2022年2022年《學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材分析學(xué)習(xí)挑選和使用論據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高中語(yǔ)文必修三表達(dá)溝通模塊之學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)挑選和使用論據(jù) 分“話題探討”. “寫法借鑒”. “寫作練習(xí)”三大塊； 三大塊依據(jù)“寫什么怎么寫下筆寫”的次序支配, 結(jié)構(gòu)很合理； 但教材的重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)挑選和使用論據(jù) 部分的編排有些偏簡(jiǎn)潔了,對(duì)同學(xué)寫作的指導(dǎo)意義不夠；學(xué)情分析同學(xué)以前雖然接觸過談?wù)撐?但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過談?wù)撐牡膶懽?從他們寫的第一篇談?wù)撐奈恼劚ж?fù)看來(lái),同學(xué)在挑選和使用論據(jù) 上存在較大的問題；主要表現(xiàn)為：論據(jù) 挑

2、選不能緊扣論點(diǎn).不夠新奇.不夠典型.不夠豐富,表達(dá)論據(jù)不夠簡(jiǎn)練,缺乏對(duì)論據(jù)的分析等；教學(xué)設(shè)想本課的教學(xué)以學(xué)會(huì)環(huán)繞論點(diǎn) 和論題正確 挑選和 使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)為重點(diǎn), 結(jié)合同學(xué)實(shí)際情形,對(duì)教材中的“怎么寫”的內(nèi)容,上 課時(shí)要進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展；而對(duì)于“寫什么” 和“下筆寫”的內(nèi)容就讓同學(xué)課后自主完成；在教學(xué)實(shí)例的挑選上,也丟掉 課文中有關(guān)寬容的例子,而利用多媒體,使用同學(xué)剛寫過的作文談抱負(fù)中的典型例子；這樣,同學(xué)會(huì)感到更親切,更簡(jiǎn)潔接受；教學(xué)方法1.通過舉例.練習(xí)的方式讓同學(xué)明白并把握挑選和使用論據(jù) 的要求 和方法,2.讓同學(xué)自主探究,爭(zhēng)論,分析歸結(jié)寫作方法,老師只為其中的參加者；課時(shí)支配1 課時(shí)三維目標(biāo)

3、1. 明白并把握論據(jù)的類型,明白挑選和使用論據(jù) 的要求；2. 培育同學(xué)正確 使用論據(jù) 的習(xí)慣；3. 提高同學(xué)作文的才能；教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)視頻播放諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的片段；播放完畢后,投影顯示諸葛亮的一段經(jīng)典答辯： “尋章摘句,世之腐儒也；何能經(jīng)邦立事？且古耕伊尹,釣渭子牙,張良陳平之流, 鄧禹耿兗之輩, 皆有匡扶宇宙之才, 未審其生平治何經(jīng)典？豈效書生,區(qū)區(qū)于筆墨之間,數(shù)黑論黃,舞文弄墨而已乎？”同時(shí),老師以設(shè)問引發(fā)同學(xué)思維：面對(duì)對(duì)手的刁難,孔明的這一段話,當(dāng)時(shí)便使得對(duì)手“低頭喪氣,無(wú)言以對(duì)”；為什么讓孔明的話如此有力呢？為引經(jīng)據(jù)典, 使得他的“無(wú)須治何經(jīng)典”力有千鈞；這就為論據(jù)的魅力！下面我們就

4、來(lái) 學(xué)習(xí)如何挑選和使用論據(jù) ；學(xué)問回憶1.請(qǐng)同學(xué)們回憶談?wù)撐牡娜?并指出其間的聯(lián)系？明確：談?wù)撐娜貫檎擖c(diǎn).論據(jù).論證；論點(diǎn)為對(duì)所談?wù)摰膯栴}所持的見 解和主見；論據(jù)為用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)；論證為運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過程和方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.論據(jù)分哪幾種？明確：論據(jù)分為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)合作探究請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的體驗(yàn)自由談“如何挑選論據(jù)”？在同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上,老師舉例歸納,加深印象；挑選論據(jù)主要應(yīng)留意一下幾個(gè)方面的問題：1.論據(jù)必需與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系；反例：有位同學(xué)在論證論點(diǎn)“抱負(fù)使人在困境中收成驚喜”時(shí),用了如下論據(jù)：國(guó)際聞名聲樂家帕

