草船借箭第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草船借箭第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“妒忌、都督、推卻、遲延、探聽(tīng)、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機(jī)妙算”等詞語(yǔ)。2、自主閱讀，初步感知課文人物特點(diǎn)，歸納課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)重難點(diǎn)：初步感知課文人物特點(diǎn)，歸納課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，簡(jiǎn)介背景1、導(dǎo)語(yǔ):今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇根據(jù)三國(guó)演義相關(guān)章節(jié)改編的課文-草船借箭.(板書(shū)課題,齊讀)2、為了更好的理解課文,我們有必要了解一下故事的背景.(出示背景材料)東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱(chēng)“三國(guó)鼎立”。當(dāng)時(shí)曹操實(shí)力雄厚，剛

2、打敗了劉備又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。草船借箭的故事就發(fā)生在孫劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候.3、理解課題：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？1）指名匯報(bào)，評(píng)價(jià)2）相機(jī)解疑，問(wèn)題歸類(lèi)1 / 4二、初讀課文，理清文章脈絡(luò).師:下面請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,讀準(zhǔn)生字,讀通句子.想一想故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的? 1、學(xué)生自讀課文.2、全班交流：（1）交流生字新詞1）指名領(lǐng)讀，評(píng)價(jià)2）師點(diǎn)撥，小結(jié)：“擂”，應(yīng)讀léi，不能讀lèi；“丞”，讀chéng，不能讀céng；指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，“忌”的上面是“己”不是“已”；“延”要注意與“廷”區(qū)別

3、；“援”的右邊是“爰”不是“愛(ài)”。 “丞”字應(yīng)提醒學(xué)生注意筆順。（2）交流新詞1）指名說(shuō)說(shuō)新詞意思，評(píng)價(jià)2）師點(diǎn)撥，小結(jié)：妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)地位比自己好的人心懷怨恨，本課指周瑜因諸葛亮比自己強(qiáng)而忌恨他。懲罰：嚴(yán)厲地處罰。自有妙用：自然巧妙的用處。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果. 草船借箭的原因：三天趕造十萬(wàn)枝箭（l、2自然段）借箭前的準(zhǔn)備：草船、軍士（3-5自然段）草船借箭的過(guò)程：逼近水寨一面受箭另一面受箭駛向南岸（6-9自然段）草船借箭的結(jié)果：如期交貨、周瑜嘆服（10自然段）師：下面誰(shuí)把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起

4、來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？三、品讀1-3自然段,感受周瑜、諸葛亮的形象師：周瑜要諸葛亮造箭的真正目的是什么？從文中的哪句話(huà)看出來(lái)的？、 出示句子，指名讀，明造箭目的師：按理說(shuō)，周瑜應(yīng)該全力配合諸葛亮才是，可他卻暗中阻撓他是怎么阻撓的？你用”不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞一說(shuō)周瑜為什么要這樣做呢？(妒忌諸葛亮的才干，想殺掉他)師：看來(lái)，周瑜讓諸葛亮造箭是假，借機(jī)殺掉諸葛亮是真哪！這是他私下對(duì)魯肅說(shuō)的，在諸葛亮面前，他又是怎么說(shuō)的呢？課文第自然段的對(duì)話(huà)非常精彩請(qǐng)同桌分角色朗讀他們的對(duì)話(huà)邊讀邊想，他們?cè)谡f(shuō)這些話(huà)時(shí)，心里可能會(huì)想些什么？、學(xué)生同桌分角色朗讀課文第自然段、出示人物對(duì)話(huà)，指名逐句分角色朗讀，揣摩人物內(nèi)心，感悟人物性格特點(diǎn)討論到這，你覺(jué)得周瑜是一個(gè)怎樣的人？諸葛亮呢？四總結(jié)這段語(yǔ)句交鋒，生動(dòng)地刻畫(huà)出了兩個(gè)人鮮明的性格特點(diǎn)周瑜表面客氣，內(nèi)心暗蔵殺機(jī)，心胸狹隘，陰險(xiǎn)狡詐諸葛亮明知周瑜不懷好意，卻以大局為重，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹諸葛亮究竟是如何用草船借