小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)我和祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7 祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蕭紅的文字，感受語(yǔ)言的清麗和文字中流淌的童年甜蜜，品味蕭紅的內(nèi)心世界，感受她對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)祖父的無(wú)限思戀。2、體會(huì)蕭紅文章的特點(diǎn)，初步感受“詩(shī)化小說(shuō)”的魅力。3、用心感受生活，用身邊的事物表達(dá)情感。教學(xué)過(guò)程：課前談話談一談：同學(xué)們，你最喜歡和誰(shuí)一起做什么事情？（我喜歡和爸爸下象棋、看漫畫；我喜歡和好朋友一起去書店看書；我喜歡和全家一起旅游、吃海鮮）興致正濃的時(shí)候開(kāi)始上課！一、建構(gòu)蕭紅形象1、導(dǎo)入師：播放童年歌曲，這首歌的名字叫童年。童年帶給我們夢(mèng)想與自由的同時(shí)，也帶來(lái)了溫暖。對(duì)于童年，女作家蕭紅曾經(jīng)記錄了這樣的感受， 出示：“童年的記憶，忘卻不了，難以

2、忘卻?！饼R讀。師：今天，就讓我們一起走進(jìn)蕭紅童年的回憶，走進(jìn)生：祖父的園子(板書課題，齊讀)。同學(xué)們，這是八九十年前，東北呼蘭河邊的一座園子，也被蕭紅稱為“后花園” 。2、對(duì)于蕭紅你了解多少呢？（交流課前搜集的有關(guān)蕭紅的資料）3、蕭紅原名張乃瑩，出生于1911年，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，她的代表作是呼蘭河傳，祖父的園子就選自這部小說(shuō)。4、讀了課文后，會(huì)讀這些詞語(yǔ)嗎？出示詞語(yǔ)：指名男/女生分組讀讀。瀏覽全文，共有20個(gè)自然段，你能把課文概括成一句話，出示填空。二、找尋“詩(shī)”的味道1、在課文中，哪些段落讓你讀起來(lái)很舒服，很順口呢？讀讀你們喜歡的地方，（學(xué)生讀第4段，14段， 17段前三行部分）。我想，

3、你們一定能發(fā)現(xiàn)這些段落在寫法上的共同點(diǎn)。思考，交流：這些語(yǔ)言都很簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)很舒服。）2、你們瞧，我們選其中一部分變變形式花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的句子這么一排列，就變成一首詩(shī)了。來(lái)，讓我們讀一讀，看看是不是真的像詩(shī)一樣朗朗上口。（師生分角色朗讀）3、這篇課文中，很多段落語(yǔ)言都像詩(shī)一樣輕快、明麗，怪不得著名作家茅盾這樣評(píng)價(jià)蕭紅的呼蘭河傳出示：一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。4、茅盾先生說(shuō)呼蘭河傳是一首敘事詩(shī)，那么，在祖父的園子中蕭紅寫了哪些事情呢？自由讀第4 -1

4、5段，畫出來(lái)。交流，出示：祖父栽花，拔草，種小白菜，鏟地，澆水等，我吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。見(jiàn)過(guò)倭瓜嗎？解釋“倭瓜”。5、我們把這些事情連起來(lái)讀，會(huì)讀出怎樣的味道呢？出示：祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父種小白菜，我就跟在后面把下了種的土窩溜平。祖父鏟地，我也鏟地；祖父澆水，我也澆水；只是把水灑向天上。6、師生分角色讀。（我們把省略號(hào)變成詩(shī)吧：祖父摘下草帽扇風(fēng)，祖父吃櫻桃，祖父抽袋煙）7、瞧，多有意思的一首敘事詩(shī)呀！三、找尋“畫”的美麗1、而且呼蘭河傳，不僅是一首敘事詩(shī)，還是一幅多彩的風(fēng)土畫呢。在這一幅幅畫中，你最喜歡哪一幅？請(qǐng)你把相關(guān)的

5、文字讀給大家聽(tīng)。2、第1自然段教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）如果讓你為這一幅畫起一個(gè)名字，你起什么？（昆蟲樂(lè)園，蜂飛蝶舞，生命，色彩繽紛關(guān)注昆蟲的種類、形狀、顏色）。（2）當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)園子，身前身后環(huán)繞著美麗的蝴蝶和蜜蜂，你最希望發(fā)生什么有趣的事情？誰(shuí)來(lái)讀？讓我聽(tīng)到你的快樂(lè)！3、第17自然段教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）你還喜歡那一幅畫？出示：一切都活了，要做什么，就做什么它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。（2）你喜歡的這幅畫里哪些角色活了？（倭瓜，黃瓜，玉米）（3）現(xiàn)在你們就是這幅畫里的倭瓜、黃瓜、玉米，你想怎么生長(zhǎng)？教學(xué)預(yù)設(shè)：倭瓜們，你想往哪兒爬？（我想爬上架，很整齊；我想爬上了房子，高高的在房頂曬太陽(yáng)。）因?yàn)槟阆朐趺礃?/p>

