互聯(lián)網(wǎng)+背景下的幼兒園管理模式研究

1、    互聯(lián)網(wǎng)+背景下的幼兒園管理模式研究    付榮摘要：科技改變生活，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，在當(dāng)前社會，互聯(lián)網(wǎng)已廣泛融入社會的各個領(lǐng)域。幼兒園作為幼兒教育的起始階段，肩負著培養(yǎng)祖國下一代，并使之養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要職責(zé)。如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下運用互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)新管理幼兒園模式，助力幼兒園發(fā)展，本文進行了簡要闡述。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；幼兒園；管理模式“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃是李克強總理在十二屆全國人大三次會議上政府工作報告上提出的，受到了社會廣泛關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)正在與傳統(tǒng)行業(yè)深度交融，用互聯(lián)網(wǎng)的思維提升傳統(tǒng)行業(yè)，關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓這個+真正有價

2、值、有意義。在此背景下，幼兒園的管理與互聯(lián)網(wǎng)的對接，越來越必要。21世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，對于新生一代孩子的教育是一個重大的挑戰(zhàn)，充分運用網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境和如今的幼兒教育進行磨合，創(chuàng)新幼兒教學(xué)模式，全面推進幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理，加快幼兒教育管理進程，做好互聯(lián)網(wǎng)時代下幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理成為必然之舉。一、幼兒園管理的內(nèi)涵從幼兒園管理的定義上看，指幼兒園管理人員和有關(guān)幼教行政人員遵照一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進行的各種一般職能活動。這是一個宏觀概念，具體到一所幼兒

3、園來說，以園長為核心，通過組織、計劃、實施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)，充分運用幼兒園的人、財、物、信息等資源，保證幼兒教育工作的正常進行，最終達到培養(yǎng)好幼兒、服務(wù)好家長的辦園目標(biāo)。幼兒園管理說到底就是人的管理。在日趨激烈的幼教市場，一所幼兒園要想在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，有更加好的品牌效應(yīng)，獲得更多的關(guān)注和生源，作為幼兒園管理者的園長，需要改變傳統(tǒng)的管理思路，創(chuàng)新思維模式，運用科學(xué)、有效的管理方法，調(diào)動教職員工的主觀能動性，依靠集體的力量，開拓創(chuàng)新并主動與外部環(huán)境協(xié)調(diào)適應(yīng)，搞好對外服務(wù)，發(fā)揮社會效益，推動幼兒園的發(fā)展。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”使不

4、同產(chǎn)業(yè)相互融合發(fā)展，各個行業(yè)的互聯(lián)互通，實現(xiàn)了“跨界融合，連接一切“。依靠可視化、存儲處理的大數(shù)據(jù)，通過開放平臺和云端共享，實現(xiàn)整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重組。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，人們能夠隨時隨地獲取想要的學(xué)習(xí)資源，優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大程度的充實和豐富，獲取知識的成本大大降低，效率大大提升?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”為幼兒教師提供了移動互聯(lián)網(wǎng)化的學(xué)習(xí)、交流和分享平臺，為幼兒教師提供了工作中常用的課程元素和素材，同時，家長也可以通過app軟件或平臺來分享、搜索、下載、評價幼兒教育資源。三、運用互聯(lián)網(wǎng)管理幼兒園的優(yōu)勢（一）利用互聯(lián)網(wǎng)可實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)進步帶動新媒體發(fā)展，微信公眾號、教職工的朋友圈、以家長為主的微信

5、群以及幼兒園的官方網(wǎng)站等是招生宣傳的良好平臺，可以借助不同媒介的傳播特色，針對性地輸出圖文、音視頻內(nèi)容，通過新穎有趣的形式傳播到家長手中，抓住家長的眼球，有助于吸引更多家長，穩(wěn)定生源。（二）利用互聯(lián)網(wǎng)可以創(chuàng)建和諧家園關(guān)系。利用微信、app等平臺，可以保持與家長的溝通，對家長進行生動形象地育兒知識科普、園所日常的實時播報等，促進家園關(guān)系和諧發(fā)展，可以保持家長對幼兒園的信任。（三）利用互聯(lián)網(wǎng)可以做好幼兒園危機管理。幼兒園管理難免有意外發(fā)生，幼兒產(chǎn)生爭執(zhí)、不小心摔傷等情況難免發(fā)生。利用互聯(lián)網(wǎng)，可以實時通告最新訊息，澄清事實，防止謠言傳播。據(jù)權(quán)威組織調(diào)查，72.7%的家長最關(guān)心孩子的安全與健康問題，2

6、0.1%的幼兒園曾經(jīng)遭遇家長質(zhì)疑健康、安全、教育、管理等問題；其中因沒有良好的溝通占32.1%，其次因溝通不及時約占24.8%。互聯(lián)網(wǎng)能同時解決溝通方式和溝通實時性的問題，及時做好危機管理，維護品牌形象。四、運用互聯(lián)網(wǎng)做好幼兒園管理策略將“互聯(lián)網(wǎng)+”手段利用到幼兒園管理工作中，能夠促進教學(xué)的效率化發(fā)展，也能使幼兒園管理工作適合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。（一）加強互聯(lián)網(wǎng)知識學(xué)習(xí)，提高運用互聯(lián)網(wǎng)工作水平“學(xué)到老，活到老”。在互聯(lián)網(wǎng)背景下的今天，不能忽視任何一個學(xué)習(xí)的機會，特別是要加強關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的學(xué)習(xí)，不斷與時代發(fā)展相協(xié)調(diào)，提高教師自身業(yè)務(wù)水平。要有學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)增加學(xué)習(xí)渠道，重視崗位培訓(xùn)，多種渠道拓

7、展理論知識的學(xué)習(xí)，及時調(diào)整幼兒教育方向，主動匯報思想動態(tài)，勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累，構(gòu)建自身素質(zhì)基礎(chǔ)，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展需求。（二）創(chuàng)新管理方式，提高管理質(zhì)量在互聯(lián)網(wǎng)+時代，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的速度，要充分利用數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)平臺，向科學(xué)要質(zhì)量，向管理要效益，要建立一套完整健全的幼兒園互聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，并配以相應(yīng)的硬件設(shè)備，以解決幼兒園管理中存在的各種問題。具體來說就是充分利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的傳輸功能，提供線上教學(xué)、家長特色化課程、個性化服務(wù)等，為家園溝通提供更好的平臺和渠道。比如定期以“網(wǎng)上課堂”的形式，開展幼兒教育知識培訓(xùn)和普及；利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)平臺，向家長匯報孩子的學(xué)

8、習(xí)動態(tài)并形成個性化分析報告，方便家長了解孩子在幼兒園的成長情況；推進無紙化辦公，召開電話會議，進行視頻培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)課程網(wǎng)絡(luò)分享；設(shè)置微信、qq群、論壇在線等發(fā)聲方式，為家長提供交流平臺，讓家長參與到幼兒園日常管理中。五、結(jié)語在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代進程中，互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)為了給幼兒園的管理與教學(xué)提供高效的工具，幼兒教育工作者要積極投身“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代改革創(chuàng)新中，堅持以互聯(lián)網(wǎng)思維，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，走向科學(xué)規(guī)范化與細致化的管理道路，全面高效地將信息技術(shù)有效運用到日常教學(xué)管理的各個角落，提高幼兒園的管理水平，開創(chuàng)幼教管理工作新局面。參考文獻：1施夏艷.探索互聯(lián)網(wǎng)+時代農(nóng)村幼兒園家園共育的新模式j(luò).教