初中語(yǔ)文記敘文閱讀知識(shí)實(shí)用教案

1、記敘文的閱讀(yud)步驟1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容(nirng)、作者思路等有一個(gè)全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容(nirng)。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容(nirng)仔細(xì)閱讀。4、解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。第1頁(yè)/共27頁(yè)第一頁(yè)，共28頁(yè)。 一、記敘(jx)的要素 ： 1 1、 記敘記敘(jx)(jx)的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第2頁(yè)/共27頁(yè)第二頁(yè)，共28頁(yè)。 二 記敘(jx)線索： 記

2、敘文的線索是貫穿記敘文的線索是貫穿(gunchun)(gunchun)全文始終全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。第3頁(yè)/共27頁(yè)第三頁(yè)，共28頁(yè)。線索(xin su)大致分六類： 1 1）以具體事物）以具體事物(shw)(shw)或事物或事物(shw)(shw)的的特征為線索。特征為線索。 2 2）以人物或人物的特征為線索。）以人物或人物的特征為線索。 3 3）以中心事件為線索。）以中心事件為線索。 4 4）以思想感情為線索。）以思想感情為線索。 5 5）以時(shí)間推移或空間變換為線索。）以時(shí)

3、間推移或空間變換為線索。 6 6）以）以“我我”的所見(jiàn)所聞為線索。的所見(jiàn)所聞為線索。第4頁(yè)/共27頁(yè)第四頁(yè)，共28頁(yè)。三、常見(jiàn)(chn jin)的敘述順序 順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽５箶ⅲ喊押蟀l(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘(jx)(jx)的的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然

4、后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。第5頁(yè)/共27頁(yè)第五頁(yè)，共28頁(yè)。記敘(jx)順序作用： 順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。 倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。 2、制造懸念。 3、情節(jié)富于變化，吸引讀者(dzh)。 插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。 2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。 第6頁(yè)/共27頁(yè)第六頁(yè)，共28頁(yè)。四、（一）重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)(cy)的含義 1 1、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。 2 2、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去、聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。

5、3 3、結(jié)合整篇文章主旨中心、結(jié)合整篇文章主旨中心(zhngxn)(zhngxn)去分析句子的深層含義去分析句子的深層含義文中關(guān)鍵的語(yǔ)句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物(rnw)和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。第7頁(yè)/共27頁(yè)第七頁(yè)，共28頁(yè)。（二）（二） 把握文中的關(guān)鍵把握文中的關(guān)鍵(gunjin)(gunjin)語(yǔ)句的作用語(yǔ)句的作用第8頁(yè)/共27頁(yè)第八頁(yè)，共28頁(yè)。記敘文開頭句子的作用：記敘文開頭句子的作用：1、開篇點(diǎn)題；、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。、引起下文，為下文作

6、鋪墊。4、設(shè)置懸念、設(shè)置懸念(xunnin)，引起讀者的興趣或思考。，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子記敘文中間句子(j zi)的作用：的作用：1、承上啟下的過(guò)渡作用、承上啟下的過(guò)渡作用2、總結(jié)上文，引出下文、總結(jié)上文，引出下文記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：1、篇末點(diǎn)題；、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；4、點(diǎn)明中心，升華主題、點(diǎn)明中心，升華主題(zht)；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或、令人深思，給人驚醒（啟示）或 留有思考的余地（回味無(wú)窮）。留有思考的余地（回味無(wú)窮

7、）。第9頁(yè)/共27頁(yè)第九頁(yè)，共28頁(yè)。五、如何賞析(shn x)課文中所喜歡的句子： 1、從修辭手法上分析（修辭的作用） 2、從該句在文中的作用（點(diǎn)明中心、深化(shnhu)主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛) 3 從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約） 4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙 5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。 6、從描寫的角度（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、感官等）。第10頁(yè)/共27頁(yè)第十頁(yè)，共28頁(yè)。 六、記敘文段落層次(cngc)的劃分，思想內(nèi)容的把握。 1 、劃分段落層次方法 1）按時(shí)間推進(jìn)劃分（時(shí)間詞語(yǔ)為標(biāo)志） 2）按空間(kngjin)變換劃分（地點(diǎn)詞語(yǔ)為標(biāo)志） 3）按感情的變化劃分 4）按選材角度或內(nèi)容

8、的變化劃分 5）按邏輯關(guān)系劃分（總分式、層進(jìn)式、并列式） 2、劃分段落層次技巧： 簡(jiǎn)單說(shuō)就是合并同類項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開來(lái)。找中心句，注意段首句、段尾句。第11頁(yè)/共27頁(yè)第十一頁(yè)，共28頁(yè)。3、概括文章(wnzhng)主要內(nèi)容的方法 （1 1）、課題）、課題(kt)(kt)擴(kuò)充法擴(kuò)充法 （2 2）、段意合并法）、段意合并法 （3 3）、抓重點(diǎn)句法）、抓重點(diǎn)句法 （4 4）、抓關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括）、抓關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括 （5 5）、六要素串連法。）、六要素串連法。第12頁(yè)/共27頁(yè)第十二頁(yè)，共28頁(yè)。4、概括、概括(giku)記敘文的中心常用的格式：記敘文的中心常

