小學(xué)四年級語文上冊各單元總復(fù)習(xí)題[人教版](

1、第一單元復(fù)習(xí)題 一、        基礎(chǔ)題。（一）讀拼音，寫詞語。lông zhào bó w dng fèi héng guàn hu fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn bái máng máng huá jing gu l ( ) ( ) ( ) ( )fèng xì ( ) zho yo áng shu shù sho j&

2、#236;ng jì ( ) ( ) ( ) ( )（二）帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。悶雷（mèn mn） 風(fēng)號浪吼（háo hào） 不可計數(shù)（sh shù）逐漸（zhú zú）興奮（xng xng）顫動（chàn zhàn）枝干（gan gan）數(shù)數(shù)（shu shu） 干凈（gangan）大堤（tí d）（三）下列的詞語補(bǔ)充完整。（ ）（ ）東望 悶雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）齊（ ）并（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）山（ ）海（ ）（ ）奇觀 浩浩（ ）（ ） （ ）軍（ ）馬若（ ）

3、若（ ）現(xiàn) 山（ ）地（ ） 應(yīng)接（ ）（ ）除了這些，本單元你還積累了哪些四字詞語？選兩個寫下來： - -（四）辨字組詞。昆（ ） 罩（ ） 將（ ） 逢（ ）昂（ ） 署（ ） 槳（ ） 縫（ ）（五）多音自組詞。 （ ） （ ） 號 模 （ ） （ ）（六）用“”選擇更恰當(dāng)或者更貼切的詞語填空。1、那么多的綠葉，一簇（壓 堆）在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。2、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，（長 嵌）在荒涼的山坡上。（七）請寫一句保護(hù)鳥的天堂的廣告詞。 二、        閱讀題。（一）閱讀鳥的天堂片斷，回答問題。榕樹正

4、在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。呢么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！1、用“ ”畫出寫靜態(tài)的句子，用“”畫出描寫動態(tài)的句子。2、根據(jù)短文中畫“ ”的句子，選擇答案。（1）這句話突出了榕樹的 的特點(diǎn)。a、        葉子多而密。 b、葉子顏色鮮明、富有生命力。（2）“似乎每一片綠葉都有一個新的生命在（ ）?！笔亲髡叩?。a、比喻 b、擬人 c、聯(lián)想第二單元復(fù)習(xí)題一、   

5、;     基礎(chǔ)題。（一）讀拼音，寫詞語。qng xié hén jì chù jio kòng xì chóng dié yn bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhú jìan su su fèng xì jn yún kun chng jìng mì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )q yuán qiáng wi   zh z hu

6、 f ú róng( ) （ ） （ ） （ ）（二）帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。空隙（kòng kng） 號召（háo hào） 蛟龍（jio bó） 嫩莖（jng jìng）號召（zhào zho）顫動（chàn zhàn） 不可計數(shù)（sh shù） 一會兒（huì hu） 應(yīng)接不暇 （yng yìng）（三）下列的詞語補(bǔ)充完整。毫不（ ）（ ） （ ）（ ）而安 千（ ）萬（ ） 不可思 （ ） （ ）（ ）不安 千（ ）白（ ） （ ）（ ）心機(jī) 引人（ ）

7、（ ）山（ ）地（ ）除了這些，本單元你還積累了哪些四字詞語？可以來自課外呦，選四個寫下來： （四）區(qū)別形近字 臘（ ） 鋪（ ） 蛟（ ） 蠟 （ ） 捕（ ） 咬（ ）二、補(bǔ)充句子爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大（ ），引人注意的是長大了的葉。那些葉子（ ）那么（ ），看著非常舒服。葉尖（ ），在搶上（ ）那么均勻，沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（ ），好看得很。三、閱讀直通車。請你欣賞美麗的文章，然后理解并回答問題。 夏天到了，荷花開了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時此刻，去西湖散步，

