語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)

1、高語組教學(xué)常規(guī)期中工作檢查小結(jié)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)    尚曉娟為了將常規(guī)工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展水平，在教導(dǎo)處組織下包組領(lǐng)導(dǎo)及六位學(xué)科教研組長對(duì)四、五、六年級(jí)語文教師教案、聽課記錄、筆記、集體備課討論記錄、各班語文作業(yè)進(jìn)行了檢查?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，但同時(shí)也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。1、 教案從檢查情況看：1.大多數(shù)教師能嚴(yán)格按照要求統(tǒng)一備寫教案，準(zhǔn)備齊全，大部分教師能跟隨教學(xué)計(jì)劃表上的進(jìn)度進(jìn)行修改，批注。修改與補(bǔ)充注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用，充分體現(xiàn)新的課改理念。教師能對(duì)教案進(jìn)行加工

2、修改做到再次備課，五、六年級(jí)備課組能超前備課、備案。2.每課課后及時(shí)反思，反思能談及自己對(duì)本課的感受及不得法的教學(xué)方法。但仍有不足存在：1.四年級(jí)五單元的教案備寫過簡，四年級(jí)語文教案批注過簡。2.不能及時(shí)填寫授課進(jìn)度。3.反思勛在應(yīng)付差事，批注沒有創(chuàng)新。二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：表現(xiàn)突出的地方：1.作業(yè)布置面廣：所有教師都能就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間，類型，要求等不同層面上做“細(xì)活”。2.作業(yè)布置題形多樣：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。注重學(xué)以至用和學(xué)生動(dòng)

3、手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。3.批改作業(yè)及時(shí)：教師們都能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。作業(yè)中不足的地方：1.對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，書寫要工整，要養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫習(xí)慣。不能全面性批改作業(yè)，作業(yè)批改次數(shù)與布置次數(shù)不相符。各類作業(yè)本數(shù)不統(tǒng)一。本皮無名字，不按要求進(jìn)行裝訂。2.有的作業(yè)批改不及時(shí)，再者有的作業(yè)本上的錯(cuò)誤沒有進(jìn)行及時(shí)的訂正。作業(yè)矯正效果仍是“頑疾”；錯(cuò)題要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對(duì)學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。作業(yè)批改符號(hào)不規(guī)范。3.有些作業(yè)沒有按照學(xué)校制定作業(yè)格式進(jìn)行書寫，同一個(gè)作業(yè)本的兩

4、次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁，格式不統(tǒng)一，有的作業(yè)沒有標(biāo)明作業(yè)次數(shù)。畫橫線應(yīng)用尺子，作業(yè)本不允許有墨點(diǎn)，修正液涂改。4.少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì)，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的；作業(yè)批改格式不正確。5.作文評(píng)語較少，無鼓勵(lì)性語言。希望我們老師在書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。三、配套練習(xí)冊(cè)方面的優(yōu)點(diǎn)與不足：優(yōu)點(diǎn)：1.老師能把練習(xí)冊(cè)作為有效鞏固知識(shí)的工具，學(xué)生填寫及時(shí)，正確率較高。2.絕大多數(shù)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)都能進(jìn)行批改，有糾錯(cuò)的痕跡，可以看出我們的老師進(jìn)行了認(rèn)真的講評(píng)。不足：部分班級(jí)的練習(xí)冊(cè)批改不及時(shí)，不能做到全批全改，批改無日期。有的甚至學(xué)生沒有寫完

5、，用鉛筆書寫，書寫有的凌亂，亂涂亂畫的現(xiàn)象也有，批改也存在問題。今后措施:1.加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范化管理，封面應(yīng)認(rèn)真填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)科，教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，保持作業(yè)本的整潔及完整。2.作業(yè)統(tǒng)一要求，教師嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。堅(jiān)決杜絕不交課堂作業(yè)的習(xí)慣。次數(shù)的標(biāo)識(shí)應(yīng)置于每次作業(yè)的開頭或末尾。3.作業(yè)要及時(shí)批改與講評(píng)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好第二次批改工作。4.作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，打優(yōu)、良、中。5.盡量對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)語和期待性評(píng)語，要多寫一些鼓勵(lì)性評(píng)語或有效使用符號(hào)。作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)成果的重要手段。今后希望老師們嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)抓批改力度，把教學(xué)常

6、規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。4、 業(yè)務(wù)筆記及聽課記錄、集體備課討論表：筆記大多數(shù)量足，都大于10頁，書寫認(rèn)真。聽課記錄按學(xué)期35節(jié)，次數(shù)都大于10次，但個(gè)別教師缺頁碼標(biāo)識(shí)，不能及時(shí)點(diǎn)評(píng)，缺乏評(píng)語、自我執(zhí)教設(shè)計(jì)。但集體備課討論表滯后。已經(jīng)期中按理說是4次，但個(gè)別組只有3次。5、 建議：1.加強(qiáng)備課實(shí)效性研究，認(rèn)真鉆研教材、教參精心設(shè)計(jì)、教案切勿批備成教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)吃透教材努力提高課堂教學(xué)效率。2.精心設(shè)計(jì)作業(yè)題型，要有針對(duì)性有層次有坡度難易適度數(shù)量適中形式多樣。3.加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。4.師應(yīng)注重師與師之間交流，取長補(bǔ)短。