2016年中職班主任工作計(jì)劃

1、2016 年中職班主任工作計(jì)劃 2016 年中職班主任工作計(jì)劃 【第一篇】 一、指點(diǎn)思維 認(rèn)清情勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀， 全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)， 把握教育強(qiáng) 市的機(jī)遇， 踴躍推動教育教學(xué)的改革， 全面實(shí)施以造就先生創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探求新教法，總結(jié) 新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級治理當(dāng)中， 如尊重 先生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同先生的學(xué)習(xí)和生活需求，營建 良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)前途現(xiàn)實(shí)教育，激發(fā)先生的學(xué)習(xí)踴躍性，造就 先生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力， 使每個(gè)先生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中 向高

2、中的過渡。 二、全班狀況分析 自己帶一個(gè)重生班， 重生班通過軍訓(xùn)和一個(gè)學(xué)期的相處與磨合之 后，班級構(gòu)成了勾結(jié)互助的良好風(fēng)氣，先生之間親密無間，師生之間 之間相互信賴、關(guān)系融洽。 大部分先生都能恪守學(xué)校的規(guī)章制度，對 班級的治理工作都很有興味， 也踴躍地投入到班級的治理工作中， 很 多先生思想活躍， 很情愿在老師的面前體現(xiàn)出本人的個(gè)人想法， 班級 全體充滿了活力。 本學(xué)期接上去的工作重點(diǎn)是進(jìn)一步造就勾結(jié)、 得力 的班委，營建友愛互助的諧和班級氛圍， 協(xié)助整體同窗打牢高中基礎(chǔ)， 盡快尋覓適合本人的、行之無效的學(xué)習(xí)方法。 三、奮斗指標(biāo) 1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)異。 2、行為儀表規(guī)范，良好行為

3、習(xí)氣和良好學(xué)習(xí)質(zhì)量逐步養(yǎng)成。 3、先生德育考核合格率、 優(yōu)異率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。 4、建立指標(biāo)治理體系，為先生評價(jià)體系。 5、培育集團(tuán)合作認(rèn)識，構(gòu)建諧和進(jìn)取的班集體。 四、工作重點(diǎn)和措施 （一）踴躍增強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一個(gè)簇新的班級的成立， 首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重， 所以應(yīng)該 盡力營建平等、 圍結(jié)、諧和、進(jìn)取的班級氛圍。 讓先生參與班級治理， 造就先生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)先生都有成功的機(jī)會和成就 感。造就先生的參與認(rèn)識， 提供顯示先生才華的機(jī)會，在潛移默化中 逐漸構(gòu)成自理自治能力，表現(xiàn)先生的主體位置，挖掘創(chuàng)新精神。 （二）指點(diǎn)造就班團(tuán)干部，造就他們的治理能力。

4、 班團(tuán)干部是班主任的左右手， 而且高中階段許多先生的治理組織 能力開始露出，踴躍造就這樣的人才，不只要利于班級建設(shè)，而且也 可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。 所以要認(rèn)真提拔干部， 同時(shí)要精心 造就干部。第一，協(xié)助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽 工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)厲要求班團(tuán)干部在知識、能力上 取得更大提高， 在紀(jì)律上現(xiàn)身說法， 力求從各方面給全班起到模范帶 頭作用，亦即 “以點(diǎn)帶面 ”；第四，造就干部勾結(jié)協(xié)作的精神，要能夠 經(jīng)過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、 健全的言論， 帶動整個(gè)班集體開 展批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “以 面帶面 ”。 （三）踴

5、躍配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，構(gòu)成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。 高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)先生都能各盡其能，各盡其材， 使得他們的潛力充分發(fā)掘出來， 打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎(chǔ)， 考上現(xiàn)實(shí) 的院校。而高一階段則是進(jìn)步他們學(xué)習(xí)踴躍性、 打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的要害 時(shí)期。所以，作為班主任，我會踴躍配合各學(xué)科教學(xué)工作的停頓，使 整個(gè)班級構(gòu)成一個(gè)踴躍向上的學(xué)習(xí)慣氛。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體， 一定具有凝聚力， 吸引 力，一定會給先生提供一個(gè)良好習(xí)氣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。 我宿愿經(jīng)過以 上三個(gè)方面的工作， 使我班的班風(fēng)班貌得全體發(fā)展， 每位先生都能把 班集體的榮譽(yù)與本人的行為嚴(yán)密結(jié)合，都想為集體抹黑。 （四）疏導(dǎo)先生學(xué)會做

6、人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。 1 .增強(qiáng)安全和法制教育。全班先生思維品德合格率為 100%, 先生不騎摩托車不進(jìn)營業(yè)性酒吧等。 2. 依據(jù)先生年齡特點(diǎn)對先生進(jìn)行青春期心思衛(wèi)生治理教育，經(jīng) 常和先生交流談心，精確把握先生思維動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)， 促進(jìn)先生身心瘦弱發(fā)展。 3、 組織先生參加各種考試和競賽，增強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓 好先生心思素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練， 造就先生的競爭認(rèn)識和踴 躍心態(tài)。 結(jié)合實(shí)際狀況， 順便關(guān)注先生的波折心思和考試焦慮心思成 績，切實(shí)做好心思輔導(dǎo)工作，保證先生順利過度。 4結(jié)合本班先生的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，增強(qiáng)自修紀(jì)律治理和 衛(wèi)生檢查以及宿舍治理， 疏導(dǎo)先生養(yǎng)成良

