留守未成年人事跡材料

1、留守未成年人事跡材料在_縣實驗小學有一個溫馨和諧幸福的大家庭一一留守兒童 之家在這個大家庭里每個孩子都是那么快樂幸福他們是一個團結 和諧的群體是一個活潑可愛的群體是一個積極向上的群體。在這 樣的群體里每個孩子都是一顆顆閃閃發(fā)光的星星。蔣同學就是其 中一顆。一父母離異由脆弱走向堅強小蔣八九歲的時候父母離異看到媽媽傷心離去的背影看到爸 爸憤怒的表情看到冷清清的屋子。面對著這突發(fā)的一切小將瑞哭 了哭得那么傷心那么無助那么可憐。后來的日子里沒有了媽媽的 愛撫他覺得那么孤單。漸漸的他好像明白了什么每天上學放學都 是一個人小心地過馬路。即使是下雨天也不讓爺爺奶奶接送每天 認真完成家庭作業(yè)有一次小蔣發(fā)燒了還

2、堅持一個人上學。無論在 家里還是在學校他從來不撒嬌。不論遇到什么困難從來不叫一聲 苦不喊一次累?？吹胶⒆幼兊眠@么堅強留守兒童之家的老師向他 豎起了大拇指爺爺奶奶爸爸含淚笑了。二誠實守信做合格的小學生蔣是一個誠實守信的好孩子同學們都樂于接近他有一次班里 的同學過生日吃過飯后有個同學提出去網吧打游戲其余的同學都 拍手贊同只有蔣站起來堅決反對他說：“我們要做一個誠實守信 的孩子我們答應過老師和家長不進網吧我們知道那種環(huán)境不適宜 我們少年兒童更不利于我們的健康成長如果我們的親人知道了這 件事他們該有多傷心呀誠實守信是我們小學生的美德。”聽了他 的這一番話同學們臉紅了羞愧地低下了頭。三幫助同學快樂自己蔣

3、一同學是一個樂于助人的好孩子平時他發(fā)現班里的同學遇到 了困難總是第一個伸出援助之手有一次班里開元旦聯(lián)歡會會上同 學們拿出了自己從家里帶來的零食快樂的品嘗著這時蔣一發(fā)現坐在 角落里的一個智障的同學沒帶零食可憐巴巴地看著其他同學津津 有味地吃著談論著。這時蔣一同學拿著自己全部的且不多的零食來 到這位同學的桌前讓他挑選自己喜歡吃的零食誰知這位智障的孩 子拿去了所有的零食見狀同學們笑了而蔣也笑了笑得那么開心還 有一次一位同學的腳巌了蔣每天背他上樓下樓背他上衛(wèi)生間同學 們被蔣_的行為感染了紛紛加入了照顧這位同學的行列。老師家長 夸贊他他總是笑著說：“幫助別人自己快樂”.四關心集體熱愛勞動蔣一同學是同學們

4、學習的榜樣他關心集體熱愛勞動。每天都能 看到他在校園內主動撿紙屑的身影樓梯口是我們班的衛(wèi)生區(qū)這也 是一塊特別難保持的地方。蔣任衛(wèi)生區(qū)的組長每天他早早地來到 學校督促大家打掃衛(wèi)生他干起活來認真負責。他打掃樓梯按照三 步走一先用掃帚掃再用拖把拖最后再用干抹布擦.每次走在干干凈 凈的樓梯上不由得對這位同學產生喜愛自豪的感情。每天打掃好室外衛(wèi)生他回到班級后總是檢查一下哪兒有死角 沒掃干凈衛(wèi)生工具有沒有擺放整齊老師的講桌是不是很干凈。他 就是這樣一個默默無聞任勞任怨的好孩子。五勤奮好學日有所進。由于基礎知識薄弱蔣的成績不穩(wěn)定但是當自己的成績差時他 沒有氣餒而是勤奮好學每天他上課認真聽老師講課認真完成老師

5、 布置的作業(yè)發(fā)現問題及時問問同學問老師功夫不負有心人在他的 努力下成績漸漸提高了每次考試都在八十五分以上。面對取得的 成績蔣沒有驕傲當老師表揚他時他靦腆地說：'老師您對我像媽 媽一樣我不會辜負您的期望的我一定更加努力學習讓家長和老師 為我感到驕傲".六勇做誦讀標兵蔣是個堅強的孩子他有口吃的毛病每次發(fā)言都會惹得同學們 哈哈大笑但他不生氣總是練習說繞口令一遍又一遍地練。在他的 努力下。漸漸改掉了口吃的毛病還主動擔當每日誦讀班長每天早 晨檢查好衛(wèi)生后他就帶領同學們讀經典古詩詞。早讀課遠遠就能 聽到同學們朗朗的讀書聲。七為家庭撐起一片天。爺爺奶奶年事已高爸爸又常年在外打工蔣又擔當起照

6、顧兩位 老人的責任。每天放學他總是幫助家里干些力所能及的家務活為 兩位老人做一些簡單的家常菜為爺爺奶奶燒水洗腳兩位老人生病 時他床前床后伺候著。做飯洗衣買藥?？吹竭@么懂事的孫子。兩 位老人留下了幸福的淚水。由于他的出色表現得到了同學們認可受到老師的表揚他也因 此先后被評為優(yōu)秀留守兒童優(yōu)秀學生干部“三好學生”等我們堅 信在他的努力下一定會實現自己的夢想。留守未成年人事跡材料（二）苗女9歲傑篠族徐宅小學三年級學生少先隊員。她愛好廣泛品學兼優(yōu)尊敬師長團結同學做事執(zhí)著有毅力學習 刻苦成績優(yōu)秀是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。一 個文靜且聰慧的女孩。入學以來她通過不懈的努力成長為全面發(fā) 展的優(yōu)秀