5、瓦羅蒂在一次就寢時(shí)聽到隔壁房間里嬰兒的哭聲；在房間里的其他人無(wú)不掩耳責(zé)罵, 唯有他不；他反而去潛心爭(zhēng)論為何嬰兒可以久哭聲音卻仍中氣十足？最終,他成功了；小結(jié)：論據(jù)為論證論點(diǎn)的依據(jù),為為論點(diǎn)服務(wù)的,因此它必需與論點(diǎn)保持一致,這就為通常所說(shuō)的“觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一”,這為談?wù)撐淖罨镜囊螅粺o(wú)論為事實(shí)論據(jù), 仍為道理論據(jù), 必需與論點(diǎn)有本質(zhì)的必定的聯(lián)系,必需能切實(shí)有效地支撐論點(diǎn),能夠充分證明論點(diǎn)；2.論據(jù)要典型；反例：挫折鑄造成功；我們學(xué)校的一個(gè)女孩在學(xué)校踢足球,因表現(xiàn)很不抱負(fù)而遭到老師的斥責(zé)； 大家都說(shuō)她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但她并沒被挫折嚇倒, 更加發(fā)奮努力,最終考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)；小結(jié)：典型性即具有代表

6、性 和普遍意義, 論據(jù)典型, 能收到以少勝多的成效；在我們的身邊,有許很多多的典型的材料可以作為論據(jù),從古到今,由中而外, 從名人到一般人,由名言到俗語(yǔ),皆可作為有力的論據(jù),使文章豐滿起來(lái)；3.論據(jù)要新奇；在談抱負(fù)的作文中,大多數(shù)同學(xué)都選用屈原.司馬遷.周恩來(lái)的事例作為論據(jù),老生常談,缺乏時(shí)代感；小結(jié)：有的同學(xué)把領(lǐng)導(dǎo)人物. 聞名人物.先進(jìn)人物.名言警句當(dāng)作“萬(wàn)能膠”,而且多年不變,沒有從中挖掘出更有說(shuō)服力的東西；也不留意平常的閱讀積存, 不善于從生活中 挑選新奇的論據(jù), 讓人味同嚼蠟； 所以挑選新奇的別人尚未用過的論據(jù)為金子, 別人已用的論據(jù)你能變換角度去用為銀子,別人常常用的而你又照搬照用的

7、為石子；新奇的論據(jù)往往能吸引人； 大家要留意積存閱讀, 學(xué)會(huì)關(guān)注生活, 關(guān)注社會(huì),從中挑選新奇的論據(jù)；比如,有關(guān)抱負(fù)的論據(jù)其實(shí)很多,古有投筆從戎的班固,“我自橫刀向天笑, 去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同, 獻(xiàn)身科學(xué)的阿基米德, 人小志大的拿破侖 今有 33 歲的“媽媽選手”冼東妹 ,“千年老二” 楊威,南非截肢游泳運(yùn)動(dòng)員娜塔莉4.論據(jù)要豐富；哪個(gè)選項(xiàng)中的論據(jù)更豐富？答案b 論點(diǎn)：抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)不為一帆風(fēng)順的論據(jù) a. 屈原.李白.杜甫.白居易論據(jù) b. 屈原.岳飛.伽利略小結(jié)：如能多角度. 多方面.多層次地 挑選 論據(jù),典型性 和信息量就會(huì)增加,那么會(huì)起到以一當(dāng)十的成效,有利于闡述道理,會(huì)使論證全面,更

