淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運(yùn)用_1

1、    淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運(yùn)用    駱丹飛摘 要：隨著生活水平的提高，人們對(duì)小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)更加關(guān)注，因?yàn)樾W(xué)生的體育鍛煉不僅能強(qiáng)健體魄，還能增強(qiáng)他們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加學(xué)生之間的交流溝通。游戲加入體育教學(xué)中，能快速吸引學(xué)生的注意力，讓其積極地參與進(jìn)來(lái)，讓其在體育鍛煉的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)游戲教學(xué)法的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育;身體素質(zhì);游戲設(shè)置義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：在體育教學(xué)中，要以安全健康為第一，寓教于樂(lè)。特別強(qiáng)調(diào)在小學(xué)體育課堂上要以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高創(chuàng)新精

2、神和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們還處于比較好動(dòng)、對(duì)新鮮事物充滿好奇的年齡段，喜歡參加游戲活動(dòng)，同時(shí)小學(xué)生的好勝心比較強(qiáng)，都想在團(tuán)隊(duì)中爭(zhēng)第一名。所以在上體育課的時(shí)候，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有代表意義的、有趣味性的游戲活動(dòng)，以此增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的意識(shí)。一、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用1.提高身體素質(zhì)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中已經(jīng)很普遍，游戲的內(nèi)容也是多種多樣。無(wú)論是游戲還是專業(yè)的體育課主要目的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課上的游戲部分是學(xué)生非常期待的，可以在教師的帶領(lǐng)下，在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉。小學(xué)生年齡偏小，各項(xiàng)身體機(jī)能還不完善，所以應(yīng)該加大對(duì)小學(xué)生的體育鍛煉，從

3、小讓他們養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的習(xí)慣，為以后有強(qiáng)健的體魄打下基礎(chǔ)。2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生能在興趣的驅(qū)使下突破自己。小學(xué)體育中的游戲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把體育課當(dāng)成玩游戲的過(guò)程，帶著美好期待的心情參加每節(jié)體育課。因此，很多學(xué)生在課堂上學(xué)了一天的知識(shí)，就盼望著能來(lái)操場(chǎng)上堂體育課。在體育游戲的過(guò)程中，學(xué)生能放下學(xué)習(xí)的包袱，痛痛快快地跑、跳，在大集體的愉快氛圍中快樂(lè)地度過(guò)。因此，可以說(shuō)小學(xué)體育課中的游戲活動(dòng)是學(xué)生放松心情的時(shí)間，教師要利用好這短暫的時(shí)間，盡量解放學(xué)生的天性，讓他們大聲地笑、快速地飛奔。二、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)合理選擇體育游戲不同地區(qū)

4、、不同學(xué)校的情況不一樣，比如大城市的小學(xué)各項(xiàng)體育設(shè)施完善，條件比較好，能比較有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)的體育訓(xùn)練。而對(duì)于條件比較差的偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，體育設(shè)施很簡(jiǎn)單，甚至根本沒(méi)有什么體育設(shè)施。這就要求體育教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇合適的體育游戲進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能充分體會(huì)體育游戲的樂(lè)趣。例如，在給學(xué)生上籃球課時(shí)，可以先選擇在課堂上進(jìn)行教學(xué)，條件允許的學(xué)校利用多媒體為學(xué)生播放關(guān)于籃球的發(fā)展歷史，讓學(xué)生首先對(duì)籃球有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生興趣后，再在籃球場(chǎng)上進(jìn)行專業(yè)講解。在訓(xùn)練的過(guò)程中不要只單純地講解籃球的操作技巧，可以組織小型的籃球競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽的過(guò)程中練習(xí)掌握專業(yè)的體育知識(shí)。對(duì)于條件有限的小學(xué)，可以多在室外

5、組織籃球游戲或者競(jìng)賽，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的體能。2.在體育游戲中強(qiáng)調(diào)安全教育安全教育一直都是體育課堂上不可忽視的問(wèn)題，也是學(xué)生家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)今，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校除了關(guān)心學(xué)習(xí)之外，更加擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，因此一些家長(zhǎng)不允許孩子參加學(xué)校的一些體育項(xiàng)目。因此，作為體育教師，應(yīng)該了解小學(xué)生哪里是容易受到損傷的部位，提前做好防護(hù)措施，同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生怎樣在運(yùn)動(dòng)中避免受到傷害。例如，在分組游戲中，教師要根據(jù)學(xué)生的身體狀況、技術(shù)水平進(jìn)行分組，以避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷。分組的時(shí)候可以采用搭配式分組，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)的和運(yùn)動(dòng)力量弱的分到一起，技術(shù)能力高的和技術(shù)能力差的分到一起，以強(qiáng)代弱、高代低的原則進(jìn)行分組游戲，

6、從而確保體育游戲的安全性。3.在體育游戲中設(shè)置注意細(xì)節(jié)對(duì)于年齡偏小的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育游戲設(shè)置時(shí)要注意細(xì)節(jié)，游戲的內(nèi)容和游戲的目的要有代表性。對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生在游戲設(shè)置時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分發(fā)揮游戲的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能通過(guò)體育游戲提高心理素質(zhì)。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)要側(cè)重體能，盡量提高體能訓(xùn)練的強(qiáng)度。針對(duì)中高年級(jí)的小學(xué)生，在游戲設(shè)置時(shí)要加大對(duì)學(xué)生體能的訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)，體質(zhì)好了，才能有健康的身體去更好地學(xué)習(xí)。例如，組織高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，跳得多的為勝者。利用學(xué)生的好勝心，對(duì)跳得最多的給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，因此學(xué)生會(huì)盡最大能力去跳，平時(shí)也是盡最大能力去練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中使體質(zhì)逐漸增強(qiáng)，身體素質(zhì)慢慢提高。因此，小學(xué)體育教師要把握游戲設(shè)置的側(cè)重點(diǎn)，從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好體育游戲。總之，體育游戲是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和方法之一，也可以成為活動(dòng)性的游戲。它是由學(xué)生的身體活動(dòng)、游戲規(guī)則、活動(dòng)場(chǎng)地和器具構(gòu)成的，實(shí)施的主要目的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)，因此小學(xué)體育教師要利用好體育游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮游戲的作用。參考文獻(xiàn)：1茍棟坤.小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值及對(duì)策探析j.考試周刊，2020（22）：123-1