8、實在是一種美的享受。且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，留連往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨(dú)，要開就開滿湖，方圓一片，給人一種壯觀的美。荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結(jié)果?；▋洪_在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個蓮蓬荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實，毫不保留的全部獻(xiàn)給人類。荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳兀?、聯(lián)系上下文解釋詞語。心

9、曠神怡：留連往返： 2、請在文前的橫線上給短文加個標(biāo)題。3、從短文中找出一個比喻句寫在橫線上。我找到的句子是： 也請你仿寫一個： 4、人們贊美荷花是因為：（ ）（1）滿湖的荷花給人一種壯觀的美。（）（2）亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。（）（3）喜愛荷花的清香、美麗 、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。（ ）（4）開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。（ ）、這篇短文中的好詞好句特別多，如果積累起來，對我們的寫作很有用，把你喜歡的寫下來（至少可以找到四個呦） 、在大自然中，你還喜歡什么花？你喜歡這種花的什么呢？試著寫出來好嗎？ 三、積累，默寫兩首

10、古詩題西林壁 游山西村 第二單元練習(xí)題(二)一 、寫詞語。jn  yún    p mn   chón dié yè bn kòn xì chù jio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn  cán   róu ruò hén jì zhú jiàn xi xin zhù zh（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yn  b&#

11、236; xun zé zhù zhái dòn xué w jué qn xié（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）b t po qi yù jiàn su su kun chn s háo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yí wèn     zhu zhú    hán dng là yuè zhàn yu hú

12、n shn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、填上正確的讀音：慎（ ） 謐（ ） 豚（ ）蛟（ ）莖（ ）振（ ）枉（ ）資（ ）召（ ）源（ ）三、連連看慎     靜     豪   無      隱      重       觸    痕     傾謐    放  &#

13、160; 重   藏    聊      角      斜    疊    跡 四、積累的四字詞語（ ）人（ ）意（ ）不可（ ）隨（ ）而安 坐（ ）不安 不可思（ ） 浩如（ ）（ ） 枉（ ）心機(jī) （ ）有成（ ）五、課內(nèi)積累               

14、;             1、默寫古詩題西林壁（ ），（ ）。（ ），（ ）。、默寫古詩游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（ ），（ ）。、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（ ），好看得很。、爬山虎的腳（）墻的時候，（ ）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（ ）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。、正月（ ），二月（ ），三月（ ），四月薔薇（ ）

15、，五月（ ），六月（ ），七月（ ），八月（ ），九月（ ），十月（ ），十一月（ ），十二月（ ）。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。    簡單  簡樸  簡陋    1他的家庭很富有，可是生活卻很(      )。    2這間辦公室極其(      )，一張桌子，一把椅子，如此而已。    3李勇能做出這道難題，真不(   

16、   )。    如果就  雖然但是  即使也    4(      )明天下雨，登山活動(      )改在下星期天舉行。    5(      )上面的石塊再重，小草(      )能從下面鉆出來。    6(  &

17、#160;   )蟋蟀只有柔弱的工具，(     )它們建造的住宅卻是偉大的工程。第三單元試卷 一、看拼音，寫詞語。 yán  yì    xùn  chì    rón   huà    fù  ài  méi  yóu  dn  f&#

18、225;  mù (    )   (        )   (         )   (       )   (             ) (      )

19、0;zn tin    wéi  qián ln  kù   ào  shì  pái yú kuài yún x(     )    (         )    (       )

20、60;  (            )  (         )    (       ) nín shì chi chú shèn xià lón dn dú (         )    (  &

21、#160;      )    (       )   (           )  (         ) 二、給字注音。喧（ ）頰（ ） 彼（ ） 鍬（ ） 杈（ ）詫（ ）麥（ ）務(wù)（ ）拽（ ）茸（ ）副（ ）憐（ ）魔（ ）杖（ ）三、比一比，再組詞。充（       ）