8、有說(shuō)服力；常用的選例角度有不同的領(lǐng)域 （政治.經(jīng)濟(jì).軍事.思想.文化等） ,不同性質(zhì)（正精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載面.反面）,不同國(guó)別（中國(guó).外國(guó)）,不同的時(shí)間（古代.近代.現(xiàn)當(dāng)代）等等；才能提升1 .爭(zhēng)論：論據(jù)的使用為否合理？ 證明“敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)”這個(gè)論點(diǎn)1852 年 2 月 21 日,俄國(guó)宏大的作家果戈理逝世了,他的摯友屠格涅夫, 用繁重的筆 和著自己的哀痛.淚水,趕寫出一篇悼念果戈理的文章；但為,沙皇統(tǒng)治者可怕這個(gè)俄羅斯人民熱愛的名字顯現(xiàn)在報(bào)刊上；他們禁止發(fā)表一切悼念和頌揚(yáng)果戈理的文章； 正直而英勇的屠格涅夫不怕專制主義者的威逼,他機(jī)靈地躲開沙皇偵探

9、的監(jiān)視, 離開圣彼得堡, 把文章送到莫斯科, 趁那里仍沒有接到禁令, 把文章在莫斯科新聞 上刊登了出來(lái)；沙皇的特務(wù)機(jī)關(guān)不久就見到了這篇文章, 他們傳訊了屠格涅夫；沙皇早就痛恨這個(gè)常常在現(xiàn)代人雜志上登載獵人筆記的作家；在把屠格涅夫監(jiān)禁一個(gè)月后,沙皇親自下令,把屠格涅夫流放到斯 馬達(dá)斯基去；為了果戈理,為了伴侶而被流放的屠格涅夫,感到驕傲和光榮；明確：表達(dá)面面俱到,不夠精簡(jiǎn)；這個(gè)故事可證明這樣幾個(gè)論點(diǎn)：友情高于一切；英勇的人敢于戰(zhàn)勝困難；正義終將戰(zhàn)勝邪惡；敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)；如要證明“敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)”這個(gè)論點(diǎn),就可作如下表達(dá)：1852 年,俄國(guó)作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了,他為此趕寫了一篇悼文；但為

10、沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表任何有關(guān)悼念果戈理的文章；正直而英勇的屠格涅夫不怕專制主義者的威逼, 他機(jī)靈地躲開沙皇偵探的監(jiān)視,離開圣彼得堡, 把文章送到莫斯科,趁那里仍沒有接到禁令,把文章在莫斯科新聞上刊登了出來(lái)；小結(jié)：敘例要緊扣論點(diǎn),敏捷剪裁；（板書）一般而言,談?wù)撐谋磉_(dá)應(yīng)為針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的表達(dá),不使用描寫, 刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容,不宜面面俱到, 全盤照抄, 更不能篡改材料； 表達(dá)材料時(shí)應(yīng)依據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重；練習(xí)：假如用這個(gè)事例論證論點(diǎn)“友情高于一切”,該如何表達(dá)？明確：俄國(guó)作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了,趕寫出一篇悼念果戈理的文 章；但為, 沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表一切悼念和頌揚(yáng)果戈理的

11、文章； 屠格涅夫就文章送到莫斯科,趁那里仍沒有接到禁令,把文章在莫斯科新聞上刊登了出來(lái)； 沙皇的特務(wù)機(jī)關(guān)不久就見到了這篇文章,他們傳訊了屠格涅夫； 在把屠格涅夫監(jiān)禁一個(gè)月后,沙皇親自下令,把屠格涅夫流放到斯馬達(dá)斯基；為了果戈理,為了 伴侶而被流放的屠格涅夫,感到驕傲和光榮；2.假如在以下論據(jù)中 挑選一個(gè)詳寫,你選哪一個(gè)？為什么？論點(diǎn)：追求抱負(fù)應(yīng)當(dāng)與社會(huì)需要相結(jié)合；答案a論據(jù) 1：班固投筆從戎論據(jù) 2：魯迅棄醫(yī)從文論據(jù) 3：周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”小結(jié)：“僻事有用,熟事虛用；”（板書）那些新奇.生動(dòng)的典型材料應(yīng)把它作為主要論據(jù)來(lái)用, 而那些爛熟的材料不能鋪陳,挑選它只能“虛用”, 一筆帶過；

