未成年人違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究報(bào)告 (2)

1、未成年人違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究報(bào)告 xx農(nóng)村青少年違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 一、xx基本情況。xx位于xxx。xxz鎮(zhèn)（村）縣、xx個(gè)行政村xx個(gè)社區(qū)，常住人口xx萬(wàn)人。 二、xx青少年基本情況。2011年10月13日-20日，為全面掌握和分析xxx農(nóng)村青少年思想狀況及違法犯罪情況，xx綜治辦抽調(diào)xx名干部組成專題調(diào)研組，并以召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表等方式走訪了xxx個(gè)行政村兩個(gè)社區(qū)，摸底調(diào)查出16周歲至25周歲的青少年共xx人，其中在本市區(qū)內(nèi)就業(yè)xx人、在家待業(yè)或務(wù)農(nóng)xx人，因市內(nèi)勞動(dòng)力接近飽和而外出就業(yè)xx人、在校xx人、出國(guó)xx人、參軍xx人、收監(jiān)xx人、過(guò)世xx人、在逃xx

2、人、勞教xx人、留學(xué)x人。 近年來(lái)xx青少年違法犯罪10人，犯罪趨勢(shì)逐漸遞減， 三、青少年違法犯罪原因： （一）、主觀因素。 一是心理上的不穩(wěn)定性。易受到周圍環(huán)境的影響而陷入誤區(qū)。二是生理上的不成熟性。容易導(dǎo)致了青少年的心理和生理發(fā)展上的不平衡，加上青春期知與行的差距，形成了青少年違法犯罪的生理因素。三是犯罪機(jī)遇因素偶發(fā)性。容易受外界原因激情沖動(dòng)或被動(dòng)地、不自覺(jué)地卷入違法犯罪活動(dòng)。 （二）、客觀因素。 （1）青少年受教育程度越來(lái)越高，吃苦耐勞的精神力日益薄弱，在親朋好友的介紹下到外地務(wù)工。在外容易受到環(huán)境及周邊人員的影響，易走上犯罪的道路。 （2）身邊教育。由于征地、拆遷造成農(nóng)田減少等原因，許

3、多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童及閑散青年真多，缺乏父母的管教，加之法律意識(shí)淡薄、又易受到他人的教唆。 （3）社會(huì)大環(huán)境影響。城市化、人口流動(dòng)及社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)，造成就業(yè)、就學(xué)、福利、娛樂(lè)等各方面的一些不均等現(xiàn)象，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象干擾社會(huì)生活。在各種消極因素影響下，一些青少年思想偏差、行為失范，走上違法犯罪歧途的有所增多。 四、提出遏制減少青少年違法犯罪情況辦法、對(duì)策 （一）、向鎮(zhèn)農(nóng)民及村民開(kāi)展法制宣傳，是家長(zhǎng)有一套合理的教育方法，并充分發(fā)揮村組織和共青團(tuán)組織的積極作用。 1、家長(zhǎng)要注重孩子的交友的情況，及時(shí)與學(xué)校的溝通。從小事培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)不良

4、行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，但切莫采用暴力手段解決，而要多與孩子交流溝通思想，如果父母的話他們聽(tīng)不入耳，可以設(shè)法找一些孩子能接受的親朋好友從旁勸導(dǎo)。家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織召開(kāi)的不定期家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取孩子的近況并積極的采取適當(dāng)合理的措施。 2、村委會(huì)要關(guān)注、關(guān)心“留守孩”。據(jù)不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過(guò)被遺棄的感覺(jué)，有困難、困惑不知向誰(shuí)傾訴，定期組織活動(dòng)讓農(nóng)村中外出打工的父母應(yīng)盡可能多地回家看望孩子，同孩子一起參加互動(dòng)，加強(qiáng)與子女感情的交流，共青團(tuán)成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，召集村里的“留守孩”參加，相互間進(jìn)行生活幫助及感情交流，必要時(shí)請(qǐng)班主任對(duì)“留守孩”傾注更

5、多的關(guān)愛(ài)，盡量使其融入學(xué)校大集體。 （二）、學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。 1、教師教育與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，多獎(jiǎng)勵(lì)美德，教師可采取適當(dāng)合理的懲罰手段。在教學(xué)上，可以模擬生活中的逆境、挫折進(jìn)行教育。讓他們認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多挫折，關(guān)鍵在于自己如何正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它，培養(yǎng)青少年健康的性格。 2、學(xué)校開(kāi)設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過(guò)走出去（旁聽(tīng)審判、聽(tīng)取少年犯的反思）請(qǐng)進(jìn)來(lái)（開(kāi)法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。 （三）、采用多種措施保障青少年健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境 1、在法律救助保障方面，進(jìn)一步完善對(duì)青少年各項(xiàng)權(quán)利的保護(hù)力度，保障青少年的受教育

6、的權(quán)利，減少農(nóng)村教育費(fèi)用減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)社會(huì)保障力度。 2、進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，鎮(zhèn)派出所不定期對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。并在學(xué)校附近設(shè)治安值勤室或報(bào)警點(diǎn)，加強(qiáng)校園周邊的巡邏； 3、加強(qiáng)挽救已失足的農(nóng)村青少年，對(duì)判處非監(jiān)禁刑的青少年，組織其參加農(nóng)村或村委會(huì)的義工、幫工、法制學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)。 （四）、針對(duì)農(nóng)村青少年數(shù)量多，而職業(yè)教育又較為薄弱，農(nóng)村青少年就業(yè)時(shí)都缺少一技之長(zhǎng)的現(xiàn)狀。采取以下措施： 1、開(kāi)辟青少年教育新領(lǐng)域，加強(qiáng)農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)，用豐富的內(nèi)容吸引青少年，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的服務(wù)和對(duì)青少年的職業(yè)教育功能，免費(fèi)提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于農(nóng)村青少年的需求。 2、積極為青少年創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)農(nóng)村中的能工巧匠作為師傅定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)設(shè)講座，利用假期舉辦假期職業(yè)技能培訓(xùn)班，充分利用假期讓農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)一門(mén)謀生的技能，使他們真正成為引導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，最終改善農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。 學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心