22、0;  折（        ）   愉（       ）  辣（        ）允（       ）   拆（        ）   偷（       ）  賴（   

23、     ）乘（       ）   代（         ）   添（       ）  凝（        ）剩（       ）   伐（        ）  &#

24、160;舔（       ）  疑（        ）四、我會在括號里填上合適的詞語。新奇的（         ）    漫長的（         ）    可怕的（        ）（        

25、;）的雨珠     （         ）的地毯     （        ）的槳果五、給第一筆行的詞寫反義詞，再給第二行的詞寫近義詞。凋謝 (       )    粗糙(       )        喧鬧(   &

26、#160;    )訓(xùn)斥 (       )    孤獨(dú)(       )        溫柔(        )六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。1、 老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。                

27、60;                             2、 這節(jié)活動課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。                                

28、60;            七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能  ，還發(fā)現(xiàn)童話，故事很有趣，不少故事還給我們。八、我會閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題。 “喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹     綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。  &#

29、160; 噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆          、          的心啊!要不是你         ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：      ，用部首查字法應(yīng)查     

30、0;。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來。4、我會照樣子寫詞語?；鹄崩?#160;                                               5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？  

31、;                                                           。   6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說

32、0;                      。  7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？ 。四年級上語文第三單元（二）一、多音字組詞禁（ ）（ ） 散（ ）（ ） 背（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）切（ ）（ ） 倒（ ）（ ） 掙（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、選擇正確的讀音1、巨人的恐嚇（hè xià）把孩子嚇（hè xià）壞了。2、任（r

33、3;n rèn）教授的小孫女是個任（rén rèn）性的孩子。3、小木偶長（cháng zhng）著兩條長（cháng zhng）長的、靈活的木頭腿。4、老師氣憤地說：“誰允（rn yn）許你拆（chi zhé）開別人信件的！”小名聽了臉上感覺火辣辣（l là）的。5、我為（wéi wèi）你們的健康喝了三口水，愿你們成為（wéi wèi）幸福的人。6、雖然三個孩子的愛好（ho hào）不同，但彼此很要好（ho hào）。三、辨字組詞折（ ） 允（ ） 牌（ ） 伐

34、（ ）拆（ ） 充（ ） 脾（ ） 代（ ）酷（ ） 耍（ ） 訓(xùn)（ ） 煤（ ）醒（ ） 要（ ） 馴（ ） 謀（ ）五、詞語練習(xí)abb:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）aabb: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）abcc: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）aabc: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、根據(jù)意思寫詞語1、放任自己，不加約束。（ ） 2、聚精會神地看（ ）3、待人冷淡苛刻。（ ） 4、情緒、氣氛等充分流露。（ ）5、應(yīng)盡的責(zé)任。（ ） 6、形容喧嘩熱鬧的場面。（ ）七、默寫雨中的樹林 第三單元復(fù)習(xí)提示：第九課課后資料袋背會。園地三中的“日積月累”背會默寫。一、巨人的花園好幾個月沒見過

35、這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地做游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來的春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。喂 你趕快滾出去 巨人大聲叱責(zé) 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。1、給短文開頭空白處填上標(biāo)點(diǎn)。2、短文中“逃竄”的意思是（ ）a逃跑，流竄。本文指孩子們跑到巨人花園，未經(jīng)允許，被發(fā)現(xiàn)倉皇逃跑。b逃跑流竄。本文指孩子們面對巨人

36、的訓(xùn)斥嚇得亂跑，反襯出巨人的無情。3、反復(fù)朗讀畫“”的句子，體會語氣。巨人說這句話時，心里會想：“（ ）”你能想象出他的神態(tài)動作嗎？（ ）。所以應(yīng)讀出（ ）的語氣。（a怨恨、憤怒的 b生氣、悔恨的）4、課文中小男孩會說話的眼睛給巨人帶來了震撼：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！”巨人明白了春天不到花園來的原因：一是（ ），表現(xiàn)在一次次（ ）孩子們；二是（ ），一次次（ ）孩子們。他想獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是（ ）和（ ）。我明白了（ ）。二、去年的樹（一）山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大

