老師的讀書心得《做一個(gè)會(huì)-偷懶-的教師》讀書心得

1、老師的讀書心得做一個(gè)會(huì)偷懶的教師讀書心得苦干不如巧干，“偷懶”是個(gè)好習(xí)慣。做一個(gè)會(huì)偷懶 的教師的精髓在于使你變成一位“懶教師”。全書以新 穎的觀點(diǎn)、典型的案例，總結(jié)了一系列可供老師們學(xué)習(xí)借 鑒的“偷懶”通則和方法。這些智慧的“懶”方法，可以 使我們的工作更加輕松自如、事半功倍。這不僅是一本寫 給一線教師的書，對(duì)于任何需要充電學(xué)習(xí)、提升工作效率、 改善生活質(zhì)量的人來說，它都大有裨益。聯(lián)系自己的工作，我想，作為班主任，要分清楚哪些 工作是可以自己分工和授權(quán)的，該減的減，該丟的丟，把 日常的學(xué)生事務(wù)交給學(xué)生自己管理，相信學(xué)生，解放自己, 讓學(xué)生做班級(jí)的主人，這是教師減負(fù)的最好方法。就像開學(xué)那段日子，

2、班級(jí)的衛(wèi)生打掃可是讓我頭疼的 問題。班里只有幾個(gè)孩子看起來還像是個(gè)干活的樣子，一 看便知大部分是在家沒有干過什么家務(wù)活的。班級(jí)衛(wèi)生可 不能總指望老師打掃啊，這么多孩子難道要一個(gè)一個(gè)教？ 我一時(shí)也沒有什么好辦法，于是我走進(jìn)教室，打算讓孩子 們自己想想辦法解決這個(gè)問題。我擺出一副為難的樣子，對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天 老師遇到了一件麻煩事，不知道怎么辦好，你們能不能幫 我想想辦法呀？ ”聽我這么一說，幾十雙眼睛頓時(shí)好奇的 看著我，就連平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩此時(shí)也把眼睛瞪 得圓圓的。他們先是一愣，接著便七嘴八舌地說起來：“什 么事?。?”“老師，你說吧，我愿意幫你！ ”“就是啊，到 底是什么事?。?/p>

3、 ”于是我便把同學(xué)們不會(huì)做值日這個(gè)“大 難題”擺了出來，還請(qǐng)一位不會(huì)掃地的孩子上來“演示”。 看到他笨手笨腳的樣子，臺(tái)下孩子們都笑了起來。我也為 難的問：“看，像他這樣不會(huì)掃地的同學(xué)還有很多呢！這可 怎么辦呀？ ”沒等我說完，一個(gè)調(diào)皮的男孩就站了起來:“孫老師，你不用著急，我有辦法！他不會(huì)掃地，我教他 不就行了嗎？ ”“好啊，那你趕快給他做個(gè)樣子！”話剛說 完，他就快步跑到臺(tái)上像個(gè)小大人似的拿起掃帚掃起來， 邊干邊說：“你看，像這樣才能掃干凈，你會(huì)了嗎？ ”另一 個(gè)孩子笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并模仿了起來，還挺像個(gè)樣子。之后 又有幾個(gè)孩子上臺(tái)學(xué)掃地，都很快學(xué)會(huì)了。接著我又用同 樣的方法請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)幫我解決有

4、些同學(xué)不會(huì)拖地的問題， 沒想到學(xué)得還真快，小老師也挺有小老師的樣子。看到孩 子們自己解決了這個(gè)問題，我很是高興，又趁熱打鐵的問:“剛才兩個(gè)小朋友可真是幫了老師的大忙了，因?yàn)樗麄儙?我解決了這個(gè)讓我頭疼的大問題！哪些熱心的小朋友還愿 意幫老師的忙，在課下繼續(xù)幫我教會(huì)其他不會(huì)做值日的小 伙伴？ ”好多孩子興奮地舉起了手于是，第二天中午 的衛(wèi)生清掃，我欣喜地看到他們干得越來越像樣了。其實(shí)，在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)過程中，我們?nèi)绻m時(shí) 地作為一個(gè)“懶老師”出現(xiàn)，讓學(xué)生幫幫自己解決問題， 也許會(huì)收到意想不到的效果。因?yàn)楹⒆觽儠?huì)為幫助了老師 而積極性大增，同時(shí)“關(guān)懷之心”也與日俱增，樂此不疲。 而且在這些小老師的帶領(lǐng)下，其他孩子不