英語教師實習(xí)報告精選范文

1、英語教師實習(xí)報告精選范文兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨, 有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不 滿，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實最好的調(diào)節(jié)劑。在結(jié) 束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是 還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可 愛與自在。我所去的學(xué)校是煙臺大學(xué)附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時 候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不 了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的 環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在 市區(qū)，并且緊挨著煙臺大學(xué)，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他 們來說并不是

2、稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡?一天校長不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們, 我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說 說教學(xué)吧。我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了 實習(xí)生活。首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前 兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我 體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的 模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差 不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。 而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如 說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師

3、該怎么辦呢？站在 講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課 時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂 課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就 會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我 會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過 分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯 誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些 學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在 上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言 知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的

4、知識點甚至避而不談， 過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短 語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥 無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析， 發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是 停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著 的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式， 將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體, 取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué) 習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況 來看，學(xué)生們都比

5、較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一 些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。二、班主任工作(1)在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng) 該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我 們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我 就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職 責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué) 生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課 時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話, 都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此 還不了解，這時我應(yīng)該采取主動

6、，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活 情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心, 學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng) 該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。(2)在班級日常管理方面我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次 班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān) 督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點 進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過 來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通 過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的 改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā) 現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài) 度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交 流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引 導(dǎo)。時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建 立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很 多，特