小學(xué)三年級教學(xué)計劃新版合集多篇

1、小學(xué)三年級教學(xué)方案新版合集多篇 教師需要制定好教學(xué)方案，提高自己的教學(xué)質(zhì)量與水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今天在這給大家?guī)硇W(xué)三年級教學(xué)方案，接下來我們共同閱讀吧! 送走了上學(xué)期的，我們迎來了新的學(xué)期，回憶過去，展望未來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定方案 以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。 科學(xué)三年級上冊由我們都是科學(xué)家、我眼里的生命世界、生命之源水、它們是什么做的、和提出問題五個單元組成。 本冊教材以觀察活動為根本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，重視構(gòu)建良好的活動

2、結(jié)構(gòu)，而且貼近兒童生活，適應(yīng)學(xué)習(xí)主體的開展需求。 在科學(xué)知識方面，本冊教材覆蓋了三大領(lǐng)域：我眼里的生命世界生命世界、生命之源水地球與宇宙、它們是什么做的物質(zhì)世界。 在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理開展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于提出問題、細致觀察的特點，教材將著重點放在開展學(xué)生的提問能力、觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟、有方案地開展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了開展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，教材還充分表達了對觀

3、察記錄的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗。 教材在活動設(shè)計中，力圖從對待科學(xué)、對待自然、對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對待科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系等多方面促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的開展。 三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。 小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育

4、教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學(xué)，開展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時，除去如假期、各種考試等各種因素，方案授課25學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素

5、質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。 每課2課時，共32課時 小學(xué)三年級體育第二學(xué)期教學(xué)進度表 周次 活動內(nèi)容 一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在平安環(huán)境中進行投擲游戲 二 開展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂 培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式開展學(xué)生跳躍能力 三 隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為 在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作 四 在活動中建立和諧的人際關(guān)系，開展投準(zhǔn)能力;

6、在小足球游戲中體驗成功的樂趣 培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作 五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中開展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì) 開展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣 六 在活動中開展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德 學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反響速度 七 懂得不按規(guī)那么游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作 在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作 八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為 能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動

7、九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反響能力。 培養(yǎng)跑的正確姿勢，開展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠動作 十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣。 平安工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對平安方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級2班的，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，健康，平安的成長環(huán)境。為切實搞好這項工作，特制訂本方案，要求同學(xué)們認真執(zhí)行。 以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落

8、實平安教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立班級平安氣氛。 交通平安教育是平安教育中的重中之重，要把交通平安教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理。 要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。 對同學(xué)們進行電的根本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。 進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。 請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。 檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。 向家長宣傳平安教育的重要

9、性，以及校園的平安教育活動，請家長積極配合校園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。 此項教育在班主任很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將以“陽光、健康”為宗旨，扎實開展體育健康教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定根底。 小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有

10、一定開展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運動能力較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。 小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等根底工程

11、，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。 授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時，共48學(xué)時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑); 耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑;開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個