小學三年級個人讀書計劃

1、小學三年級個人讀書方案 讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂;小學三年級學生的讀書方案是怎樣的呢?下面是第一收集的小學三年級個人讀書方案，歡送閱讀。 一、實驗目的： 通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的根本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。 二、實驗目標： 1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。 2、培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力; 3、幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。 4、培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、

2、藝術等各方面 的素養(yǎng) 5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。 三、實驗內(nèi)容： 學習語文經(jīng)典讀本一書、背誦、和家長共讀一本書。 四、具體實施方案 1、活動面向全體學生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。 2、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原那么，讓學生愉快地、自主地參加這項活動， 并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。 3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。 4、.學習語文經(jīng)典讀本一書，對于較難理解篇目，做適當注釋。幫助學生理解再 背誦。并且認真填寫背誦好詩佳文評價表。 5、每天中午背誦弟子規(guī)，適當幫助學生理解含義。 6、和

3、家長共同閱讀愛麗絲漫游奇境并填寫書海泛舟 7、檢查落實 (1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。 (2) 每月統(tǒng)計學生的背誦進度。 (3) 集體展示，評選班級明星。 五、三年級課外閱讀推薦書目 一、必讀書目。 1、語文經(jīng)典讀本 2、愛的教育 3、愛麗絲漫游奇境 4、稻草人 葉圣陶 中國少年兒童出版社20xx年版 5、寶葫蘆的秘密 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社20xx年版 二、選讀書目。(根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。) 1、陳伯吹童話 2、楊紅櫻系列 4、周恩來 5、湯姆?索亞歷險記(美 馬克?吐溫) 6、名偵探柯南 7、雷鋒的故事 8、神秘島 9、快樂王子(愛爾蘭?王爾德童話全集) 10、岳

4、飛傳 11、小學生十萬個問不倒 13、諾貝爾獎獲得者與兒童對話 14、神秘花園(美 弗朗西斯?霍奇) 15、中國節(jié)日故事 16、中華美德故事 17、一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集) 一、學生情況分析： 三年級共有學生43人，男生29人，女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動的開展，我班同學已對讀書產(chǎn)生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氣氛，我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學們翻開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長! 二、活動目標： 1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜

5、歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。 2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。 3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。 三、讀書： “好書伴我快樂成長!” 四、教學準備： 1.對學生做好宣傳發(fā)開工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。 2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。 3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。 五、教學措施： (一)宣傳發(fā)動，制定方案 1、使學生明確活動的意義和任務。 2、讓每位學生制定個人的讀書方案，使