社會實踐調(diào)查報告表(多篇)

1、社會實踐調(diào)查報告表(精選多篇) 調(diào)查報告是對某一事件、某一人物、某一問題，通過深入細致的調(diào)查研究之后所寫出的真實地反映情況的書面報告，社會實踐調(diào)查報告表。調(diào)查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策， 解決各種實際問題，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗，吸取教訓，推開工作等都離不開調(diào)查報告。 調(diào)查報告的特點：針對性。調(diào)查報告的針對性表達在撰寫目的上，撰寫調(diào)查報告，一是為了給決策者提供決策的依據(jù)，二是發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，指導工作，三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況，處理實際問題。因此，從實際出發(fā)，有針對性地調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，答復(fù)人們最關(guān)心的問題，提出現(xiàn)實生活中迫切需要解決的問題是調(diào)查報告的關(guān)鍵所在。調(diào)查報告

2、的針對性越強，社會作用越大。真實性。調(diào)查報告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。因此，寫調(diào)查報告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況，絕不能道聽途說、東拼西湊一些虛偽的材料。在調(diào)查報告中，不僅主要人物和事實要真實，就是事件的時間、地點、過程及各種細節(jié)，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲。敘議結(jié)合。調(diào)查報告的表達采用敘議結(jié)合的方式，簡明扼要、條理清楚地表達事實。調(diào)查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說清楚。調(diào)查報告還要對調(diào)查材料中得出的結(jié)論進行適當?shù)姆治觥⒆h論，但只是畫龍點睛式的，點到即止，不作展開，不反復(fù)論證，有時甚至觀點于事實之中，用事實說話。 調(diào)查報告的正文由前言、主體和結(jié)尾三局部組成

3、。 (1)前言。前言是調(diào)查報告的開頭局部，通常是簡要地表達為什么對這個問題(工作、事件、人物等)進行調(diào)查；調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法；調(diào)查對象的根本情況、歷史背景；以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來確定，不必面面俱到。前言局部常見的寫法有：說明式、概述式、提問式、結(jié)論式等，寫作時不管采用何種方法，都要簡明扼要，具有吸引力，便于引出下文。 (2)主體。主體是調(diào)查報告的核心局部。是前言的引申展開，是結(jié)論的根據(jù)所在。主體的內(nèi)容一般包括三個方面：一是調(diào)查到的事實情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、開展經(jīng)過、具體做法等；二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質(zhì)及其

4、特點、規(guī)律；三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施。主體局部內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰、簡潔明快。調(diào)查報告主體局部的結(jié)構(gòu)框架有:一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映根本情況的調(diào)查報告；“成果具體做法經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 (3)結(jié)尾。調(diào)查報告可以有結(jié)尾局部也可以不寫結(jié)尾局部。 一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論。有四種情況需要寫結(jié)尾：一是

5、主體報告情況，介紹經(jīng)驗，需要結(jié)論；二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結(jié)尾中提及；三是附帶說明有關(guān)情況，如調(diào)查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及，需在末尾加以說明；四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統(tǒng)計圖表等。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力，切忌拖泥帶水，畫蛇添足。 - -在本學期暑假中,我們進行了一次以"樂清市和環(huán)境狀況"為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動,我們走訪了相關(guān)的單位和部門,搜集到了我們自己認為較為真實的資料，調(diào)查報告社會實踐調(diào)查報告表。 這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助,對于我們自己來說也是收益非淺。這次活動之

6、中,雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料,但是對于這次的活動也僅僅是讓我們根本滿意。 這次社會實踐活動的小組成員是由我和文文同學組成,當然人員是很有限的,也就對我們的社會實踐調(diào)查有一定的限制,我們所調(diào)查的一些資料根本上僅限于我們的居住地,延慶縣和海淀區(qū)和豐臺區(qū),自然就缺乏了一定的代表性,但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。 本次社會調(diào)查實踐活動內(nèi)容主要有三項內(nèi)容： 一 樂清市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查 二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查 三 樂清市防疫工作 在這三大項的調(diào)查工作中,我們竭盡全力,遇到了不少的困難,當然也就克服了不少的困難,讓我們收益非淺。 一 在樂清市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中,為了了解樂

7、清市近五年來的衛(wèi)生開展狀況,我和劉宇慧同學相繼走訪了樂清市丹霞社區(qū)居委會,和樂清市樂成人民政府辦事處,及一些餐廳,如新城效勞樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū)。通過這些單位和社區(qū)的走訪,我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康狀況,城區(qū)除四害,及愛國衛(wèi)生運動的實施狀況,餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。 在這一項調(diào)查工作中還是比擬順利的,根本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力,大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況,我想也是我們選擇的單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧。 在國家衛(wèi)生城市標準實施具體實施情況的調(diào)查中,我走訪了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況,但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以"這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我

