初中歷史《步入近代》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

1、步入近代適 用 年級九年級所 需 時間課內(nèi)共用五課時，每周兩課時；課外共用一課時主題單元學(xué)習(xí)概述步入近代這一單元是一個承前啟后的單元，這一時期封建社會沒落，資本主義萌芽出現(xiàn)，世界發(fā)生巨變。思想文化的巨人掀起新文化運動，勇敢的探險者找到了將世界連成一個整體的道路，腐朽的封建制度遭到致命的打擊，資本主義時代即將來臨。1618 世紀(jì)，新興資產(chǎn)階級高舉“自由、平等、人權(quán)”的旗幟，掀起了反對封建專制、爭取民族獨立的斗爭，在英法美等國資本主義制度得以確立。18 世紀(jì)中期到 19 世紀(jì)中期，工業(yè)革命從英國開始并迅速蔓延至整個資本主義社會，社會生產(chǎn)力得到極大提高， 并由此推動資產(chǎn)階級各國政治制度不斷完善。本單

2、元由五大專題組成，涵蓋了文藝復(fù)興運動、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命、工業(yè)革命等內(nèi)容，重點是文藝復(fù)興與新航路開辟為資產(chǎn)階級的成長和資本主義社會的到來起到的重要作用，各國資產(chǎn)階級革命的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響，工業(yè)革命的重大發(fā)明等。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1、掌握文藝復(fù)興運動、新航路的開辟、英、法、美三國資產(chǎn)階級革命、 “蒸汽時代”的到來等知識，提高運用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力。2、認(rèn)識到文藝復(fù)興、新航路的開辟對資本主義產(chǎn)生的作用。3、進一步分析英、法、美等國通過資產(chǎn)階級革命建立起來的資本主義制度比封建制度有很大進步，開辟了資產(chǎn)階級革命的新時代，推動了世

3、界歷史的進程。4、學(xué)好評價歷史人物，認(rèn)識到英雄人物和人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。過程與方法：運用多種歷史思維方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作探究，提高比較歸納能力。情感態(tài)度與價值觀：1、對資產(chǎn)階級革命有更加全面的認(rèn)識；2、認(rèn)識到資本主義代替封建主義的進步性、曲折性。3、英雄人物推動了歷史的發(fā)展。對應(yīng)課標(biāo)1、知道神曲 、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對人的思想解放的意義。2、從手工場和租地農(nóng)場的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐社會經(jīng)濟的重要變化。3、通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。4、知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。5、通過 1640 年革命和其后

4、的“光榮革命” ，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義。6、通過華盛頓、獨立宣言和1787 年憲法。理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響。7、通過法國大革命和拿破侖帝國的活動，初步理解法國革命的歷史意義。8、通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。主 題 單元 問 題設(shè)計1、 有人說 1416 世紀(jì)的歐洲是發(fā)現(xiàn)了 “人”和發(fā)現(xiàn)了“世界” ，這兩大發(fā)現(xiàn)分別指什么？它們產(chǎn)生的前提條件是什么？ 對英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)有什么作用？2、英、法、美三國資產(chǎn)階級革命有哪些異同點？3、1719 世紀(jì)英國在政治經(jīng)濟領(lǐng)域的兩次革命各取得了哪些重大成就？二者之間的關(guān)系如何？專

5、題 劃分專題一：資本主義時代的曙光（1 課時）專題二：英國資產(chǎn)階級革命（1 課時）專題三：美國獨立戰(zhàn)爭（1 課時）專題四法國大革命（1 課時）專題五工業(yè)革命（1 課時）其中，專題四中的活動“評價拿破侖”作為研究性學(xué)習(xí)（1 課時）專題二英國資產(chǎn)階級革命所 需 課時1 課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析英國資產(chǎn)階級革命的根本原因。2、以文中主要人物的變化分析掌握革命的曲折，反復(fù)的過程，3、分析權(quán)利法案的內(nèi)容，認(rèn)識君主立憲制的歷史意義。專 題 問題設(shè)計1、英國資本主義發(fā)展具備哪些條件，又遇到什么阻礙？2、英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了曲折反復(fù)的過程，請列舉每一階段相關(guān)的歷史人物。3、英國現(xiàn)行的政治制度是什么，通過哪一文獻確立? 4、英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：課本、教參、同步學(xué)習(xí)與探究支持資源：地圖冊、填圖冊學(xué)習(xí)活動設(shè)計本專題由一課時組成?；顒右?、通過閱讀課本及觀看投影資料，2、 組內(nèi)討論“英國資本主義發(fā)展有什么有利條件，又遇到什么阻礙”，3、認(rèn)識到英國資本主義發(fā)展的最大障礙是封建王權(quán)的統(tǒng)治。圖表 1 英國資產(chǎn)階級革命過程活動二1、利用課本中出現(xiàn)的歷史人物歸納英國資產(chǎn)階級革