《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思

1、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思這一單元包抬了小數(shù)的產(chǎn)生和意義、小數(shù)的讀法 和寫法、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。心想，小數(shù)對(duì)學(xué)生己 經(jīng)不是初次接觸了，他們有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來應(yīng)該 沒有問題。哪知道，實(shí)際上原不是這么回事本單元看似 容易，實(shí)則難點(diǎn)一大堆。小數(shù)的意義、性質(zhì)上是很抽象 的東西，學(xué)生理解起來很困難.學(xué)生對(duì)概念的了解只停留 在表面，問之知道，但運(yùn)用缺乏靈活性。變換練習(xí)題題 型,學(xué)生馬上無所適從。比如，學(xué)生知道；用來表示十分之幾、百分之 幾、千分之幾的數(shù)叫做小數(shù)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有0.1 、0.01、0.00 1每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是“1 0”O(jiān)練習(xí)題:2.0 6讀作（）,表示（第二個(gè)括號(hào)學(xué)生 幾乎都

2、填的是2個(gè)一和6個(gè)0.0 1,而少有學(xué)生填206 個(gè)0.01 o雖說學(xué)生填的不算錯(cuò)，但也說明學(xué)生對(duì)小數(shù)部分 的計(jì)數(shù)單位不像對(duì)整數(shù)部分幾個(gè)一、幾個(gè)十等的理解那 么深刻。又如，學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上0或去 掉0,小數(shù)的大小不變.他們念得很熟，但是到判斷題 :1.70與1。7大小一樣，計(jì)數(shù)單位也一樣。（）學(xué)生 判斷正確.說明對(duì)小數(shù)的意義還是沒有真正理解。2o 0 與2大小一樣，但計(jì)數(shù)單位是不一樣的Q生活中的小數(shù)出現(xiàn)問題更多.尤其是單位之間的 換算，要根據(jù)進(jìn)率來移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置，學(xué)生不是進(jìn)率 記錯(cuò)了，就是小數(shù)點(diǎn)的位置不對(duì)，要不就是數(shù)位不夠補(bǔ)0 時(shí),補(bǔ)在了中間。接連幾次作業(yè)，效果都很差，這使我

3、不得 不靜下心來思考：接下來的課我該如何進(jìn)行？如何找到 解決問題的突破口呢？通過和同事的交流，我們認(rèn)為，首先要慢下來， 給學(xué)生消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。第二，針對(duì)問題 一點(diǎn)一點(diǎn)講清講透，有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練第三，幫助 學(xué)生梳理知識(shí)，歸納整理，讓學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)有一個(gè)系 統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能清楚地知道自己在哪些方面存在問題，找 到問題所在.只有這樣，才能把問題一個(gè)個(gè)消滅掉.后來的幾次課，我依計(jì)而行。果然作業(yè)效果有了 很大改觀。批改起來也順暢多了。單元檢測(cè)在即，我想 對(duì)本單元的問題再做一個(gè)小結(jié)，突破難點(diǎn)，學(xué)握重點(diǎn).1、小數(shù)的意義：明白不同的數(shù)位上計(jì)數(shù)單位不同數(shù)位不同，計(jì)數(shù) 單位就不同。整數(shù)部分的計(jì)數(shù)

4、單位最小是一，小數(shù)部分的 計(jì)數(shù)單位最大是0。102、小數(shù)的性質(zhì)(1):區(qū)別小數(shù)的末尾添上0或去掉0不是小數(shù)點(diǎn)的 后面添上0或去掉0。如果在小數(shù)點(diǎn)的后面添0或去0 , 小數(shù)的大小就會(huì)改變.如:2.4=2, 40,不能寫成2.4=2 .0 43、小數(shù)的性質(zhì)(2)：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)是和小數(shù)的擴(kuò)大或縮小相聯(lián)系 的.歸納為：小數(shù)點(diǎn)右移一位二小數(shù)擴(kuò)大1 0倍二小數(shù)次10小數(shù)點(diǎn)右移兩位=小數(shù)擴(kuò)大1 00倍=小數(shù) X100,.小數(shù)點(diǎn)左移一位=小數(shù)縮小到原數(shù)的1/10小數(shù)亠10 小數(shù)點(diǎn)左移兩位=小數(shù)縮小到原數(shù)的1/1 0 0=小 數(shù)£0 0,4、求小數(shù)的近似數(shù)：包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是把較大數(shù)改寫成用萬或

5、億作 單位的小數(shù),改寫原則是不能改變?cè)瓟?shù)的大小，所以除了 末尾的0可以去掉，其余都要寫上。一個(gè)是求小數(shù)的近似數(shù)。一般會(huì)說明保留幾位 小數(shù)（如保留一位小數(shù)，或精確到十分位、精確到0。1, 精確到十分之一），原則是看保留位的右邊一位“四舍五入如:把改寫成用“萬”作單位的數(shù)后，再保留兩位小 數(shù)3047 6 40=304.7 6 4 萬=304。76 萬這類題最易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是小數(shù)數(shù)字寫對(duì)了，卻忘了 添上“萬”或“億，也有部分同學(xué)把改寫和求近似數(shù)混淆.5、生活中的小數(shù):主要涉及小數(shù)與復(fù)名數(shù)的相互 改寫（也就是換算）。主要有長(zhǎng)度單位、重量單位、面積 單位、人民幣單位的換算.人民幣單位的換算學(xué)生基本不 存在問題長(zhǎng)度單位除了米和千米的進(jìn)率是1000以外，兩 相鄰單位的進(jìn)率都是10。兩相鄰重量單位之間的進(jìn)率是 100 0,而兩相鄰的面積單位之間進(jìn)率是10 0。這是解決 問題必須熟悉的。然后根據(jù)是擴(kuò)大還是縮小進(jìn)行小數(shù)點(diǎn) 的移動(dòng)即可。如：2 o 05噸=（）千克，擴(kuò)大1000倍，所以小數(shù)點(diǎn) 右移三位。470厘米=（4。7）米，縮小100倍,所以小數(shù)點(diǎn) 左移兩位。304米=（3 ）米（4）厘米，把其中的004米擴(kuò) 大100倍，即小數(shù)點(diǎn)右移兩位.4千克70克= (4o 07 )千克，需要把70