37、門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！? 寫出反義詞。細(xì)（ ） 賣（ ） 朋友（ ）2短文中“細(xì)條條兒”加兒化音，突出了樹被做成火柴時的 、 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的_之情。3 短文中的破折號表示：_。4短文中畫“_”的句子是_說的,應(yīng)該用_的語氣來讀。（二）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1短文中“盯”的意思是_ _，“盯著燈火看”，鳥兒在想：_ _,“對著燈火看”，鳥兒在想：_ _ _.2.這兩個“看”，飽含了鳥兒對樹的_.我還知道表示“看”的詞語：_。四年級上語文第三單

38、元整理復(fù)習(xí)文學(xué)常識1、童話是一種文學(xué)體裁，多采用（ ）、（ ）、（ ）等表現(xiàn)手法編制奇異的情節(jié)。根據(jù)人物形象類型的不同，可分為（ ）體童話、（ ）體童話、（ ）體童話。如皇帝的新裝就是（ ）童話，木偶奇遇記就是（ ）童話，神筆馬良就是（ ）童話。2、根據(jù)形成方式童話可分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，如丹麥的（ ）童話，（ ）國的豪夫童話，英國的（ ）童話，中國的（ ）、（ ）童話。另一類是由有心人（ ）、（ ）而成的，最著名的就是（ ）國的格林兄弟整理的（ ）。其中 、 、 等都已經(jīng)成為家喻戶曉的經(jīng)典故事。3、巨人的花園一文最顯著的特點(diǎn)是運(yùn)用（ ）的方法展開故事情節(jié)，揭示了（ ）的道理。4、幸

39、福是什么則是按照（ ）的順序記敘的，通過智慧的女兒的話我們懂得了“幸福要靠（ ），要靠（ ），做出（ ）事情。”5、去年的樹是一篇（ ）體童話，是由（ ）作家（ ）創(chuàng)作的，課文主要通過（ ）展開故事情節(jié)，贊美了（ ）的、令人（ ）的友情。6、小木偶的故事也是（ ）體童話，文章以（“ ”）為線索展開故事情節(jié)，告訴我們：在生活中，（ ）是很重要的，但生活是復(fù)雜的，不同的事情會引起我們不同的（ ），我們要用不同的方式去（ ）生活，（ ）生活。 7、通過本單元的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了（ ）的巨人，（ ）的小鳥，（ ）的小木偶，還和三個牧童一同懂得了（ ）的道理。人教版四年級上冊語文第四單元試卷一、識字與寫字l

40、看拼音寫詞語。       yào w yán wi    zu ù yòu pàn    rú yuàn rú sù           (              )         (   &

41、#160;           )        (             ) yin hang da jiao cón rón bú pò      wn róu k qn      (      

42、0;       )      (               )     (                )        biàn huà du dun      

43、  bing xi ning shi pi qi kai pi        (                  )           (              ) （ ） （ ）    2比一比，再組詞。

44、60;     欺(      )     稿(      )     辟(      )     受(      )      期(      )     搞(

45、0;     )     僻(      )     授(      )3.我給多音字組詞惡 (   )  折 (    ) 角 (   ) 供 (  ) (  )  (  )  (  )  (    )二、閱讀 

46、60;   1照樣子寫詞語。       例：沙沙作響    咕咕地                              2寫出反義詞。      討厭 (    )    凌亂 (    )    &#

47、160;潔凈 (    )      集合 (    )    局促 (    )     溫柔 (    )   3把畫“      ”的部分改成成語。(1) 白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌忙。                   

48、; (         )(2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。    (         ) (3) 飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒西。                              (     &