6、，就怎么樣！黃瓜們，你想怎樣開(kāi)花、結(jié)果？（我的花盛開(kāi)著，一大串一大串的；我的花打了蔫卻沒(méi)有黃瓜；我要結(jié)許多大黃瓜，沉甸甸地掛著。）因?yàn)槟闶亲杂傻模∮衩讉?，你想長(zhǎng)多高？（我長(zhǎng)得很矮，也許只有一米高；我長(zhǎng)得很高，兩米都要多。）因?yàn)槟闶亲杂傻模。?）讀出你的自由。老師引讀，學(xué)生分組讀。（5）在園子里，自由的還有“我”，用這樣的句式寫一寫“我”的自由。出示：我愿意就 。愿意就 ，我若愿意 ，也 。交流。6、過(guò)渡：小蕭紅是自由的，所以她眼中的景物也都是自由的！不過(guò)她幼年喪母，跟隨祖父生活，祖母經(jīng)常罵她，也罵祖父，這時(shí)候她就拉著祖父跑到后園。此時(shí)的后園對(duì)于她來(lái)說(shuō)意義非同一般。四、讓我們一起讀祖父后園我這一

7、節(jié)，思考：作者主要寫了一件什么事？祖父、后園給“我”帶來(lái)了怎樣的影響？出示： 祖父后園我節(jié)選自呼蘭河傳后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，很怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊

8、笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)一想起來(lái)，又笑了。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。一

9、邊讀，一邊思考：作者主要寫了 事；后園、祖父給我?guī)?lái)了什么？我給祖父帶來(lái)了什么？ （1）你們?cè)谧x書的時(shí)候發(fā)出了會(huì)心的微笑。交流：后園給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我給祖父帶來(lái)了快樂(lè)。師總結(jié)：自由的園子放飛了她的個(gè)性，慈愛(ài)的祖父成就了她的文學(xué)想象。（2）體會(huì)表達(dá)。同學(xué)們，縱觀兩篇文章，我們發(fā)現(xiàn)蕭紅通過(guò)寫童年的趣事表現(xiàn)了濃濃的親情，同時(shí)描繪了大自然的美景，表達(dá)對(duì)自由生活的熱愛(ài)之情。隨機(jī)板書：趣事 美景真情 （做筆記）出示：留心觀察用心感受真實(shí)表達(dá) 五、聆聽(tīng)“歌”的凄婉1、同學(xué)們，你們知道蕭紅后來(lái)的生活怎樣嗎？了解她的朋友們知道，蕭紅自己也知道。他們知道重男輕女的父母從小就不喜歡是一個(gè)女孩的蕭紅；曾經(jīng)她因沒(méi)有錢交

10、房租被困在旅館之中；曾經(jīng)她因?yàn)闊o(wú)力撫養(yǎng)，把自己的孩子送給別人；曾經(jīng)她的第二個(gè)孩子因病夭折；曾經(jīng)她三年間生活過(guò)五個(gè)城市；曾經(jīng)她孤零零一人病在香港以至于她獨(dú)自長(zhǎng)嘆：（生齊讀）“滿天星光，滿屋月亮，人生何如，為什么這么悲涼?！边@種心情融進(jìn)了呼蘭河傳里，出示：呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了，我還沒(méi)有長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過(guò)了八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見(jiàn)了。老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 指名讀，我們聽(tīng)出了蕭紅成年后的生活是是凄

11、涼的。所以茅盾先生說(shuō)呼蘭河傳是一串凄婉的歌謠。出示。六、推薦讀物同學(xué)們，這就是真實(shí)的蕭紅，她倔強(qiáng)的性格在鑄就她生命的同時(shí)，也鑄就了她的文字，她的文字又延續(xù)了她的生命，使得許多年后我們又看到了她和祖父在園子里嬉戲的情景。（出示插圖）這一幅畫不僅定格在蕭紅的生命里，也通過(guò)她的文字定格在我們的眼前“童年的記憶，卻忘不了，難以忘卻，就記在這里了?！庇袡C(jī)會(huì)就嘗試讀一讀呼蘭河傳，感受其中的詩(shī)情、畫意和歌韻。課件出示呼蘭河傳的封面圖片。板書設(shè)計(jì)： 7 祖父的園子 趣事 美景真情學(xué)習(xí)資料一、童年歌詞池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老師地粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停等待

