《我的母親》三步一體高效課堂導學案含答案

1、學習必備歡迎下載課題導學目標1我的母親 導學案課時： 2教師：毛勇知識與能力復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性；教學過程中，通過一些身邊事例的介紹，培養(yǎng)學生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，能長在他人的立場上考慮問題，替他人著想；培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。過程與方法聯(lián)系社會背景，來領(lǐng)會作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。 2、通過私反復朗讀體會作品的思想感情的方法。情感、態(tài)度與價值觀讓學生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母。從而激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)

2、度。導學重點難點導學方法導學過程設(shè)計教學重點： 復習圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性，培養(yǎng)他們家庭責任感。教學重點： 利用換位思考的方法，培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，能站在他人的立場上考慮問題，替他人著想。閱讀后積極討論，品味感情、感悟人生、學會做人。一、預習導學（10 分鐘）第一課時1給下面加點字注音。文縐縐 (zhou1)綽號 (chuo4)庶祖母 (shu4)吹笙 (sheng3)摹畫 (mo2)眼翳 (yi4)舔去 (tian3)侮辱 (wu3)2 解釋下列詞語。責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。廣漠：廣大空曠。寬?。簩捜蒺埶?。質(zhì)問

3、：責問。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。仁慈：仁愛慈善。侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。二、課堂自主、合作、探究（20 分鐘） （小組內(nèi)討論）（一）、導人母親是人生的第一位老師。作者回顧自己所走過的道路，把深情的目光投向母親，用樸實的文字表達了對母親深切的懷念。讀讀這些文字，了解這位學者少年成長的歷程，也許對你會有許多啟迪。學習必備歡迎下載作者簡介：胡適 (1891 1962) ，現(xiàn)代作家、學者，字適之，安徽績溪人。曾提倡文學改革，為新文化運動的著名人物。 1920 年創(chuàng)作第一部新詩集<嘗試集 >。，（二）、閱讀課文整體感知

4、默讀提示及要求：1 抓住關(guān)鍵句、段。2 。注意字詞，讀準字音，辨清字形。3 讀完后，用一句話總結(jié)全文。4 理清文章結(jié)構(gòu)。明確：文章開頭主要憶述了作者九歲之前的若干生活片斷。接下來作者采用情隨事現(xiàn)的記敘方法，詳略得當?shù)鼗貞浤赣H對“我”的教誨目的、方法和態(tài)度。再接下來寫母親和家人相處的情況。（三）、學習課文內(nèi)容1 讓學生提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問題，集中起來加以討論。2 教師提出問題，學生討論交流。提問：用一句話概括母親的形象特點。明確：“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”。提問：為什么說她又是“嚴父”?明確：插入胡適家庭背景資料介紹( 教師可讓學生從收集來的有關(guān)胡適生平材料來

5、交流介紹) 。提問：課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?明確：課文寫了母親這樣幾件事情：A 叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。B 我說了不該說的話，她重重責罰我。C 新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。D 受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。E 聽了王叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。（四）、探究活動請你就作者母親的為人、教子方法，談談自己的理

6、解與看法。學生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實際暢所欲言。第二課時（五）、朗讀下面語句，聯(lián)系上下文，體會含義。1 我在這九年 (1895 1904) 之中，只學得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。2 在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。3 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人學習必備歡迎下載小結(jié)板書我都得感謝我的慈母。(引導學生聯(lián)系上下文細細體會品味語句中暗含的語意， 以學生的理解為主， 教師作必要的點撥， 提示。 ) 三、體會文章感人至深的藝術(shù)效果學生朗讀課文，交流心得。明

7、確：文章在平淡的語言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛，通過淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是仗憑它的平實。平實的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么 ?所以“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”。對于非己所生的兒子、媳婦，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實在忍不住了，便悄悄走

8、出門去”，母親忍辱負重的痛苦形象只通過這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒有華麗詞藻的堆砌。對母之愛倒顯得深沉而質(zhì)樸。其實，平實的風格來源于作者的真情實感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對母親的深深愛意。胡適作為書香門第的后代，在幼年時期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育，以后又從朱子 ( 小學 >中，學會了“勤謹合緩”，因而對于母親的不易，便理解得更深，更切，所以說出了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上。我的恩師便是我的慈母?！碑斎唬瑢τ谧约旱哪赣H，也就愛得更深?！叭绻?/p>

9、我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母?！睈勰钢?，敬母之意，透過字里行間，強烈涌現(xiàn)出來。感情之真、之純，動人心弦。這是一首質(zhì)樸動人的對母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。本文是著名學者胡適自傳 <四十自述 >中的一個章節(jié)。作者敘述了母親對自己人生成長所產(chǎn)生的深遠影響，向我們再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會的“母親”形象。學習這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點。這篇文章的語體特點主要是質(zhì)樸自然，平實中含有真摯的情感，既表現(xiàn)了自傳的語體特點，又體現(xiàn)了作者的人格特征。板書設(shè)計：事件母親的形象我的認識（朦朧清晰）（淺顯深入）元宵夜“巡閱” 笑：美麗、慈愛 初