六上 二單元 走進民間藝術

1、單 元 設 計第二單元：走進民間藝術學情分析通過三年多時間綜合實踐活動課的學習，六年級學生已經具備了較強的研究性學習能力。他們熱愛學習、熱愛生活，對周圍的一切充滿了好奇心和強烈的求知欲，并且通過一系列綜合實踐活動的開展，已經具備了搜集、整理信息的能力、小組合作、自主探究的能力、展示評價的能力及較強的動手操作能力，這都為本次活動的開展奠定的基礎。教材分析 走進民間藝術是六年級綜合實踐活動資源包上冊的第二個主題活動，下設三個小活動，分別是豐富多彩的民間藝術、我做民間藝人、民間藝術博覽會，從內容和活動的目標定位上來看，這三個活動是逐層遞進的，先了解我國的民間藝術，再學習一項民間藝術，最后再一起來研究

2、世界各國的民間藝術?；顒幽繕?、知識目標：培養(yǎng)學生的學習興趣,根據自己的興趣,積極參與技術實踐,大膽設想，勇于創(chuàng)新，強調學生通過研究與實踐，構建一種積極、生動、自主、探究、合作的學習方式。 2、能力目標：培養(yǎng)學生收集信息、整理信息及與人交往的能力，提高語言的組織及表達能力。3、情感目標：增強自信，展示自我，尊重他人,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成熱愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情。課時安排1、豐富多彩的民間藝術（一）2、豐富多彩的民間藝術（二）3、我做民間小藝人平結手鏈4、我做民間小藝人蜻蜓5、民間藝術博覽會（一）6、民間藝術博覽會（二）活 動 主 題：豐富多彩的民間藝術（一

3、）年級六年級課型創(chuàng)設情境確立主（課）題課授課日期活動目標1、 知識目標：初步了解我國的民間藝術的歷史、種類及作用等，培養(yǎng)學生的研究性學習興趣。-經過探究，能確立合理的研究子課題。2、 能力目標：在活動中培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評價能力。-在制定方案表格和撰寫研究方案的過程中，培養(yǎng)學生的小組合作能力，設計表格能力。3、 情感態(tài)度價值觀目標：在活動中使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質，培養(yǎng)學生的民族自豪感?；顒又仉y點在活動中培養(yǎng)學生的研究性學習興趣，使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質?；顒訙蕚潆娔X、投影、實物展臺、課件、文字及圖片資料活動時數1課時活 動 過 程（主備人：

4、徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）第一課時：一、創(chuàng)設情境,激趣導入:1、師:今天老師給大家?guī)砹艘唤M圖片,一起來欣賞一下:出示圖片:剪紙、中國結、年畫、十字繡、舞獅等。2、學生欣賞。3、師：剛才你都看到了什么？4、學生交流：剪紙、中國結、年畫、十字繡等師板書：剪紙、中國結、年畫、十字繡5、看了這些圖片，你有什么想說的？6、學生交流。（學生可能會說到：作品很精致、漂亮、很想學）7、師：是呀，我們的祖國五千年文明歷史源遠流長，這些都是我國民間藝術的瑰寶，今天我們就一起走進“豐富多彩的民間藝術”，對我國的民間藝術展開深入的研究。二、確定課題，撰寫方案。1、師：在這豐富多彩的民間藝術中，你們小

5、組最想研究哪項民間藝術？請在小組內討論交流一下。2、小組討論交流。3、小組匯報確定研究課題。4、師：關于這個課題，你們準備怎樣研究？請在小組內討論交流，各小組自行制定一份研究方案表，并把研究方案填寫在相應表格中。老師給大家提供了一份研究方案，一會大家設計方案表時可以當做參考。5、小組討論交流成員分工、研究方法、成果展示方式及可能遇到的困難及解決辦法。6、教師對學生的研究方法及成果展示方式進行重點指導。7、小組合作撰寫研究方案。 主題活動研究方案小組名稱： 組長： 研究課題小組成員分工研究方法成果展示方式可能遇到的困難及解決方法三、展示方案，評價交流：1、師：哪個小組想先來和大家分享一下你們的研