12、介紹幾個(gè)實(shí)例虛略處理的方法；a.概括列舉法例 1：越王勾踐臥薪嘗膽, 忍辱負(fù)重, 最終重振河山, 一雪前恥； 李時(shí)珍“搜羅百氏”,“采訪四方”,最終著成本草,流芳百世；毛澤東不畏艱險(xiǎn),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載投身革命, 最終解放中國(guó), 萬(wàn)人景仰為什么力氣讓這些人不畏艱巨險(xiǎn)阻,一往無(wú)前,最終獲得成功的呢？為抱負(fù)！抱負(fù)為引領(lǐng)人們前行的燈塔；例 2：從貝多芬到張海迪, 從海倫.凱勒到奧斯特洛夫斯基,從史鐵生到北京奧運(yùn)會(huì)女子無(wú)腿游泳健將娜塔莉,他們無(wú)不以自己努力鑄就了生命的輝煌！為 什么力氣讓他們克服重重困難,鑄就輝煌？為抱負(fù)！小結(jié)：上面提到的都為人們熟識(shí)的人物,

13、在這里沒有對(duì)他們的事例作長(zhǎng)篇敘述,而為以齊整的排比句式將他們的事例作了高度概括甚至只提了一下名字,但卻增強(qiáng)了說(shuō)服力,讓讀者感到耳目一新；b.敘議結(jié)合法例：假如沒有復(fù)興越國(guó)的抱負(fù),越王勾踐怎會(huì)臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重,最終重振河山,一雪前恥；假如沒有行醫(yī)濟(jì)世的抱負(fù),李時(shí)珍怎會(huì)“搜羅百氏”,“采訪四方” ,最終著成本草,流芳百世；假如沒有振興中華的抱負(fù),毛澤東怎會(huì)不畏艱險(xiǎn),投身革命,最終解放中國(guó),萬(wàn)人景仰小結(jié)：在論證過程中, 將論據(jù)的表達(dá)融于排比兼反問的說(shuō)理之中,一箭雙雕；做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,信息含量豐富,規(guī)律性強(qiáng)；3.對(duì)多列組合的論據(jù),要如何支配好它們的先后次序？明確：論據(jù)排列要有肯定次序,或依據(jù)時(shí)間.

14、空間次序,或依照事理性質(zhì)次序,或沿著說(shuō)理的規(guī)律層次來(lái)組織（如上面的例子）4.爭(zhēng)論：下面兩個(gè)例子那個(gè)論證更充分有力,為什么？例 1：要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需有頑強(qiáng)的意志；貝多芬28 歲那年得了耳病,到57 歲逝世,中間 20 多年的歲月,都為在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)；但為貝多芬沒有舍棄理想,他與病魔作斗爭(zhēng), 最終在逝世前幾年寫成了一生中最富有戰(zhàn)役力的作品第九交響曲；例 2：要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需有頑強(qiáng)的意志；貝多芬28 歲那年得了耳病,到57 歲逝世,中間 20 多年的歲月,都為在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)；但為貝多芬沒有舍棄理想,他與病魔作斗爭(zhēng), 最終在逝世前幾年寫成了一生中最富有戰(zhàn)役力的作品第九交響曲；可見,實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路不

15、為一帆風(fēng)順的,它布滿了荊棘坎坷；正為貝多芬有了頑強(qiáng)的意志, 才有了不屈的奮斗精神, 他才有了可能去戰(zhàn)勝世界音樂高峰,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)；明確：例 2 在表達(dá)事例之后,又分析談?wù)撘庵玖υ谪惗喾覍?shí)現(xiàn)抱負(fù)中的重要作用,擺事實(shí)與分析談?wù)摼o密結(jié)合,增強(qiáng)了說(shuō)服力；小結(jié)：要善于分析論據(jù)；（板書）在環(huán)繞論點(diǎn)擺出論據(jù)之后,肯定要環(huán)繞論 點(diǎn)對(duì)論據(jù)從理論上加以分析, 分析一下論據(jù)與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系,講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點(diǎn),千萬(wàn)不能擺事實(shí)而不講道理,只為單純地排列事例；拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)幾個(gè)分析論據(jù)的方法：1.意義分析法要緊扣論點(diǎn), 挑選 恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)分析評(píng)判,語(yǔ)言要精煉,要言不繁,點(diǎn)到為止；例：要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需有頑強(qiáng)的意志

