中學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃

1、工作計劃參考范本中學(xué)2019年中考復(fù)習(xí)計劃【最新版】時光飛逝，日月如梭，中考的日期慢慢臨近，學(xué)生和教師肯定都 有壓力，都很緊張。為了使九年級復(fù)習(xí)教學(xué)緊張有序，目標(biāo)鮮明，效 果明顯，特制定紅耀中學(xué)XX年中考復(fù)習(xí)計劃。計劃如下：一、研 究學(xué)生因為教學(xué)的對象是學(xué)生，而現(xiàn)在又是學(xué)生的特殊時期，因此需 要我們仔細(xì)分析每個學(xué)生的家庭情況，學(xué)習(xí)成績和近期表現(xiàn)。這些都 是影響學(xué)生的重要因素。由于以往學(xué)習(xí)的努力程度不同，造成每個學(xué) 生的復(fù)習(xí)的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的態(tài)度、行為表現(xiàn)迥然不同，要分而待之。 成績好的學(xué)生，信心十足、態(tài)度積極、學(xué)習(xí)刻苦、起早貪黑，應(yīng)鼓勵 和表揚(yáng)，提醒他們在平時練習(xí)中體會方法和技巧，舉一反三，觸

2、類旁 通，學(xué)會靈活運(yùn)用，避免步驟、格式不規(guī)范、審題不仔細(xì)、計算結(jié)果 無單位等缺點(diǎn)，使他們信心百倍地拼搏進(jìn)取，爭取成功；成績中等的 學(xué)生往往在猶豫、觀望，亂想，心中欠安，要鼓勵，多提問，多輔導(dǎo), 使其樹立信心，積極配合教師教學(xué)，成績大步提高；成績較差的學(xué)生, 教師要鼓勵他們多抓基礎(chǔ)知識，使其認(rèn)識到他能學(xué)會，使之樹立信心。 他們大都學(xué)習(xí)較為被動，因此要給他們布置適量練習(xí)，以鞏固所復(fù)習(xí) 過的知識，并及時予以及時檢查，以督促其按時完成，使之成績盡快 提高，向中、優(yōu)等成績邁進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)努力、刻 苦了，心里踏實了，教師抓管理，抓教學(xué)，學(xué)生積極配合，大家齊心 協(xié)力，定會創(chuàng)出佳績。二、認(rèn)真復(fù)

3、習(xí)復(fù)習(xí)教材就是在復(fù)習(xí)過程中以課 本為 根本，進(jìn)行逐章梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識：概念、定理、法則、 書上的典型例題、習(xí)題等，以求更多、更快、更好的解題方法。為了 使教材復(fù)習(xí)做得扎實、有效，我們可以從以下幾個階段去進(jìn)行：第一 階段：梳理知識點(diǎn)臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不 同。首先，歸納知識點(diǎn)。如：語文課上，教師要根據(jù)作文題材.、內(nèi)容 進(jìn)行適當(dāng)分類。這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有 底。其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn)，并迅速查出遺 忘或遺漏的要點(diǎn)。第二階段：讀書破萬卷。沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在 于做了多

4、少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。第一，杜絕只看 筆記、不看教科書的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為，平時自己認(rèn)真聽課，筆 記中己經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實上，筆記不能代替書木。第二， 不忽視理科教科書。不少學(xué)生將數(shù)、理、化的復(fù)習(xí)方法，歸結(jié)為題海 戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書，掌握書 上概念、公式、例題，尤其是要注意解題步驟。試題是萬變不離其宗 的套路，只有掌握了題目的本源，才能更有助于解題。第三，瀏覽錯 題集。不少細(xì)心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中三年來曾經(jīng)做錯 的題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。 回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏

5、補(bǔ)缺。第四, 對于英語課本的某些篇章、對話要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。語 法要點(diǎn)明確清楚，單詞、句型等熟練掌握，這樣可以保證學(xué)生考場上 有“法”可依。第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習(xí)中經(jīng)常失分的題 目，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如：語文課上，作文得分偏低的學(xué)生，可以 多練、多寫，請任課老師批閱；現(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教 輔書上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練，揣摩答案。學(xué)生千萬不能有畏難情緒，對 自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，這些知識點(diǎn)，需要學(xué)生經(jīng)常練習(xí)， 盡快掌握。第四階段：研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷 當(dāng)作模擬演練的機(jī)會。在規(guī)定時間內(nèi)，獨(dú)立完成。在模擬考試的過程 中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成 檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這 樣堅持下來，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在中考考場上不至于在細(xì)節(jié)上失分。 第五階段：系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、 作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外， 對于背誦部分