6、究方案？2、各小組分別展示研究方案。3、師：對于這個小組的研究方案，你有什么意見或者建議？4、其他小組評價活動方案，提出合理化建議。5、各小組完善活動方案。四、教師總結，鼓勵研究：師：課下請各小組按照活動方案的要求，開始你們的研究吧！老師期待你們精彩的研究成果！板書設計：豐富多彩的民間藝術剪紙中國結年畫十字繡活動反思：活 動 主 題：豐富多彩的民間藝術（二）年級六年級課型成果交流展示課授課日期活動目標1、 知識目標：初步了解我國的民間藝術的歷史、種類及作用等，培養(yǎng)學生的研究性學習興趣。2、 能力目標：在活動中培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評價能力。3、 情感態(tài)度價值觀目標：在活

7、動中使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質，培養(yǎng)學生的民族自豪感?；顒又仉y點在活動中培養(yǎng)學生的研究性學習興趣，使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質。活動準備電腦、投影、實物展臺、課件、文字及圖片資料活動時數1課時活 動 過 程（主備人：徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）第二課時：一、談話導入1、師：經過一個星期的研究，相信各個小組一定有不少的收獲吧，想不想跟大家一起來分享一下你們組的研究成果？2、學生：想！3、師：今天我們就一起來欣賞一下各個小組的研究成果！二、展示成果，交流評價：1、師：哪個小組先來展示你們的研究成果？2、各小組展示研究成果：剪紙組：文字資料：展示介紹剪紙的歷史、發(fā)展等

8、。圖片資料：展示搜集到的各種各樣的剪紙作品的圖片?，F場表演：現場展示剪紙。（2）中國結組：文字資料：展示介紹中國結的起源、歷史、種類及作用、各種基本結法。圖片資料：展示各種各樣的中國結及中國結應用的圖片。（3）年畫組：文字資料：展示介紹年畫的起源、歷史及發(fā)展。圖片資料：展示搜集到的年畫的圖片并介紹不同年畫的象征意義。（4）十字繡組：文字資料：介紹十字繡的起源、發(fā)展、應用及常用工具、繡法等。圖片資料：展示搜集到的各種十字繡圖片。3、交流評價：在每個小組展示完后，教師引導各小組進行評價。（引導學生從展示的內容、研究成果的形式、小組各成員的表現等進行總體評價，也可以提出相應的建議。）4、教師對各小組

9、的研究進行激勵性評價。5、評選最佳研究成果：師：欣賞完各個小組的展示，你認為哪個小組的研究成果最棒！學生投票評選最佳研究成果。師生一起給獲獎小組頒發(fā)獎狀。三、總結拓展：1、師：通過本次活動，你有哪些收獲？2、學生暢談收獲。3、在本次的研究活動中，我們各小組表現得都很棒，關于民間藝術，還有許許多多的內容等待著我們去研究，如果你還陶醉在民間藝術中，課下各小組可以自行選擇感興趣的課題深入研究，有時間我們再來一起交流。板書設計：豐富多彩的民間藝術活動反思：活 動 主 題：我做民間小藝人（一）平結手鏈年級六年級課型設計制作課授課日期活動目標1、知識目標：學習平結及平結手鏈的編法。2、能力目標：在活動中培

10、養(yǎng)學生的小組合作能力、自主探究能力及動手操作能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的合作及探究意識。活動重難點小組合作探究及學習平結和平結手鏈的編法。活動準備平結手鏈、編法圖片、彩繩、圓珠及實物投影?；顒訒r數1課時活 動 過 程（主備人：徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、出示作品，激趣導入：1、今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，猜猜看是什么？2、學生猜測。3、出示禮物：中國結編的“平結手鏈”。4、師：喜歡嗎？。5、生：喜歡。6、師：每個小組老師都給大家準備了同樣的禮物，這些平結手鏈是我們學校中國結興趣小組的學生親手編織的，你想不想自己動手來編一條這樣的手鏈？7、學生：想！8、師：今天就