8、的調(diào)查,只有一份介紹信,當我再去環(huán)衛(wèi)局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調(diào)查,而且態(tài)度很不好,讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報告。除此之外,這一項工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見所聞所感,如此而已。 二 公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中,主要是以問卷調(diào)查方式,向城市居民發(fā)放綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表,發(fā)放調(diào)查表對象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主,比方說我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫的,而劉宇慧同學的調(diào)查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主,這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來,但是這樣做也有一定的弊端,就是人員集

9、中,不能有很好的代表性,因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表,以求我們的數(shù)據(jù)更準確,更具有代表性。但是所能收回來的調(diào)查表是有限的,有相當一局部的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調(diào)查的難度,但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表,我們希望我們可以更好的完成這一項工作。 社會實踐調(diào)查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致； 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協(xié)調(diào)一致，防止文題不副

10、。 2.取舍材料 對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； 注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比擬、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"

11、;。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原那么是："圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目清楚，層次清楚。 調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草社會實踐報告 這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。 在行文時要注意：結(jié)構(gòu)合理

12、（標題、導語、正文、結(jié)尾、落款）；報告文字標準，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才"，（文章段落的條目觀點）；通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。 5.修改社會實踐報告 社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。 xx大學社會實踐情況信息一覽表 xx-xx學年第一學期 年 月 單位 專業(yè)、班級 姓 名 學 號 實踐方案概述(

13、目的、方式、地點、時間安排等) 社會實踐的 內(nèi)容及小結(jié) 實踐單位對 學生的評價 指導教師對學生實踐成績的評定（百分制） 指導教師簽字： 院（系）蓋章 年 月 日 備 注 教務(wù)處 xx大學學生處 制 校團委 地理社會實踐調(diào)查報告表 1. 請問您認為目前社會環(huán)境如何？ a.越來越好b.一般（標準）c.越來越差 2. 請問您對長沙環(huán)境有何印象？ a.非常好b.一般c.差d.極差 3. 請問您認為“禁摩限電”好嗎？ a. 好b.不好 4.您認為“禁摩限電”有哪些優(yōu)點？（多項選擇） a.減少二氧化碳排放 b.減少廢氣污染 c.省錢 d.減少事故 e.擴大汽車生產(chǎn)銷售 5. 如果您上班（或上學）的地點離你

14、家不遠，你會選擇什么方式去上班（或上學）？ a.走路 b.騎自行車 c.乘公交車 d.乘出租車 6. 您對長沙即將擁有地鐵有什么看法？ a.很好，方便出行，增加交通出行方式 b.一般，沒什么作用 c.差 d. 7. 請問您平常如何處理垃圾？ a.分類處理后送到垃圾站 b.統(tǒng)一扔到垃圾桶 c.丟在路邊等清潔工清掃 8. 看見路上有人亂丟果皮紙屑您如何處理？ a.上前勸阻 b.自己上前將垃圾撿起 c.置之不理 d. 9. 自己平常保護環(huán)境嗎？ a.有，經(jīng)常 b.有，很少 c.沒有，從不 10. 對現(xiàn)在的交通協(xié)管員有何看法？ a.很好，對交通疏導起了很大作用 b.好，是做好事 c.一般，只是拿錢做事

15、而已 暑假社會（藍思科技）實踐調(diào)查報告表 經(jīng)貿(mào)系xx年暑假社會實踐調(diào)查報告 系部：xxx班級：物流管理xx 學號：xxxxx指導老師：xx 作者姓名：xxx時間：xx年7月4日xx年8月23日 實踐形式：上崗實踐 實踐廠家：藍思科技（湖南）股份 一、摘要： 公司始終堅持“以銷售為龍頭、以人才為核心、以研發(fā)為根底”的經(jīng)營管理方針，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益與社會效益，銷售市場不斷擴大，銷售業(yè)績穩(wěn)步上升，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，并與眾多國際知名企業(yè)建立了長期合作的伙伴關(guān)系，產(chǎn)品暢銷全球，誠信遠播海內(nèi)外。 公司被湖南省人民政府確定為 “十一五”期間重點支持的“雙百工程”，被長沙市人民政府確定為 “十大百億企業(yè)”

16、。 二、實踐目的： 炎炎夏日烈日當頭，正因為有這樣的環(huán)境。正激起了我要在暑假單價社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中很好的完成任務(wù)，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性更為重要的是檢驗一下自己在學校學的東西能否唄社會所用，自己的能力能否被社會所成認。想通過社會實踐，找出自己的缺乏與差距所在。同時為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便畢業(yè)后能真正走人社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中更好的處理各方面的問題，我走到了瀏陽醫(yī)藥工業(yè)園，進入社會、深入