12、著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年二、蕭紅簡(jiǎn)介1. 黑龍江省呼蘭縣人。2. 蕭紅出生在呼蘭縣的一家封建地主家。3. 在 “星星劇團(tuán)”中當(dāng)過(guò)演員，支持抗日。4. 1942年，因?yàn)樵谙愀廴ナ溃?1歲。三、閱讀指南1、在這篇文章中，哪些文字讓你感覺(jué)讀起來(lái)很舒服，很愿意讀呢？（學(xué)生讀第2段，4和17段的前3行）2. 在祖父的園子中蕭紅寫了哪些事情呢？默讀第415段畫出來(lái)。（栽花，拔草，種小白菜，鏟地，澆水等）3. 在這一幅幅多彩的畫中，你最喜歡哪一幅？請(qǐng)你把相關(guān)的文字讀給大家聽(tīng)。（讀第1自然段）如果讓你為這一幅畫起一個(gè)名字，你起什么？（昆蟲樂(lè)園，蜂飛蝶舞，千姿百態(tài)，色彩繽紛）你還喜歡哪一幅畫？（讀第

13、17段）練習(xí)：我愿意就 。愿意就 ，我若愿意 ，也 。祖父后園我 節(jié)選自呼蘭河傳后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，很怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“

14、今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái)，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)一想起來(lái)，又笑了。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。

15、（1）文中主要寫了我給祖父 。（祖父的園子給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而我給祖父帶來(lái)了快樂(lè)，所以是互不可缺的。）（2）交流寫作特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)短，口語(yǔ)化。寫生活中的小事，來(lái)自生活。作品概述 創(chuàng)作此小說(shuō)時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，于是，蕭紅以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型，創(chuàng)作了這部小說(shuō)。它在藝術(shù)形式上是一部比較獨(dú)特的：它雖然寫了人物，但沒(méi)有主角；雖也敘述故事，卻沒(méi)有主軸；全書七章雖可各自獨(dú)立卻又儼然是一整體。講述了作者小時(shí)候的童年故事。作家以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩(shī)的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，造就了她 “回憶式”的巔峰之作。茅盾曾這樣評(píng)價(jià)她的藝術(shù)成就：“它是一篇敘

16、事詩(shī)，一片多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠?！币c(diǎn)不在呼蘭河傳不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，而在于它于這“不像”之外，還有些別的東西一些比“像”一部小說(shuō)更為“誘人”些的東西：它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠?！泵┒堋Ｊ捈t在香港寫的呼蘭河傳感人至深，我閱此書后，徑去淺水灣她墓前憑吊一番，深恨未能得見(jiàn)此才女。金庸蕭紅簡(jiǎn)介生母早亡，祖父成就了她的文學(xué)想象1911年6月2日，蕭紅出生在呼蘭縣的一家封建地主家庭，蕭紅的童年并不美好，生母早亡，父親張廷舉續(xù)賢后，繼母梁亞蘭與蕭紅姐弟感情并不親密。據(jù)黑龍江大學(xué)蕭紅研究中心副主任葉君介紹，父親張廷舉在當(dāng)時(shí)，擔(dān)任過(guò)呼蘭小學(xué)校長(zhǎng)，通俗出版社社長(zhǎng)，省教育廳秘

17、書等職，表面上的做派比較新，但骨子里的觀念比較舊。蕭紅母親死后，家境變壞，張廷舉工作和理家不能兼顧，心情不佳，對(duì)孩子也沒(méi)有好態(tài)度。這些都給幼時(shí)蕭紅留下了影響。家中最疼愛(ài)蕭紅的就是祖父張維禎，葉君說(shuō)：“她常跟祖父一起在后花園里做游戲，栽花、種菜、拔草，捉蝴蝶等。這后花園，就是后來(lái)出現(xiàn)在呼蘭河傳里面的大花園。祖母死后，蕭紅搬到祖父屋里住，祖父也教她讀詩(shī)。祖父給了她一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，留下了美好的記憶，成就了她日后的文學(xué)想象?！弊髌纺夸浭捈t小傳小說(shuō)生死場(chǎng)呼蘭河傳手牛車上后花園小城三月散文蹲在洋車上同命運(yùn)的小魚最后的一星期失眠之夜課文我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白

18、蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹(shù)給啃了，果樹(shù)漸漸地都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里還有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。祖父整天都在園子里，我也跟

19、著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么?”我說(shuō)：“谷子。”祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”我說(shuō)：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。一抬頭，看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過(guò)去摘下來(lái)，吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，我又