《天使的翅膀》讀后感

1、天使的翅膀讀后感天使的翅膀讀后感范文600字品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓 我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編 為大家整理的天使的翅膀讀后感范文600字，歡迎大家借鑒與參 考，希望對大家有所幫助。天使的翅膀讀后感范文600字1 有一個小男孩，因為后 背上長了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕?lián)Q衣服。時間長了，同學(xué) 們都發(fā)現(xiàn)了他背后的疤，所以大家都經(jīng)常在他背后指指點點，無心說 出的話，更是深深地刺痛了他的心。當(dāng)小男孩的班主任，一位慈祥的 女教師得知這件事后，對同學(xué)們說，小男孩是天使變成的，但他在將 美麗的天使的翅膀脫落下來時，動作慢了，所以翅膀強行

2、脫落后，后 背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后的要摸摸 那幸福的小男孩的天使的翅膀。后來，小男孩在高中參加的全市游 泳比賽中，還拿了亞軍。一個老師的話語，在學(xué)生心中的份量太重了。我記得之前讀過一 篇文章老師口中的“瓦匠，作者小學(xué)有個同學(xué)，因為字寫得不好, 所以被語文老師斷定就是當(dāng)瓦工的料，沒想到他第二天就沒去上學(xué)， 而且以后都沒再上學(xué)，后來，作者才知道，他跟著爸爸真的去當(dāng)瓦工 了。有時，老師不經(jīng)心一句話，會改變一個學(xué)生內(nèi)心的彳艮多，同時, 不僅僅是老師，許多人不經(jīng)意的一句話，一個眼神，都會深深地傷害 到別人，也會讓人高興好半天。可以當(dāng)事人并沒有在意。每個都是有分量的，所以，在

3、說話、做事前，一定要考慮后果， 還要為自己的言行負(fù)責(zé)。正所謂"言出似箭，不可亂發(fā)?。钠?與釘子的故事想必大家都讀過，足以證明在人心里造成的某些創(chuàng)傷, 是無論如何也無法平復(fù)的。就像那個小男孩，他之所以會勇敢的選擇 游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤，是被老師的愛 心所祝福的天使的翅膀！天使的翅膀讀后感范文600字2 我喜歡讀書，也喜歡看 書，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說，其實不一樣，看 書就去看你喜歡的所有的書籍，任意的徜徉在其中，不計后果的去了 解各種不同的世界，但是讀書卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要 你了解知識，更需要你能掌握和運用知識，但即使如此，

4、我仍然喜愛 閱讀，當(dāng)我閱讀后，當(dāng)我書寫下一些自己的感受時，覺得是一件無比 幸福的事。不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章一一天使的翅膀，它 講述了因年幼時身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受 到同學(xué)的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學(xué)們的理 解和關(guān)愛的故事。當(dāng)我看到那位老師說每個小朋友，都是天上的天使 變成的，有的小天使來不及脫下他們的翅膀，就會在背上留下兩道痕 跡時，非常的感動，這位老師雖然對著小朋友們說了謊，但是這時候, 謊言反而要比實話更有作用，更能讓同學(xué)們接納輝仔，不再欺負(fù)他， 而是把他當(dāng)做朋友。從小老師家長就教育我們，要做一個誠實的好孩子不說謊話，可 是看過這

5、篇文章后，我學(xué)到了一件事，那就是謊言并不一定都是壞的, 當(dāng)你在說話時，場合情景和你說話的方式都是需要考慮的，中國人說 字斟句酌，我想大概就是這個意思吧，這說明說話時要講究技巧的， 而不是用好和壞去單純的評定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果 老師真的把實話講給小朋友聽，那么效果一定沒有這個'天使'的謊 言來的好，小朋友們因為年紀(jì)小，可能沒法理解輝仔年幼時的痛苦經(jīng) 歷，即使當(dāng)時聽了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會為難 他，所以，當(dāng)老師用故事的方式，來使小朋友對背上的傷痕換一個美 好的看法時，問題就得到了解決，這就是說話的技巧。我想這位老師是值得尊敬的，他關(guān)心每一位小朋友的

6、成長，不單 單只有輝仔，還有輝仔的那些同學(xué)們，他照顧著每個孩子的心境，用 一個'天使的方式，讓孩子和平共處，彼此關(guān)心。天使的翅膀讀后感范文600字3 有個小男孩很自卑，因 為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗?fàn)幎粝碌挠?跡，他仍很害怕別人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱 藏。可是時間長了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的詫異，譏笑, 指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現(xiàn)的另類。當(dāng)他的 班主任知道后，編織了一個美麗的謊言一一那傷痕是天使的翅膀退化 后留下的卬跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了 同學(xué)們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和

7、喜愛的同時，堅 信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀。明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是 對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔己在他弱小的身上留下 了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾 信心，積極而對以后的生活。小時候，每個老師都是學(xué)生心目中的“神，他們無所不知，無所 不能，總是用充滿智慧的雙手為學(xué)生打開一扇扇知識的大門?？偸怯?溫暖的話語解開學(xué)生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了 一個善良而充滿智慧的神，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他 同學(xué)的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地 而對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知 識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈， 一雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發(fā)現(xiàn)“天