9、用的格式： 前一部分?jǐn)⑹鲋饕獌?nèi)容，后一部分寫出要前一部分?jǐn)⑹鲋饕獌?nèi)容，后一部分寫出要表達(dá)的思想。表達(dá)的思想。寫人：寫人： 通過(guò)敘述誰(shuí)的什么事情，來(lái)歌頌或贊揚(yáng)通過(guò)敘述誰(shuí)的什么事情，來(lái)歌頌或贊揚(yáng)什么精神。什么精神。寫景狀物寫景狀物(zhun(zhun w) w)： 通過(guò)描寫什么景或什么物，來(lái)抒發(fā)作者通過(guò)描寫什么景或什么物，來(lái)抒發(fā)作者什么感情。什么感情。第13頁(yè)/共27頁(yè)第十三頁(yè)，共28頁(yè)。七、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、描寫(mioxi)、議論、抒情、說(shuō)明第14頁(yè)/共27頁(yè)第十四頁(yè)，共28頁(yè)。 八、八、 分析文中描寫分析文中描寫(mioxi)、議論和抒情、議論和抒情的作用。的作用。 描寫是記敘文最常

10、見(jiàn)的表達(dá)方式之一，運(yùn)用(ynyng)描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。第15頁(yè)/共27頁(yè)第十五頁(yè)，共28頁(yè)。 描寫(mioxi)方法及其作用： A A、人物描寫及其作用、人物描寫及其作用 類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫 人物描寫方法作用：描寫對(duì)象特征（性格）人物描寫方法作用：描寫對(duì)象特征（性格） B B、景物描寫在記敘文中的作用、景物描寫在記敘文中的作用 1 1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代背景。、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)代背景。 2 2、渲染某種氣氛。、渲染某種氣氛。 3 3、烘托人物的心理，表現(xiàn)人物

11、的性格。、烘托人物的心理，表現(xiàn)人物的性格。 4 4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 5 5、揭示文章主題、揭示文章主題 6.6.感染感染(gnrn)(gnrn)讀者讀者第16頁(yè)/共27頁(yè)第十六頁(yè)，共28頁(yè)。描寫(mioxi)的內(nèi)容描寫(mioxi)的方法環(huán)境環(huán)境(hunjng)描寫描寫語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作心理心理外貌外貌神態(tài)神態(tài)正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让婕?xì)節(jié)細(xì)節(jié)社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境第17頁(yè)/共27頁(yè)第十七頁(yè)，共28頁(yè)。 記敘文中議論(yln)的作用 A.A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。議后敘之分。 B.B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)作

12、用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義涵的思想意義(yy)(yy)，起，起“畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛”的作的作用。用。第18頁(yè)/共27頁(yè)第十八頁(yè)，共28頁(yè)。記敘文中的抒情(shqng)分類：分類：一種是作者直接抒一種是作者直接抒 發(fā)自己對(duì)事物發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情；的思想感情，叫直接抒情；一種是寓情于景或托物抒情，叫一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。間接抒情。作用作用(zuyng):抒發(fā)作者的某種抒發(fā)作者的某種思想感情。思想感情。第19頁(yè)/共27頁(yè)第十九頁(yè)，共28頁(yè)。九、題目的含義(hny)及作用u分析標(biāo)題(biot)的含義：u 表層含義：標(biāo)題(biot)的字面含義、在文中 u

13、 的含義;u 深層含義：引申義、比喻義、象征義。 第20頁(yè)/共27頁(yè)第二十頁(yè)，共28頁(yè)。題目作用(zuyng)的歸類 1、概括文章的主要內(nèi)容。 2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索 展開）。 3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。 4、題目中運(yùn)用修辭（具有象征意義、語(yǔ)帶 雙關(guān)）。 5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 6、吸引讀者(dzh)興趣。第21頁(yè)/共27頁(yè)第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、渲染、烘托、設(shè)置懸念、伏筆、鋪墊、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正面?zhèn)让娼Y(jié)合對(duì)比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志對(duì)比、象征、諷刺、借景抒情、托物言志(yn zh)、以小

14、見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、卒章顯志以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）、卒章顯志十、記敘文的十、記敘文的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：第22頁(yè)/共27頁(yè)第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。十一、分析(fnx)人物的方法 1.通過(guò)具體的情節(jié)來(lái)分析人物形象 2.通過(guò)具體的人物描寫方法(fngf)來(lái)分析人物特點(diǎn) 3.通過(guò)側(cè)面描寫分析人物形象 4.抓住關(guān)鍵的抒情議論句去體會(huì)人物形象第23頁(yè)/共27頁(yè)第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。開放性試題開放性試題(sht)應(yīng)應(yīng)注意：注意： 平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料(cilio)，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。 “談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 “談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。 第24頁(yè)/共27頁(yè)第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。第25頁(yè)/共27頁(yè)第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。謝謝謝謝(xi xie)觀看觀看第26頁(yè)/共27頁(yè)第二十六頁(yè)，共28頁(yè)。謝謝您的觀看(gunkn)！第27頁(yè)/共27頁(yè)第二十七頁(yè)，共28頁(yè)。NoImage內(nèi)容