度表現(xiàn)兄妹分別易而會面難?!締栴}解決】詩中表現(xiàn)了“愴情”之感,請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如 何表現(xiàn)這種情感的。答:頷聯(lián):“供笑語”表達了相逢的歡樂,“

3、話平生”則道盡了人生的滄 桑:二者相互映襯,更添一層悲涼況味“草草杯盤” “昏昏燈火”營造了氛圍, 在這樣的環(huán)境中,詩人更容易生發(fā)悲愴之情。“草草”“昏昏”是疊詞妙用?!安?草”可見酒菜的簡單,歡聚中有些許不足;“昏昏”則烘托了人物情感,暗示了 將別的傷痛。頸聯(lián):“自憐”與“又作”貫通一氣,詩人借此直抒胸臆,表達了心中的 萬端悲慨?!昂!本酶?,“塵沙”遠赴,旦夕間重逢又別,且是出使不無艱險的遼 國,時空的拓展將悲意又加深了一層?!叭辍毖詴r間之長,“萬里”謂距離之遠,以數(shù)字入詩,一縱一橫,使 悲情更為濃烈。簡析王安石的這首七律抒寫兄妹情,言淺而情深,使人體味到親人間的純 樸而真摯的感情。首聯(lián)

4、娓娓道來,卻飽含深情,少年時就已經(jīng)傷感離別,人到中 年,這種離情別緒,教人更加難堪,何況在剛相逢的時候,真是“相見時難別亦 難”呵!頷聯(lián)似有司空曙“乍見翻疑夢,相悲各問年。孤燈寒照雨,深竹暗浮煙” 那種意境。兄妹相聚,還管它什么“盤饗市遠無兼味”,只要有談笑風生就可以 了;哪怕它“幽光耿耿草堂空”,只要能暢敘親情就行了。詩雖樸素無華,情卻 真摯深沉,在細膩的描寫中充滿溫馨的氣氛,當時情景如今還歷歷在目。頸聯(lián)感 嘆長年與親人相阻隔,更為即將遠赴異國與親人相別而傷情。過去是三年湖海久 隔,而今是萬里塵沙遠離,詩人以時空交叉的方法極言兄妹相見之難, 分離之苦。 尾聯(lián)的出句融合“明日巴陵道,秋山又幾重

5、”和盧綸送李端中“風塵何所期” 的意境,表達了詩人對重逢的渴望;對句以鴻雁傳書以慰思念之情作結(jié), 李清照 一剪梅中的“云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓”所表達的意思,和這 差不多。讀完這首詩,不禁想起李益的喜見外弟又言別:“十年離亂后,長大一 相逢。問姓驚初見,稱名憶舊容。別來滄海事,語罷暮天鐘。明日巴陵道,秋山 又幾重? ”不難看出,此詩在結(jié)構(gòu)和取材上受李益的影響頗深。-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案,做教以理的教三三::宰關(guān):器:?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s,認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳:為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學生檢應(yīng)用/=學容+混合運算:數(shù):數(shù).I:瓷二所學量芻小的意括.*:把.的平:M H-課題三呂校三曲,加平山:二

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