八年級體育教學(xué)計劃合集多篇

1、八年級體育教學(xué)方案合集多篇 為讓學(xué)生掌握體育學(xué)科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，需要做好教學(xué)方案。今天在這給大家?guī)戆四昙夡w育教學(xué)方案，接下來我們共同閱讀吧! 認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生開展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得

2、優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。 初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運開工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反響能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。eu 50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。 附教學(xué)

3、進度： 1周：身體恢復(fù)性工程練習(xí)、課堂常規(guī)教育。 24周：學(xué)習(xí)播送操、自選工程練習(xí)。 5周：快速跑、籃球。 6周：籃球、足球、沙包。 7周：跳躍、技巧。 8周：排球、投擲。 9周：考核籃球、50米。 10周：把戲跳繩、藍(lán)球。 11周：跳躍、自選工程。 12周：球類、自選工程。 13周：技巧、自選工程。 14周：快速跑、自選工程。 15周：排球、籃球、自選工程。 1617周:根底知識測驗、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位提前去。 全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面開展為目標(biāo)，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的

4、教育模式。 新區(qū)大港中學(xué)體育組成員 姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長工程 宣揚蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負(fù)責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復(fù)手段 翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練?；@球隊技術(shù)及裁判規(guī)那么指導(dǎo) 王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判 邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判 張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科 中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。 朱月芳揚州大學(xué)1974、3本科 學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項” 常

5、玉春揚州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊 於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運發(fā)動的選拔及長跑 劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項” 張體成揚州大學(xué)1980.5本科 學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練 每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠 鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。 組織相關(guān)人員進行市級課題多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。 張體成老師在教學(xué)、教

6、科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。 本學(xué)期是我任教的第二個學(xué)期，對學(xué)生的大體情況有所了解，現(xiàn)將我的教學(xué)列出來，給領(lǐng)導(dǎo)參考： 以陶行知“生活教育”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;切實進行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真執(zhí)行新的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實根底，提升品位。 2、能正確地完本錢學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的根本動作，身體素質(zhì)和運動綜合能力有進一步提高。 3月： 2、全體學(xué)生進行新操播送體操舞動青春的培訓(xùn)、教學(xué)工作

7、，到達人人會做。同時抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。 4月： 5月： 6月： 7月： 本人將竭盡全力把教學(xué)工作做好。 20年3月3日 本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學(xué)生身心開展為本，突出"健康第一"的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習(xí)慣打下根底。 本學(xué)期我所任教八年級學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男

8、生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也根本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無視的實際情況。 本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立“健康第一”和素

9、質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學(xué)精神，開展科學(xué)探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面開展的高素質(zhì)人才而努力。 本人任教的八年級學(xué)生好奇心強，思維活潑，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運開工程。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，平安，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙

10、灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、平安、易掌握、規(guī)那么靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。 主教材：軟式排球正面雙手墊球。通過學(xué)練，開展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);增強肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能;培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學(xué)生身心健康成長。這一教材生活、又效勞于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 副教材：合作游戲跳竹竿。目的使學(xué)生進一步在參與、合作與交流中，重點開展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、

11、探究學(xué)習(xí)中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。 表達課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 知識與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、開展及特點，熟悉球性，使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。 過程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動學(xué)練、實踐運用、評價鼓勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進步。 情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望健康熱情。 重難點 教學(xué)重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學(xué)難點：擊球時控球方向及力量。 面向全體學(xué)

12、生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動學(xué)練、實踐運用、評價鼓勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進步。 教法本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問(問題引入)試(嘗試改變規(guī)那么的比賽、練習(xí))疑(練習(xí)中鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題)解(教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)評(學(xué)練中展示與評價)用(實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。 學(xué)法素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生。