11、讓我們來做一回民間小藝人，一起來研究如何編織平結手鏈。二、小組合作，探究制作：1、師：要想編出平結手鏈，首先我們應該學習如何編平結，老師這里有一張圖片，請各小組參考圖片，一起來探究平結的編織。2、小組合作探究平結的編法。各小組可以將老師送的禮物手鏈的一端慢慢松解三兩個結，認真觀察，并結合圖片，探究編法。3、各小組上臺展示介紹平結的編法。4、師：現在我們已經掌握了平結的編法，下面就請各小組繼續(xù)拿出老師送給你們的禮物，再來一起研究一下手鏈的制作步驟。5、各小組合作探究平結手鏈的制作步驟。6、小組匯報：先根據胳膊編一定長度的平結，再將軸線合在一起用平結編起來變成一個圈，再將多余的線頭剪去燒好，再在軸

12、線的末端穿上圓珠或鈴鐺。7、小組合作制作平結手鏈。8、教師指導。三、展示作品，指導評價。1、師：經過大家的努力，我們各小組都已經完成了幾件作品，想不想來展示一下？2、小組代表上臺展示介紹作品。3、教師指導其他小組進行評價：從作品的造型、顏色搭配、完成情況等多方面進行綜合評價。4、師：你認識哪些作品完成的比較好？5、學生發(fā)表意見，并評出優(yōu)秀作品進行激勵。四、總結拓展：1、師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？快來和大家分享一下吧！2、學生暢談收獲。3、（出示中國結作品的圖片）師：看了這些圖片，你有什么想說的？生：想要繼續(xù)學習其他中國結的編法。師：下節(jié)課我們再來繼續(xù)研究中國結的編法。板書設計： 我做

13、民間小藝人 平結 平結手鏈活動反思：活 動 主 題：我做民間小藝人（二）蜻蜓年級六年級課型設計制作課授課日期活動目標1、知識目標：學習蜻蜓的編法。2、能力目標：在活動中培養(yǎng)學生的小組合作能力、自主探究能力及動手操作能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生的合作及探究意識?；顒又仉y點小組合作探究蜻蜓的編法?；顒訙蕚潋唑选⒕幏▓D片、彩繩、圓珠及實物投影?；顒訒r數1課時活 動 過 程（主備人：徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、出示作品，激趣導入：1、今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，猜猜看是什么？2、學生猜測。3、出示禮物：中國結編的“蜻蜓”。4、師：喜歡嗎？5、生：喜歡。6、師：每個小組老師

14、都給大家準備了同樣的禮物，這些蜻蜓是我們學校中國結興趣小組的學生親手編織的，你想不想自己動手來編一只這樣的蜻蜓？7、學生：想！8、師：今天就讓我們來做一回民間小藝人，一起來研究如何編織蜻蜓。二、小組合作，探究制作：1、師：下面請各小組利用老師提供的作品先來研究一下這只蜻蜓是用什么基礎結、怎樣編出來的，需要用到哪些材料及工具？一會兒我們一起來交流。2、小組合作探究蜻蜓的基礎結法及編法、所需材料和工具。3、小組匯報：基礎結法：平結。所需材料及工具：彩繩、圓珠針、圓珠、泡沫板。步驟：（學生邊演示邊匯報）用圓珠針將彩繩的中間固定在泡沫板上將兩個圓珠分別從兩端串在繩上距中點約15厘米的位置開始編平結，前

15、兩個注意留繩作翅膀。4、 師出示編法圖（下頁）。5、小組合作制作平結手鏈。6、教師指導。三、展示作品，指導評價。1、師：經過大家的努力，我們各小組都已經完成了幾件作品，想不想來展示一下？2、小組代表上臺展示介紹作品。3、教師指導其他小組進行評價：從作品的造型、顏色搭配、完成情況等多方面進行綜合評價。4、師：你認識哪些作品完成的比較好？5、學生發(fā)表意見，并評出優(yōu)秀作品進行激勵。四、總結拓展：1、師：通過這兩節(jié)課的學習，你有什么收獲？快來和大家分享一下吧！2、學生暢談收獲。3、除了我們學習的平結之外，中國結還有許多的基礎結法，我們也可以利用這些基礎結法編出許多作品，如果大家有興趣，課下可以進行深入