7、好的學(xué)習(xí)習(xí)氣、 勞動習(xí)氣和 作息習(xí)氣。 5結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，增強(qiáng)德 育教育并結(jié)合本班實(shí)際狀況， 組織好先生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng) 活動。 先生從童稚到成熟轉(zhuǎn)機(jī)的要害時(shí)期， 不只有指點(diǎn)先生順應(yīng)新課程 改革，靈活的教學(xué)形式， 更要密切關(guān)注先生思維心思的發(fā)育和行為習(xí) 氣的構(gòu)成。所以要進(jìn)一步增強(qiáng)班級治理，疏導(dǎo)正確的集體言論，增強(qiáng) 前途現(xiàn)實(shí)教育，及時(shí)提供心思輔導(dǎo)和協(xié)助，多做學(xué)法指點(diǎn)，多造就良 好習(xí)氣，加強(qiáng)先生的自決心和進(jìn)步學(xué)習(xí)問題， 為創(chuàng)造優(yōu)良的班集體而 致力奮斗。 【第二篇】 本學(xué)期是二年級的第二學(xué)期， 也是先生在校的最后一個(gè)學(xué)期， 了 解和鉆研先生是做好班主任工作的前提

8、。 為了深入了解先生的思維情 況,我特制訂了以下 2011 年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 一、指點(diǎn)思維： 以馬列主義、毛澤東思維、鄧小平理論以及 “三個(gè)代表 ”重要思維 為指點(diǎn)，在學(xué)校辦學(xué)理念的一致領(lǐng)導(dǎo)下， 在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，針對本班先生特點(diǎn)， 量體裁衣，因材施教，行使班主任職責(zé)，使本班構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)。 二、工作指標(biāo) 1、造就先生主人翁認(rèn)識，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 2、進(jìn)一步造就良好的行為習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣。 3、造就先生健全人格， 使先生盡快投入實(shí)習(xí)前的學(xué)習(xí)生活形狀。 4、增強(qiáng)班級常規(guī)治理，協(xié)調(diào)各科教師治理，保證先生學(xué)習(xí)正常 有序進(jìn)行。 5

9、、鞏固良好班風(fēng) ,完善班級治理制度，凝聚發(fā)掘班級各方力量， 進(jìn)步班級全體程度。 6、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，造就學(xué)習(xí)興味，明確學(xué)習(xí)重要性，重視學(xué)法 指點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 7、與先生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、具體措施 1、完善制度，構(gòu)成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，疏導(dǎo)先生進(jìn)行自我治理，自我束縛， 進(jìn)步先生學(xué)習(xí)的自動性。首先，強(qiáng)化班干部自動工作的能力，讓班干 部在各個(gè)職責(zé)上舉動起來， 充散發(fā)揮班干部的主人翁認(rèn)識， 配合班主 任搞好班級常規(guī)治理和各項(xiàng)治理。 從制度的要求出發(fā)， 增強(qiáng)先生自我 的意識與監(jiān)督，對每個(gè)先生每一個(gè)項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)厲的要求，如： 儀表方面要做到保持著裝整潔，

10、講究文化禮貌等， 衛(wèi)生方面做好公共 和個(gè)人衛(wèi)生工作，要按時(shí)，本人地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。 同時(shí)，抓好班級一日常規(guī)， 杜絕早退曠課景象， 抓好自修課紀(jì)律， 進(jìn)步效率；進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)品質(zhì)，營建良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的 班級文明；利用刊物對先生進(jìn)行思維教育，發(fā)揮先生的客觀能動性， 激勵(lì)先生；經(jīng)過組織班級活動造就先生的集體觀念， 加強(qiáng)班級凝聚力； 以構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 2、進(jìn)步知識，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人， 是校長、教務(wù)及學(xué)管的助 手，又是學(xué)校和先生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教 育管理工作進(jìn)行。因此，必須進(jìn)步意識，增強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工 作規(guī)

11、律。 致力做好先生思維教育工作， 把先生造就成為一個(gè)踴躍向上， 勤 奮為學(xué)，勾結(jié)友愛的集體。疏導(dǎo)先生致力學(xué)好功課，采取有效措施， 進(jìn)步先生學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)效率。 關(guān)懷先生生活和瘦弱， 組織先生參加 各種文體活動。 組織先生參加社會實(shí)踐和公益勞動。 關(guān)懷和協(xié)助本班 共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動， 使他們成為班級一支骨干力量。 協(xié)調(diào)本 班任課教師的教育教學(xué)工作， 自動向他們了解本班先生課堂紀(jì)律， 學(xué) 習(xí)問題狀況，構(gòu)成一致的教育力量。建立與先生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對先 生教育和管理。 3、主題班會，強(qiáng)化先生各項(xiàng)教育 深入愛國主義、 集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育， 增強(qiáng)先生行為規(guī) 范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)繩：用身邊事例