16、；貝多芬 28 歲那年得了耳病,到 57 歲逝世,中間 20 多年的歲月, 都為在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)； 但為貝多芬沒有舍棄抱負(fù), 他與病魔作斗爭(zhēng), 最終在逝世前幾年寫成了一生中最富有戰(zhàn)役力的作品 第九交響曲；可見,實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路不為一帆風(fēng)順的,它布滿了荊棘坎坷；正為貝多精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載芬有了頑強(qiáng)的意志, 才有了不屈的奮斗精神, 他才有了可能去戰(zhàn)勝世界音樂高峰,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)；練習(xí)：論點(diǎn)：貧困為一種財(cái)寶；事例：范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)讀書連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒, 一文不名,生活上?？康艿芙訚?jì)； 居里夫人剛滿十歲,就去打工

17、,仍供姐姐讀書意義分析示例：這都為幼時(shí)曾貧困而后來(lái)成為才子的特別之人；寒門為他們 植根的土壤,也就為這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟,塑造自我, 完善自我,最終成為參天大樹,開出輝煌之花；由此看來(lái),窮并不行怕,可怕的 為丟失擺脫貧困的信心 和斗志；窮就思變, 就要奮勉圖強(qiáng), 越為貧困越鼓勵(lì)人奮勉上進(jìn),這何嘗又不為一筆財(cái)寶呢？2.因果分析法標(biāo)志性詞語(yǔ)“為什么由于”.“正由于如此所以”等例：要擇善而從,虛心聽取他人的看法；三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將；鎮(zhèn) 守街亭,他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上,久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山, 理由讓在場(chǎng)的將士信服, 但唯有馬謖仍舊堅(jiān)持自己的看法,結(jié)果被司馬氏

18、圍山斷水,放火燒山, 蜀軍不戰(zhàn)而亂, 幾乎全軍覆沒； 馬謖也依軍法被處斬, 身首異處；街亭失守,為由于馬謖不懂兵法嗎？不,他自幼熟讀兵法,曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮,使其七擒孟獲,平定南方邊疆；又離間曹睿與司馬懿,使司馬懿被罷官歸田；馬謖的失敗,為由于他傲慢自大,頑固己見,不能聽取別人的正確看法；練習(xí):論點(diǎn)：有抱負(fù)方能有成就事例：明代徐霞客年輕時(shí)立下走遍三山五岳的志向,后來(lái)雖歷盡磨難,但始終旅行到生命最終一刻,完成巨著徐霞客游記；因果說(shuō)理示例：正為由于徐霞客年輕時(shí)便樹立了抱負(fù),他才在面對(duì)艱險(xiǎn)時(shí)矢志不渝,所以他才取得了特殊的成就；3.反向假設(shè)法用假設(shè)性的語(yǔ)言,把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)；標(biāo)志性詞語(yǔ)通常為“假

19、如那么”“假如（假如）怎能”等；進(jìn)行假設(shè)性的分析, 假如你舉的例子為正面的, 那么你就從反面來(lái)假設(shè)分析；你舉的例子為反面例子,你就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)；例：蘇聯(lián)宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基,青年時(shí)代一度期望成為一名唱歌家；他曾去報(bào)考一個(gè)聞名的合唱團(tuán)、 竟然錄用了；可為 、 他經(jīng)過一再考慮 、 最終舍棄了唱歌事業(yè)拿起了戰(zhàn)役的筆,成為一代文學(xué)大師； 假如高爾基沒有依據(jù)社會(huì)需要調(diào)整自己的抱負(fù) 、 或許幾十年后,世界上只會(huì)增加一名無(wú)能的唱歌家,而失去一位文學(xué)巨匠；正確的挑選使他的青春無(wú)撼,人生無(wú)悔；可見,追求抱負(fù)應(yīng) 該與社會(huì)需要相結(jié)合；練習(xí)：論點(diǎn)：有抱負(fù)才會(huì)有成就；事例：王羲之九歲就開頭練字,立志要做