7、少先隊員。一、家境貧苦自強不息苗同學還在三歲的時候她的媽媽因為精神異常丟下了三歲 的她和幾個月的弟弟而天災人禍又一次降臨到這個不幸的家庭她 的奶奶也因兒媳的走失一病不起常年臥病在床。而她的爸爸作為 家里唯一的勞動力在苗五歲的時候就開始常年在外打工留下了 五歲的女兒和兩歲的兒子臥病在床的老母親。她的爸爸出門工作以后家里所有的事情都落在了一個五歲女 孩稚嫩的肩膀上她們每月的生活來源主要就靠奶奶每月領用的低 保來維持生活。每天她都會早早的起來照看生病臥床的奶奶每天 早上她都攙扶著年邁的奶奶去解手一個幼小和一位體弱多病的弓 背老人身影常常讓人心酸。每天幫奶奶弄好以后她又開始了一天 的忙碌做她們一家三口

8、的早飯早飯就是簡單的白米粥饅頭自己家 里種的小青菜做好簡單的早飯還要去幫年幼的弟弟穿衣服喂弟弟 吃飯然后她才會去吃飯吃好飯開始了收拾家務刷碗洗衣服每天都 在重復著同樣的事情。一個年僅五歲的女孩每天要照顧年幼的弟 弟又要照顧生病的奶奶從她口中從未聽到過任何怨言夏日的炎 熱、冬季的寒冷也未曾壓垮她一雙稚嫩的肩膀。2021年元旦她被選拔參加中心?！凹P青春、勵志前行”元 旦文藝匯演為了增強舞臺效果校長要求她們穿好一點但是當她給 奶奶說起奶奶給她總算找了一件較新的衣服。但是卻沒有靴子總 不能穿一雙爛靴子上臺呀。奶奶留著淚說：“孩子奶奶對不起你 呀！ ”小文慧寬慰奶奶：“奶奶沒關系我好好練就行了?！焙髞?/p>

9、 老師借同學一雙靴子給她穿。中午老師帶著苗同學去吃了一次飯給她買了兩個燒餅。老 師看著她吃的很香很快把一個燒餅吃完了她又拿起了第二個燒餅 可她卻沒有吃而是小心翼翼的用袋子包裹了起來當時老師很是費 解問：“小慧你怎么不吃了呀？你吃飽了嗎？ ” .小慧說：“沒有 可是我不舍得吃燒餅太好吃了我要帶回去給弟弟也嘗嘗我們從來 沒有吃過燒餅這對我們來說都是遙不可及的美味?！崩蠋煯敃r就 哽咽了在我們來說一個在簡單不過的燒餅在她眼里卻成了寶老師 什么也沒說又給她買了幾個讓她帶了回去。結果她和張毛毛同學的快板書獲得了中心校二等獎。小文慧 高興急了。二、品德高尚講究文明苗是個關心班集體熱心參與班級活動的好同學。熱

10、愛祖國 遵守公德講究文明懂禮貌、習禮儀。在家里孝敬老人關心她人聽 話懂事；在學校是一名挺懂事的“小大人”，模范遵守中小學生 守則中小學生日常行為規(guī)范具有合作創(chuàng)新精神起到了模范 帶頭作用；在班級中是老師的得力助手具有助人為樂的良好品質 她處處以身作則上課專心聽講認真思考積極同同學合作學習認真 完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別從不講臟話不買零食不 亂扔亂吐并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。主動幫助學 習上有困難的同學老師有意安排幾個不想學習作業(yè)拖欠不自覺的 學生輪流跟她同桌在她的感染、幫助下她們的學習成績有了很大 進步。在同學中威信高年年被評為學校“優(yōu)秀少先隊員"、“三 好學生”

11、.她班有個學生叫楊晨潤學習成績不太好平時作業(yè)很少做 老師把他安排和苗同學同位后苗同學耐心地給他做思想工作 在學習上認真幫助她不是把作業(yè)給他抄而是細心地給他講解從基 礎開始。逐漸地他的成績跟上來了同時也受到了老師的表揚。三、勤奮好學成績優(yōu)異。苗同學在學習中勤于思考熱愛讀書勇于質疑注重總結學習 方法有一股鉆勁和韌勁養(yǎng)成了良好的學習習慣。家境不好奶奶有 病但是苗同學學習一直沒有落下。每天老師布置的作業(yè)都及時 完成。白天沒時間做家庭作業(yè)每天她都在晚上做到很晚。上課時 能認真聽講當堂的當堂學會不會的及時問老師充分利用課堂的時 間把知識領會課下及時處理當堂的作業(yè)。在教師提問時是最積極 發(fā)言的一個而且聲音是那么的響亮、清晰。同學們常常忍不住為 她鼓掌。她更是老師的小助手幫教師管理班級、檢查作業(yè)深得教 師的青睞。自入學以來學習成績一直名列前茅多次總成績獲年級 前茅。四、興趣廣泛素質全