媽媽的賬單正式版

1、 黃龍小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)我的教學(xué)案例媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙縣黃龍小學(xué) 鄧艷紅預(yù)設(shè)目標(biāo)： 在反復(fù)誦讀文本、對(duì)比兩份賬單中進(jìn)行說(shuō)話、朗讀訓(xùn)練，并感悟到親情的無(wú)私、無(wú)價(jià)，讓學(xué)生懂得親人之間的愛(ài)是彌足珍貴而不求回報(bào)的。設(shè)計(jì)特色：本課是略讀課文，預(yù)案的設(shè)計(jì)努力倡導(dǎo)讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)懂文本，通過(guò)說(shuō)話、朗讀等方式，感悟出故事包含著的深刻的人文內(nèi)涵，使學(xué)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地受到語(yǔ)言的訓(xùn)練、情感的熏染。設(shè)計(jì)流程：一、（課前）創(chuàng)設(shè)情境、渲染親情。、輕放歌曲，進(jìn)入氛圍。（出示課件燭光里的媽媽）同學(xué)們，你們愛(ài)聽(tīng)歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？、欣賞圖片，感受親情。好聽(tīng)嗎？大家再看

2、看這張圖片，圖中的老媽媽在燈下干什么呢？（給孩子縫衣裳）請(qǐng)大家齊讀這首詩(shī)，你們知道這首詩(shī)的題目嗎？（對(duì)，是孟郊的游子吟）慈祥的母親在孩子即將遠(yuǎn)行的時(shí)候，忍著內(nèi)心的悲傷一針一線為兒子縫制衣服，把對(duì)兒子的叮嚀和希望也密密實(shí)實(shí)地縫在了里面。母親一方面生怕她的孩子遠(yuǎn)行在外受凍著涼，一方面又擔(dān)心他不知何時(shí)才能回來(lái)。母親的這份慈愛(ài)和關(guān)懷，真不是我們微小的心意所能報(bào)答的。 、圍繞“報(bào)”字引入新課。詩(shī)中的“報(bào)”是什么意思？還有一個(gè)和“報(bào)”有關(guān)的詞（板書“報(bào)酬”），什么意思？（報(bào)酬：由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。）今天我們一起?lái)學(xué)習(xí)跟“報(bào)酬”有關(guān)的故事。三、初讀課文，初知“賬單”。（出示課件）

3、1、自由讀課文，想想文中講到了幾份賬單？分別是誰(shuí)寫的？賬單中分別寫了什么？2、討論交流。（課文中講到了兩份賬單，分別是小彼得和媽媽寫的，板書：小彼得 媽媽）四、圍繞“賬單”，質(zhì)疑解惑。（一）比較兩份賬單。同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道小彼得與媽媽各列了一份賬單。下面就請(qǐng)男孩子讀小彼得列的賬單，請(qǐng)女孩子讀媽媽列的賬單。（分別出示）1、同學(xué)們，讀了這兩份不同的賬單，你有什么想說(shuō)的？（一齊出示）2、生說(shuō)各自的想法，即時(shí)評(píng)價(jià)。3、師點(diǎn)撥：小彼得為什么要列這一份賬單呢？因?yàn)楸说媒?jīng)常到爸爸的店里去，見(jiàn)過(guò)的賬單很多，使他學(xué)會(huì)了做事情要取得報(bào)酬。小彼得問(wèn)媽媽要的報(bào)酬，媽媽給他了嗎？（給了）課文中用哪個(gè)詞

4、語(yǔ)來(lái)說(shuō)的？（板書：如愿以償）小結(jié)：小彼得只為媽媽做了一點(diǎn)點(diǎn)小事情，卻記得那么清清楚楚，而且寫下了價(jià)錢；媽媽為了彼得的成長(zhǎng)付出了許許多多，卻分文不計(jì)。孩子，看到彼得媽媽所做的一切，你想到了哪些詞語(yǔ)？（板書：慈愛(ài) 關(guān)心 呵護(hù)）媽媽這種做法只是一次兩次嗎？媽媽一直是這樣做的（板書：一如既往）小結(jié)：（指板書）是啊，媽媽任勞任怨、不求回報(bào)，這就是無(wú)私的母愛(ài)，這就是我們可親可敬的媽媽，讓我們打開(kāi)書84面，再一起讀讀媽媽列的這份賬單。 （板書：偉大的母愛(ài)）（二）體會(huì)心情。1、我們?cè)僖淮巫x媽媽的賬單，感受又不一樣。特別是小彼得，面對(duì)這份承載著母愛(ài)的賬單，小彼得讀著讀著（引讀最后一段）。（出示課件）2、孩子們，

5、小彼得此時(shí)的內(nèi)心極不平靜，用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是羞愧萬(wàn)分。 （板書：羞愧萬(wàn)分）是啊，小彼得慚愧極了，讀著這份充滿著母愛(ài)的賬單，他眼前浮現(xiàn)了媽媽平日細(xì)心照顧他時(shí)的一幕幕。他讀著讀著，想起了 ；他讀著讀著，想起了 。因此，小彼得感到羞愧萬(wàn)分。小結(jié)：媽媽平日里的每一件小事，都足以讓小彼得感動(dòng)不已，對(duì)比媽媽的賬單，更是羞愧萬(wàn)分。請(qǐng)大家自由讀讀這段中后面一句，說(shuō)說(shuō)你還讀懂了哪個(gè)字、哪個(gè)詞？交流。點(diǎn)撥：誰(shuí)能用朗讀告訴我你對(duì)“躡手躡腳”的理解？點(diǎn)評(píng)：你的聲音低緩、略顯緊張，說(shuō)明你已經(jīng)讀懂了這個(gè)詞。你什么時(shí)候也有過(guò)“躡手躡腳”的經(jīng)歷？（指名讀。）怦怦直跳：藏：小心翼翼：小結(jié)：剛才，有的同學(xué)是從字面理解詞

6、義，有的聯(lián)系生活理解，有的通過(guò)朗讀理解，這都是理解詞語(yǔ)的好辦法。大家從文章的字里行間感受到了小彼得真實(shí)的內(nèi)心世界，讓我們看到了一個(gè)可愛(ài)、懂事的小彼得。你們喜歡他嗎？讓我們用聲音來(lái)表達(dá)你對(duì)他的喜愛(ài)吧。（齊讀最后一段。）3、面對(duì)媽媽的賬單，小彼得羞愧萬(wàn)分，只有無(wú)聲的動(dòng)作，大家想想，此時(shí)的他，還想對(duì)媽媽說(shuō)些什么，做些什么呢？（道歉 一個(gè)熱情的擁抱 一杯濃濃的熱茶）小結(jié)：小彼得內(nèi)心極不平靜，想說(shuō)的、想做的太多太多，他的動(dòng)作、神情足以讓我們感受到他長(zhǎng)大了，懂事了，感受到他的真誠(chéng)與善良。五、情感升華。1、孩子們，在你成長(zhǎng)的道路上，媽媽同樣為你付出了許許多多，如果讓你為媽媽列賬單，你還會(huì)寫什么？（課件：黃龍小學(xué)三（1）班XX欠媽媽如下款項(xiàng)： 課前發(fā)紙條）2、小結(jié)：是啊，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是不求回報(bào)的，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。不止是小彼得的媽媽，我們所有人的媽媽，肯定都是這樣，用綿綿不斷的愛(ài)，陪伴著我們長(zhǎng)大。讓我們?cè)僖黄饋?lái)感受媽媽的愛(ài)吧。（放圖片、附文字、音樂(lè)）這一切又像春天的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)那么燦爛。讓我們大聲吟誦“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三