20、書法家,無(wú)論酷暑寒冷,仍為刮風(fēng)下雨,從不間斷；他在蘭亭的一個(gè)水池邊練字,池水都被他洗筆硯染黑了,那俊秀飄逸的字體,千百年來(lái)被人們奉為珍寶,古人詩(shī)贊云：古硯池中起墨波,石軍書法妙如何？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載假言說(shuō)理示例：假如王羲之根本沒想過要當(dāng)什么書法家,只為無(wú)能過日子, 那他絕不行能有這么頑強(qiáng)的意志去練字；那么,王羲之其人也不為我們后人所知,正由于他從小就立下高遠(yuǎn)的志向,才會(huì)有頑強(qiáng)的意志去苦練書法,才會(huì)成就一代書法家；4.同類歸納法；舉出兩個(gè)或兩個(gè)以上同類的例子, 然后進(jìn)行分析論述時(shí), 找出它們的相同點(diǎn),但這個(gè)相同點(diǎn)必需緊扣論點(diǎn)； 或者舉出一個(gè)例子, 然

21、后在分析過程中聯(lián)系其他類似事例,進(jìn)行歸納總結(jié),緊扣論點(diǎn)；所舉之例應(yīng)為同類例子,并且在分析論述時(shí)要緊扣論點(diǎn)找出相同點(diǎn)；例：只有付出,才有收成；左思為寫三都賦閉門謝客,數(shù)載耕耘；三九 嚴(yán)冬,筆耕不輟；三伏酷暑,意興猶酣；多少白日,三餐忘食；多少夜晚,獨(dú)對(duì) 孤燈；“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著,換來(lái)了豐碩的成果,三都賦轟動(dòng)全城, 一時(shí)洛陽(yáng)紙貴；英國(guó)物理學(xué)家法拉第,為了揭示電和磁的秘密整整奮斗了十年,十年中,他不懈地努力,卻不斷地失?。徊粩嗟厥?卻又不懈地努力；十年之 后,他成為揭示電磁秘密的第一人；左思和法拉第,不同時(shí)代,不同國(guó)籍,不同的爭(zhēng)論領(lǐng)域, 而他們成功的道路卻為相同的付出,無(wú)悔地付出； 付出心血

22、 和汗水,付出精力 和聰明；練習(xí)：觀點(diǎn)：樂觀為成功的保證事例：牛頓創(chuàng)造地心引力學(xué)說(shuō)的時(shí)候,全世界人反對(duì)他；哈費(fèi)創(chuàng)造血液循環(huán)學(xué)說(shuō)的時(shí)候,全世界人反對(duì)他；達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候,全世人反對(duì)他；貝爾第一次造電話的時(shí)候, 全世界人譏笑他； 萊特初用苦功于制造飛機(jī)的時(shí)候, 全世界人譏笑他； 講到孫中山先生, 最初在南洋演講革命救國(guó)的時(shí)候, 有一次聽的人只有三個(gè)；歸納分析示例：但這很多人都因抱著樂觀主義的精神,而為后世所稱道；也正因有了極劇烈而有效的樂觀主義精神,他們才戰(zhàn)勝各種艱巨險(xiǎn)阻取得成功,獲得了成功；課堂小結(jié)今日,我們明白了 挑選和使用論據(jù) 的一些要求.方法,關(guān)鍵為同學(xué)們能付諸寫作實(shí)踐；真剛要用好論據(jù),需做到：1. “巧婦難為無(wú)米之炊；”要多積存2. 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思就罔；”要勤摸索3. 陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行；”要勤練作業(yè)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)課本“話題探討”的內(nèi)容, 在“寫作練習(xí)”中任選