17、社會、了解社會，開始了我這個假期的社會實踐 三、實踐內(nèi)容 1.1、實踐內(nèi)容，分兩局部，第一是培訓，培訓時間為兩天，主要由培訓老師給我們介紹公司的一些規(guī)章制度，第二就是上崗工作。 1.2、培訓結(jié)束后給我們分配了崗位，剛剛開始我們對崗位度不熟悉，最后我分到了六廠絲印部，每天工作時間為11小時。進去后文員給我們協(xié)調(diào)上班，看誰上早班誰上晚班，我選擇的是晚班，第一次進車間感覺很好，里面安靜、干凈、室溫低，剛開始進去是很喜歡那里的，也正因為是剛剛進車 間，對那里不了解才會喜歡。我進去的第一天就有人和我說，“你覺得在這里工作怎么樣”我說這里真的很好，就和他說了前面的那一些，他說了一句，你剛剛進來，還不知道，

18、過幾天就知道這里的好壞了。 1.3、第一月我上晚班，由于以前在學校有良好的生活習慣，現(xiàn)在自己開始工作了，每天要熬夜，所以剛剛?cè)サ那笆欤习嗑鸵X，因為不習慣熬夜，臉上長了好多痘痘，而且還掉了十六斤肉還好上班是我的領(lǐng)導是我的老鄉(xiāng)他也比擬照顧我，讓我順利的過上了十幾天班，直到習慣上晚班。上了十幾天班后也知道了一些公司的缺乏 1.4、后來發(fā)現(xiàn)車間的很多基層管理者都是，沒有真才實學的很多，都是靠關(guān)系進來的。比方：公司在招聘是明文規(guī)定有紋身者不錄用，可在車間里很多人有，有的管理者也有。車間基層大部只有初中畢業(yè)，甚至還有的是流氓出生，還有很多管理者是瀏陽本地人，都是親戚提上去的，能做管理人員也是靠親人

19、或朋友，自己根本就沒有實際的才能。所以在車間里出現(xiàn)了威脅式管理。21世紀的到來，人類管理也隨之進入了人性化管理時代。而我們車間里還是威脅式管理，員工口服心不服，所以生產(chǎn)率低 1.5、生活區(qū)和食堂的缺乏點，六月天20平米的寢室住12個人，就兩臺電風扇，工作時間是11小時，所以員工不是上班就是睡覺吃飯，如果睡不好哪有精力上班。食堂，公司三萬員工就兩個食堂，里面的飯菜貴而少，環(huán)境臟，里面悶熱， 地面滑 公司離外面吃飯的地方比擬遠，人們有沒時間去，生活區(qū)的環(huán)境很差，垃圾成堆。想想在這樣的環(huán)境下，員工怎么休息好，員工的生活好壞加直接關(guān)系到了生產(chǎn)效率 1.6、在藍思科技有一個很致命的缺陷，就是那里的員工很

20、少有做得長久的，大局部人做幾個月就走了，想想公司花大量人力、物力、財力來培養(yǎng)一個員工，到最后做了幾月成了熟練工后員工就走了，這對公司來說是一個很大的損失，我調(diào)查了一下員工走的原因有很多，工作時間太長、生活環(huán)境太差、管理不和人性大局部是因為這三個原因，其實在我們看來這里的三個主要原因都是很好解決的。但為什么沒有解決了？我想和那些起著上呈下達的基層管理者有著很大關(guān)系。 1.7、如果企業(yè)比做人體結(jié)構(gòu)來說，就很清楚了，高層管理者是人體的大腦，控制著方向。中層管理是人的骨架，支撐著整個人體員工是血肉。而基層管那么是連接的經(jīng)脈，起著承上啟下的作用。一個正常人這些是不會出錯的，同樣出錯就是這個人肯定就是不正

21、常，企業(yè)也是一樣。 藍思科技就是其中的的一條經(jīng)脈出了問題，如果不進行治療將會影響總個企業(yè)? 四、建議 1.1、上述所說的問題有的有小，但不能因為是小問題就不去解決，細節(jié)決定成敗。 生活生盡量的讓員工的日常生活過的好一點，如食堂環(huán)境、生活區(qū)環(huán)境、寢室環(huán)境做好一些。要知道，員工的精力決定著企業(yè)的生產(chǎn)效率。然而這一點被很多企業(yè)給忽略了? 1.2、藍思科技由于開展太快，員工需求大，在招聘的時候就放松了要求，導致員工素質(zhì)偏差。雖然公司開展快，急需要人，但也不要盲目招聘。這樣會給公司帶來很大的潛在的危害。員工的培訓可以適當?shù)难娱L一些，多做做員工的素質(zhì)教育和敬業(yè)精神。 如果招聘做的好，前面的很多問題就迎刃而解了 1.3、管理者的任命方面一定要 慎重，要對管理進行考核，要有“能者上愚者下”的精神。 五、實踐感悟與 1.1、這次實踐