教研組工作計劃五篇

1、教研組工作方案五篇 教研組，即學校內研究教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。以下是第一的教研組五篇，歡送大家閱讀! 以語文課程標準為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。 1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。 為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量，

2、繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。 2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康開展。 要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。 3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

3、 集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，到達相互學習、取長補短、共同提高的目的。 4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、

4、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。 5、進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。 為豐富和開展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現象發(fā)生。 6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源 本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的

5、語文能力。 7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事, 談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期(九年級第二學期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下： 七(上)愛的教育、西游記 七(下)繁星 春水 巨人三傳 八(上)水滸傳魯賓遜漂流記八(下)朝花夕拾駱駝祥子 九(上)鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記 8、加

6、強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。 寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。 9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。 對各種教研材料分類進行，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。 教研組建設，以爭創(chuàng)先進

7、教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改良教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的生機與活力。 1.強化理論學習，提高教學水平和能力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習課程標準，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，效勞于日常的教學工作。 2.聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，特別是數學教師要轉變

8、教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力防止出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的，而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。 3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備個案，集體研討共案，個性修改特案，課后反思定案。 4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，

9、教學思想的滲透反思。組內教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。 5.九年級數學備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有根底上提高數學質量，調動學生和教師的積極性，認真復習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學根底知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和保護。 6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚

10、嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。 7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，積極撰寫數學教學論文。 1. 學習各級教育部門的工作意見。 2.制定數學教研組活動方案。 3.組織數學各年級備課組、教師個人制定工作方案。 1.學習教研活動方案，統(tǒng)一教學進度。 2. 組織校內公開課。 3.聽評課階段總結。 4.作業(yè)批改、教案檢查。 5.組織教師參加第八屆全國初中數學青年教師優(yōu)質課觀摩。 1.各年級數學教師以各自任教的教科書中“數學活動”和“課題學習”為課題，嘗試合作學習。 2. 理論學習，撰寫論文和

11、教學案例。 3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。 4、期中數學質量分析。 5.組織九年級數學教師參加中考數學研討會。 1.九年級數學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。 2.針對各年級學生特點，對照已經制定活動方案進行反思。 3.非畢業(yè)班年級進行數學特長競賽。 1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復習工作。 2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉化工作。 3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析。 4.對本學期工作進行總結和反思。 以英語課程標準為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。 1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。 2、重

12、視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質的提高。 3、悶頭抓教學。 1、備課及聽課 (1)備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習課標(20xx版)，以課標(20xx版)為依據，結合班級情況，自己構思設計教案，教案要表達出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學方案，方案中要表達學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。 (2)聽課：a、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改良，做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內容。 2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理

13、論學習等。 3、新老教師結對子。 按照徒弟選師傅，一師一徒的原那么，本學期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節(jié)課。 4.學生活動 期中考試之后，35年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。 1、課堂常規(guī)教育 2、對教材進行全面分析 3、制定學科方案 4、公開課教研活動 集體備課 參加其它組的教研活動 學生比賽活動 學習新課標 其它組教研活動 上交各類總結論文 三至六年級畢業(yè)復習準備。 期末考試。 我校體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全

14、面提高學生身心健康水平;重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學研究;注意工作質量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智體美等全面開展的高素質人才而努力。 1、繼續(xù)學習課改精神，在全面實施素質教育過程中，首先提高體育教師自己的整體素質，努力建設一個品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務精良，作風正派的體育教師教研組。 2、認真組織學習學生體質健康標準，做好教學測試順利過渡的準備工作，把全面鍛煉學生的身體，增強學生對外界環(huán)境的適應能力，把思想品德教育有機地溶入課中。 3、認真檢查落實學科教學常規(guī)工作，各任課教師必須加以重視，必須根據教學大綱，認真?zhèn)湔n、善于摸索教學規(guī)律，教學手段多樣化，任課

15、教師各上一節(jié)教學研討課，交流對教材的摸索經驗。 4、抓好“二操”質量，落實“二活動”。安排好每天播送操、眼保健操的播放工作，促進學生做操質量，組織班內學生展開冬季鍛煉及小型競賽。 5、認真做好課題輔導研究工作，各任課教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學教案，參與教案教學評比活動。 6、加強學生日常體育常規(guī)教育，開展群體活動。 7、認真教會學生做好武術健身操，進行比賽。 為了到達以上目標，特運用以下方法： 、更新觀念，樹立全新的教學觀 當今，學校體育圍繞體育與健康新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的

16、學習興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定根底;要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，開展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。 1、課堂教學要充分表達以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。 2、充分表達教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。 3、注重學生身心開展的敏感期，在原有的根底上可持續(xù)開展。 4、力求在教與學的共同努力下，到達掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與開展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的開展性的隱性目

17、標相結合。 5、進一步強化體育課堂常規(guī)和平安教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行平安知識的教育，并落實好平安措施。 、面向全體學生，開展學生個性特長 針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。 1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。 2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求標準化，注重實效性。本學期，我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生播送體操比賽;組隊學生跳繩比

18、賽;豐富學生課余生活。 、開展科學研究，著力打造有創(chuàng)新精神的“科研型”教師。 我們要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育理論、教學理論和課程理論，結合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐與理論結合型的“科研型”教師。 本學期，我們將根據學校、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作! 一、加強理論學習，更新教育觀念。 教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念

19、，改變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學在生源結構變化和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氣氛，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的書籍，并撰寫讀書筆記或心得?？梢园l(fā)表在博客上。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。 二、加強常規(guī)工作的落實，提高教學質量 在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調整教學策略，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。根底年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。 本學期安排5人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的缺乏，提出意見或