49、#160;   )(4) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿力。                  (         )   4.我會填空寫詞語 調(diào)（ ）離山 群（ ）無首 （ ）到成功 膽小如（ ） 天（ ）行空 呆若木（ ） 如（ ）得水 （ ）死狐悲5.按要求完成句子(1)我從河邊趕跑了白公鵝. （改成“把”字句）      

50、0; （2）老師布置的所有一切習(xí)題，他都做完了。（修改病句） （3）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫句子） 三按貓原文填空，再回答問題。        小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會              。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是            

51、;     ，再跑再跌。它的頭                                ，             ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸        新的游戲場所。它到院子里

52、來了。院中的花草可遭了殃。(1)這段話寫了小貓的什么特點(diǎn)?                                                              

53、;                             (2)作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時，是把小貓當(dāng)作        來寫的，這更能表達(dá)出作者                 的感情。  四閱讀短文，回答問題。

54、小    雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。    小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進(jìn)盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的

55、叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。 小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。  （1）找出比喻句，打“”表示。         &

56、#160; 九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。           (    )        小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。     (    )                    它們就會一窩蜂似的圍上來。 

57、     (    )              （2）文中有個排比句，是圍繞“                      ”這個總起句寫的。 （3）這篇短文詳寫了                 &

58、#160;          和                      這兩個內(nèi)容；略寫了                              這個內(nèi)容。四年級語文上冊第五單元測試

59、題1.看拼音寫漢字（ 10分）j ch zh fèi dun xiáng sh tú shì fàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w rn kuài jié fù kun xuán zhuàn yn wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分） 禁止（jn jìn ） 和氣（huo hé） 灰塵（chéng chén） 降落（jiàng xiáng） 駕駛（s sh） 似（s

60、6; shì）的3.組詞：（4分）徒（ ）封（ ）艱（ ）祥（ ）陡（ ）款（ ）堅（ ）詳（ ）4.把下列句子按照一定順序排列。(5分)（ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。5.根據(jù)要求寫詞句。（8分）（1）形容學(xué)問很多的四字詞。 （2）形容講文明、有修養(yǎng)的四字詞。 （3） 寫一句有關(guān)勤奮的名言警句。 6.選詞填空。（5分）乞求 請求 要求（1）老師（ ）我們上課

61、認(rèn)真聽講。（2）小明（ ）老師，讓他們參加比賽。（3）可憐的孩子（ ）道：“先生，我餓極了！” 可愛 可惜（1）我的妹妹是一個（ ）的小姑娘。（2）這截鉛筆還能用，扔了多（ ）啊！ 7、用修改符號，修改病句：（8分）我想起了一件很有意思的趣事。媽媽一件漂亮的連衣裙。小英雄王二小光榮地獻(xiàn)出了。8、根據(jù)課文填空：（26分）1. 人人心中都有一個美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。古今中外，每一個成功者手中的（），都是他們用（）和（）澆灌出來的。這段文字選自課文 ，鮮花指的是（），汗水和心血指的是（），它讓我明白了（）。2.可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們（ ）。有了這張“網(wǎng)”，我們

62、的生活更加快捷方便，（ ）。這張“網(wǎng)”指的是（），這根“線“指的是（）（）和（）。3.“李時珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)?！睆摹⒌缺憩F(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語中，你體會到了李時珍的精神。4.魯迅說：“哪里有（ ），我是把別人喝咖啡的（ ） 都用在（ ）。”魯迅的話給你的啟示是（ ）。9、短文分析（一）正在這時，十幾個（蓬頭垢面 滿面灰塵）的人從島上向大海（飛奔 狂奔）過來。這不是那些船員嗎 他們還活著 哥倫布又驚又喜地問道 你們是怎么活下來的 “ 我們來到島上以后，很快就把你們留下的食物吃完了。后來肚子餓的時候，我們只好采些野果子吃。這樣，我們才一天天活下來?！?.在括號里選擇合適的詞劃橫線。(2分)2.給空格的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)3.“哥倫布又驚又喜