2022年2022年《動(dòng)物兒歌》說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一年級(jí)語文下冊(cè)動(dòng)物兒歌說課稿一.教材分析動(dòng)物兒歌為一首布滿童趣的兒歌,介紹了6 種小動(dòng)物的生活習(xí)性, 教材仍配有生動(dòng)好玩的彩圖, 呈現(xiàn)了動(dòng)物活動(dòng)美好歡樂的畫面；作為識(shí)字兒歌,教學(xué)時(shí)應(yīng)在同學(xué)熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系教材 中的彩圖和同學(xué)生活體會(huì), 采納多種方法引導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形；兒歌的特點(diǎn)為有節(jié)奏,有韻律,本課兒歌每一句都為以“誰在哪 里干什么” 的結(jié)構(gòu)組成的, 因此仍應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)在多種形式的朗讀中感受兒歌的節(jié)奏和韻律,培育同學(xué)的語感；二.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：識(shí)字.寫字,朗讀兒歌；2. 難點(diǎn)：懂得字詞的意思；三.教學(xué)目標(biāo)通過以上分析,我

2、確定教學(xué)目標(biāo)如下：1. 會(huì)認(rèn)“蜻.蜓.迷”等生字,會(huì)寫“間.迷.造”等生字；2. 正確.流利地朗讀兒歌；3. 懂得兒歌內(nèi)容,明白幾種常見小動(dòng)物的生活習(xí)性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 通過觀看和比較,引導(dǎo)同學(xué)利用形聲字識(shí)字；四.教學(xué)預(yù)備多媒體課件.詞語卡片五.教學(xué)方法針對(duì)自己對(duì)教材的懂得, 我挑選了一些個(gè)人認(rèn)為比較合理的教學(xué)方法：1. 誦讀法； “讀書百遍, 其義自現(xiàn)” ,運(yùn)用多種形式的讀來達(dá)到懂得課文,提高閱讀才能,進(jìn)行語言訓(xùn)練的目的；2. 直觀法；依據(jù)課文內(nèi)容, 借助多媒體課件以及板貼, 向同學(xué)呈現(xiàn)昆蟲的圖片,培育同學(xué)的觀看才能, 開展豐富的形象思維活

3、動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課文的懂得,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；六.教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入,引入新課1. 師生溝通, 說說自己在大自然都見過哪些小動(dòng)物,今日老師給你們帶來了 6 個(gè)伴侶,但為它們想跟你們捉迷藏, 需要你們睜大眼睛認(rèn)真找才能找出來；（出示課文插圖,說說自己找到了什么小動(dòng)物, 它在干什么）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 師過渡：看來同學(xué)們對(duì)大自然的動(dòng)物世界明白可真不少,今日,六種可愛的小動(dòng)物來到了我們的課堂中,關(guān)于它們?nèi)跃幜艘皇滋厥庥?趣的兒歌呢！3. 師板書課題,生齊讀課題；（二）初讀兒歌,識(shí)字學(xué)詞1. 師過渡：我們一起來跟它們打招呼吧！（一張張出示小動(dòng)物照片,同時(shí)介紹生

4、活習(xí)性）2. 指名同學(xué)溝通小動(dòng)物的名稱, 指名同學(xué)認(rèn)讀, 正音后再次指名同學(xué)認(rèn)讀；3. 現(xiàn)在小動(dòng)物又躲到課文中去了,請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀兒歌, 在兒歌中找到它們吧！（提要求： 1. 要認(rèn)真地讀準(zhǔn)每一個(gè)生字；2. 請(qǐng)你用“圓圈”畫出小動(dòng)物的名字；）4. 生借助拼音自主朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀通句子；4. 指名多生朗讀兒歌,師適當(dāng)進(jìn)行泛讀指導(dǎo)；（三）鞏固識(shí)字,發(fā)覺規(guī)律1. 師過渡： 現(xiàn)在老師要來考考你們： 假如老師把它們名字的拼音去掉,你們?yōu)椴粸槿詴?huì)讀？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 1）留意看屏幕, 誰能帶著大家讀讀這些詞？一名同學(xué)讀詞語,其他同學(xué)跟著讀；（ 2）男

5、生.女生競(jìng)賽讀；2. 同學(xué)們,快快睜大你的眼睛, 留意觀看這些字, 你發(fā)覺了什么？ 都有蟲字旁； 3. 組織同學(xué)綻開識(shí)記生字嬉戲：蟲寶寶找伴侶； 老師手里拿蟲字旁,同學(xué)手里分別拿“青.胡.馬.知”；口令：我為螞蟻的螞, 我的伴侶在哪里？拿“馬”的同學(xué)跑過來,并對(duì)口令；4. 你們?nèi)园l(fā)覺了什么？（ 1）引導(dǎo)發(fā)覺形旁：這些字都有蟲字旁,蟲字旁與這些字有關(guān)系嗎？（ 2）引導(dǎo)發(fā)覺聲旁：“螞”這個(gè)字念什么？這個(gè)“馬”字在“螞蟻”的“螞”中表示什么？5. 小結(jié)：像這樣,在一個(gè)字當(dāng)中,一部分表示字的意思,另一部 分表示讀音,這樣的字叫形聲字；一起說：形聲字；在漢字中有很多 形聲字,抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫忙我們牢牢

6、地記住這些字；（讓同學(xué)利用形聲字特點(diǎn)說說“描和芳”讀音及意思）（四）指導(dǎo)書寫1. 今日我們不僅熟悉了形聲字, 我們?nèi)砸黄饘憣懶温曌帜?；（課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載件出示“迷.造.運(yùn)”字）2. 迷：這個(gè)字念什么？伸出小手我們寫一寫；我們?cè)倏纯催@個(gè)字的兩個(gè)部分,你們熟悉嗎？伸出你的小手,我們來寫寫這個(gè)字；同學(xué) 書空；接著指導(dǎo)“造.運(yùn)”3. 提示寫字要求： 寫字時(shí)我們肯定要保持正確的寫字姿態(tài)；爭(zhēng)取把字寫正確.寫美麗；4. 同學(xué)描紅書寫；（五）拓展延長(zhǎng),仿寫兒歌1. 今日我們和這么多小動(dòng)物交了伴侶, 你最喜愛哪種小動(dòng)物呀？ 請(qǐng)你讀一讀你最喜愛的這種小動(dòng)物的活動(dòng), 可以邊讀邊加上動(dòng)作演一演；練好之后,讀給同桌聽；2. 背誦大挑戰(zhàn)3. 除了今日我們熟悉的小動(dòng)物, 你仍對(duì)哪些動(dòng)物有明白呀？你們能不能學(xué)著兒歌中的句子, 說說這種動(dòng)物的活動(dòng)？比如,什么在什么地方做什么？4. 小結(jié)：通過大家的努力,一首朗朗上口的兒歌寫成了,今日你們也成了一位小