《祖父的園子》課后練習(xí)

1、-FF-r-F-F-F* -FF - - -r 一扌彳 祖父的園子課后練習(xí)一、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音。螞蚱（zh a z a）啃果樹（k缶g ken） 蚌殼（b 6 g b dn g）櫻桃樹（y in g y in）倭瓜（w o ©嗡嗡（w宙w en g）二、寫出帶有“蟲”字部的字，看誰寫得多。蟲：三、照樣子，寫詞語。例：胖乎乎圓（）明（）白（）亮（）甜（）笑（）熱（）毛（）綠（）傻（）四、寫出下列詞語的反義詞。新鮮（）存在（） 承認(rèn)（）存心（）五、連線，將詞語搭配起來。白螞蚱摘黃瓜綠蝴蝶挖野草金蜻蜓拔蚯蚓六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。1 .祖父戴一頂大草帽我戴一頂小草帽祖父栽花我就栽花祖

2、父拔草我就拔草2 我拿著水瓢拼盡了力氣把水往天空一揚(yáng)大喊著下雪啰下雨啰七、判斷下列句子是疑問句，還是反問句。1祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”2我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說:“這不是一樣的嗎？”八、課內(nèi)閱讀?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在 說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去

3、，也沒有人管。10蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。11它們是從誰家來的，又飛到誰家去？ 12太陽也不知道。1 在作者的心中，園子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是怎樣的？它們過著怎樣的 生活？2.作者這樣寫，表達(dá)了自己怎樣的心情?3.這段話中第兩句與第 12句之間的關(guān)系是。九、課外閱讀。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子?！拔宋恕?地在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕

4、蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好 不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。 他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢 往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也 進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)

5、來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父 親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。iFFF-r-F-FFF 一扌彳-F-FFF-i - F.-F- - - XFFF* FFXF* ""'祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。舌了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得 這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。1 .解釋詞語。異想天開：2寫出下列詞語的近義詞。緣故（）茂盛（）捉弄（）恐懼（）照樣（）3.文中多處寫到了 “笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個(gè)表示笑的詞語嗎？4“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。”這句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？十、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞，照樣子，寫一寫。花開了，就像睡醒了似的。鳥