16、的研究。板書設計： 我做民間小藝人 平結 蜻蜓活動反思：活 動 主 題：民間藝術博覽會（一）年級六年級課型創(chuàng)設情境確立主（課）題課授課日期活動目標1、 知識目標：根據自己的興趣選擇研究課題，了解世界各國的民間藝術。2、 能力目標：在活動中培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評價能力。3、 情感態(tài)度價值觀目標：在活動中使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質?；顒又仉y點教師指導學生選擇適合的展示方式?；顒訙蕚潆娔X、投影、實物展臺、課件、相應的文字及圖片資料活動時數1課時活 動 過 程（主備人：徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、談話導入：1、師：前段時間我們一起對我國的民間藝術進

17、行了研究，大家在活動過程付出了努力，也收獲了知識，現在就來說一說你在活動中都有哪些收獲？2、學生交流收獲。3、師：通過大家的匯報，看得出來大家對我國的民間藝術都有了一定的了解，那你想不想走出國門，放眼世界，來了解一下世界各國的民間藝術呢？4、學生：想！5、師：今天我們就一起走進世界各國的民間藝術，一起來開一次民間藝術的博覽會。板書課題：民間藝術博覽會。二、確定課題，撰寫方案：1、師：“說起世界上的民間藝術，那更是一場讓我們應接不暇的視覺盛宴，你對世界上的民間藝術是不是也有所了解呢？在小組內和大家先初步交流一下吧！”2、班內匯報。3、師：課前老師也搜集到了一些我們比較熟悉的國家的部分民間藝術，現

18、在就讓我們一起來欣賞一下：出示圖片：法國的服飾 俄羅斯的禮儀 英國的托比壺 東南亞各國的旅游藝術 學生欣賞。2、師：看到這些圖片，你有什么想說的？學生可能會說到：世界各國的民間藝術豐富多彩/想要研究某一民間藝術3、師：小組內交流一下，你們最想研究哪個國家的哪種民間藝術？小組討論交流。小組匯報。4、關于這個課題，你們準備怎樣研究？請在小組內討論交流并把研究方案填寫在相應表格中。小組討論交流成員分工、研究方法、成果展示方式及可能遇到的困難及解決辦法。教師對學生的研究方法及成果展示方式進行重點指導。5、 小組合作撰寫研究方案。 主題活動研究方案小組名稱： 組長： 研究課題小組成員分工研究方法成果展示

19、方式可能遇到的困難及解決方法三、展示方案，評價交流：1、師：哪個小組想先來和大家分享一下你們的研究方案？2、各小組分別展示研究方案。3、師：對于這個小組的研究方案，你有什么意見或者建議？4、其他小組評價活動方案，提出合理化建議。5、各小組完善活動方案。四、教師總結，鼓勵研究：師：課下請各小組按照活動方案的要求，開始你們的研究吧！老師期待你們精彩的研究成果！板書設計：民間藝術博覽會 活動反思：活 動 主 題：民間藝術博覽會（二）年級六年級課型成果交流展示課授課日期活動目標4、 知識目標：根據自己的興趣選擇研究課題，了解世界各國的民間藝術。5、 能力目標：在活動中培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評價能力。6、 情感態(tài)度價值觀目標：在活動中使學生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質。活動重難點教師指導學生選擇適合的展示方式。活動準備電腦、投影、實物展臺、課件、相應的文字及圖片資料活動時數1課時活 動 過 程（主備人：徐瑩 復備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、談話導入1、師：經過一個星期關于世界各國的民間藝術的研究，相信各個小組一定有不少的收獲吧，想不想跟大家一起來分享一下你們組的研究成果？2、學生：想！3、師：今天我們就一起來欣賞一下各個小組的研究成果，來開一次民間藝術的（世博會）博