12、，對先生進(jìn)行誠信教育、利用 班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處 配合先生科增強(qiáng)先生衛(wèi)生保健 和心思瘦弱教育，本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校的安排，以班會為主陣地，開展 多種方式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在主 題班會中加深先生的的理解和意識， 加強(qiáng)先生的能力， 以強(qiáng)化先生各 項(xiàng)教育。 開展家庭教育指點(diǎn)工作： 踴躍與先生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通， 多角度進(jìn)一步了解先生。 尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。 共同對 先生進(jìn)行教育。 【第三篇】 一、指點(diǎn)思維 全面貫徹黨的教育方針，深刻體會把握住先熟手冊的方向， 結(jié)合學(xué)校德育工作的 “三全育人 ”要求，重視工作的科學(xué)性 .思維性和層 次性，抓好班級教育工

13、作。 經(jīng)過各項(xiàng)活動的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué) 工作計(jì)劃，并做好學(xué)校班級家長的橋梁溝通， 相互支持配合 工作，全面推動素質(zhì)教育，進(jìn)步先生的綜合素質(zhì)。 二、班級基本狀況 我班由 33 名男生組成。其中 2 人為走讀生，大部分均為在校寄 宿生。班上女先生比較多，要面對不少思維情緒成績，男生較少，但 學(xué)習(xí)盲目性差的卻有不少，需求更多的檢查督促。 三、奮斗指標(biāo)： 將本班建設(shè)具有 “勾結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏 ”的班風(fēng) ;讓先生養(yǎng)成 良好的習(xí)氣， 為今后學(xué)習(xí)工作打下松軟的基礎(chǔ)， 抒寫人生中閃亮繽紛 的青春風(fēng)采。 四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)： 1、加強(qiáng)凝聚力，構(gòu)成勾結(jié)、互助互愛的班集體經(jīng)過班會、團(tuán)活 動、校活動

14、等活動始終將這個(gè)集體建設(shè)成為一個(gè)勾結(jié)諧和、 奮發(fā)進(jìn)取 的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成 “同舟共濟(jì)”、“共同提高 ”、“班榮我榮、班恥我恥 ”的思 維，讓每一位同窗都致力為班抹黑，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、鋒芒畢 露，讓每一位同窗對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 2、專制競選，網(wǎng)，建立一支讓人服氣的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì) 伍經(jīng)過了解考慮確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才， 并找其單獨(dú)說話， 鼓勵(lì) 他們勇于挑起重?fù)?dān)、為班作貢獻(xiàn)， 預(yù)備好競選演講。 利用班會課舉行 了氣氛熱烈的班干部競選活動， 再經(jīng)過全班同窗的不記名投票， 最終 選出每個(gè)崗位的人選。 具體而正當(dāng)分工， 讓每位班干部都感覺到本人 的重要性，并非名存實(shí)亡。 3、制訂班規(guī)

15、，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行國有國法，班有班 規(guī);制訂班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓先生們明白恪守規(guī)矩就可以享遭 到最大的自由權(quán)利。 每個(gè)班干部擔(dān)任不同的操行評分的注銷， 比如副 班長擔(dān)任考勤， 科代表擔(dān)任作業(yè)的完成情況， 團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動踴 躍參加者，勞動委員擔(dān)任清潔方面 每天都有值夜班干部，并對當(dāng) 天的所有狀況做好記錄 ;每個(gè)班干部要對本人的工作進(jìn)行每周總結(jié)交 給班長匯總， 然后向班主任匯報(bào)。 每個(gè)月依據(jù)操行分評選出三名文化 之星 4、狠抓常規(guī)，力求每位同窗都構(gòu)成優(yōu)良的行為習(xí)氣課堂紀(jì)律、 公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀(jì)律，這些都是常規(guī) 治理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同窗都以 “成功從這一

16、刻開始 ”的要求，束縛 本人改掉壞習(xí)氣、做好每一天，構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣，鑄造優(yōu)秀 的班風(fēng)。 5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)問題的最大提高每一位先 生心坎里最為關(guān)懷一直還是學(xué)習(xí)問題， 問題的進(jìn)退容易令先生的情緒 產(chǎn)生穩(wěn)定。每個(gè)同窗填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上， 督促本人勿忘指標(biāo)， 勿忘奮斗。 從開學(xué)始， 便強(qiáng)調(diào) “班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好問題好”的關(guān)系， 課堂上抓好 40 分鐘，晚自習(xí)保證專一、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí) 要延遲到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表 溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)成績、處理成績。 6、塑造先生自主治理和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的正當(dāng)分工、增 強(qiáng)對各班干部造就， 讓先生進(jìn)入自主治理的零碎， 實(shí)行班干部輪番值 日擔(dān)任制，嚴(yán)厲考勤，嚴(yán)厲控制自習(xí)課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活 動，持之以恒地抓好先生的日常行為規(guī)范教育。 7、增強(qiáng)家校聯(lián)系，貌合神離培育先生成才先生的教育不只僅是 學(xué)校的