電網(wǎng)企業(yè)員工三期職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃_第1頁
電網(wǎng)企業(yè)員工三期職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃_第2頁
電網(wǎng)企業(yè)員工三期職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃_第3頁
電網(wǎng)企業(yè)員工三期職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、    電網(wǎng)企業(yè)員工“三期”職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃    張曉春張明馬偉摘 要:以人才強(qiáng)企戰(zhàn)略為先導(dǎo),以建設(shè)一流的人才培養(yǎng)開發(fā)體系為目標(biāo),結(jié)合電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展人才需求,理順員工職業(yè)生涯發(fā)展各階段時(shí)間節(jié)點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、提升任務(wù),將新員工職業(yè)生涯科學(xué)劃分“萌芽期”、“培養(yǎng)期”、“發(fā)展期”三個(gè)主要成長成才時(shí)期,為員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃提供了可操作性較高的指導(dǎo)依據(jù),激發(fā)了員工的成長活力成才潛力、成功動力,提高了人才培養(yǎng)效率,為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和業(yè)績提升發(fā)揮了重要作用。關(guān)鍵詞:職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃;人才培養(yǎng);電網(wǎng);國資國企一、前言當(dāng)前,國資國企改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深

2、推進(jìn)的新態(tài)勢。電網(wǎng)企業(yè)在電力市場化改革進(jìn)程中面臨的競爭加劇,利潤增長空間受限,人工成本高、工作效率低的矛盾更加突出,嚴(yán)峻的形勢迫切需要企業(yè)在核心要素人力資源上統(tǒng)籌謀劃、精準(zhǔn)施策,通過構(gòu)建適應(yīng)電網(wǎng)企業(yè)實(shí)際的一流人才培養(yǎng)開發(fā)體系,促進(jìn)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面優(yōu)化,推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和業(yè)績提升。二、“員工職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃圖”的構(gòu)建遵循人才成長規(guī)律,通過理順員工職業(yè)生涯發(fā)展各階段時(shí)間節(jié)點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、提升任務(wù),以培養(yǎng)電網(wǎng)企業(yè)迫切需要的高級技能人才和高級管理人才構(gòu)為導(dǎo)向,構(gòu)建了“員工職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃圖”?!耙?guī)劃圖”將員工職業(yè)生涯科學(xué)劃分“萌芽期”、“培養(yǎng)期”、“發(fā)展期”三個(gè)主要成長成才時(shí)期,對企業(yè)人

3、才選拔培養(yǎng)和員工職業(yè)生涯規(guī)劃具有建設(shè)性指導(dǎo)意義,且可操作性高、引導(dǎo)性強(qiáng),有利于激發(fā)員工內(nèi)生成長動力,推動員工找準(zhǔn)目標(biāo)、自我加壓、主動提升。三、“三期”職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃的實(shí)施策略1.人資部門全方位支撐“萌芽期”,實(shí)現(xiàn)快速角色轉(zhuǎn)變萌芽期是新入職員工熟悉企業(yè)情況、融入文化氛圍、轉(zhuǎn)變個(gè)人角色、適應(yīng)工作節(jié)奏、錘煉工作作風(fēng)的發(fā)展階段,為職業(yè)生涯的第1至2年。新入職員工在該階段首先需要經(jīng)過省公司起航培訓(xùn)、輪崗定崗實(shí)習(xí)、國網(wǎng)集中培訓(xùn)、“金種子”新員工技能競賽進(jìn)階成長“四部曲”培養(yǎng),掌握在電網(wǎng)企業(yè)工作的基本職業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)快速角色轉(zhuǎn)變。隨后,在個(gè)人填寫分配志愿、基層單位申報(bào)用人需求、公司人資部統(tǒng)籌調(diào)

4、配后,被分配至各基層單位一線班組。所在基層單位結(jié)合個(gè)人學(xué)歷、專業(yè)、特點(diǎn)等因素開展新員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì),開展崗位見習(xí),分別在其進(jìn)入本單位半年和一年半兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),對新員工入職見習(xí)期間表現(xiàn)情況和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)執(zhí)行情況進(jìn)行評定,開展轉(zhuǎn)崗定崗考核,不滿足定崗或轉(zhuǎn)正條件的延期三月后重新組織評定。2.基層單位全過程參與“培養(yǎng)期”,練就扎實(shí)專業(yè)底氣培養(yǎng)期是員工練就專業(yè)底氣、初步成長成才的發(fā)展階段,為職業(yè)生涯的第3至8年。公司通過完善組織保障體系、創(chuàng)新培養(yǎng)晉升體系、充實(shí)資源支撐體系、建立激勵(lì)評價(jià)體系,建立了培養(yǎng)期青年員工成長成才體系。員工通過四級四類人才評定、職業(yè)技能鑒定、專業(yè)技術(shù)資格評定、勝任能力評價(jià)、后續(xù)學(xué)歷

5、考取等能力素質(zhì)提升方式,結(jié)合導(dǎo)師帶徒、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、競賽調(diào)考、崗位實(shí)踐等人才培養(yǎng)機(jī)制,不斷提升自身職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,逐步成為本單位骨干員工。各基層單位通過設(shè)置專責(zé)助理、班組長助理,為骨干員工向班組長、車間級專工方向發(fā)展提供崗位鍛煉機(jī)會。同時(shí)制定專責(zé)助理、班組長助理“積分制管理任務(wù)清單”,實(shí)行定性與量化相結(jié)合、以量化為主的評價(jià)機(jī)制,由車間領(lǐng)導(dǎo)及專工評價(jià)專責(zé)助理,班組長及五大員評價(jià)班組長助理,參加崗位鍛煉且表現(xiàn)出色的班組長助理、專責(zé)助理可以優(yōu)先調(diào)整至相應(yīng)崗位。3.公司系統(tǒng)全平臺助推“發(fā)展期”,選育多元骨干人才發(fā)展期是員工在各專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、管理能力等各方面有了一定積累基礎(chǔ)上的職業(yè)生涯全方位發(fā)展階

6、段,一般為職業(yè)生涯的9年以后。針對員工成才通道不暢、人才選拔方式單一等問題,公司在梳理管理、技術(shù)、技能三大主要成才路徑的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新融合設(shè)計(jì)“管理人才直通車”、“技術(shù)人才孵化園”、“技能人才助推器”等專項(xiàng)人才培養(yǎng)機(jī)制,為一線員工提供更為廣闊的成才渠道和發(fā)展平臺,有效縮短員工成才周期?!肮芾砣瞬胖蓖ㄜ嚒卑◢徫唤涣髌脚_、本部基層雙向培養(yǎng)鍛煉、任職資格素質(zhì)模型匹配、崗位競聘選拔等機(jī)制,“技術(shù)人才孵化園”包括創(chuàng)新工作室鍛煉、科技項(xiàng)目攻關(guān)、技術(shù)規(guī)范編纂等機(jī)制,“技能人才助推器”包括金牌技師表彰、首席技師選拔、技能競賽、導(dǎo)師帶徒等機(jī)制?;鶎影嘟M長、車間級專工、班組員工均可以通過“管理人才直通車”尋求管理

7、人才發(fā)展通道,爭取走上公司專工崗位,向高級管理人才方向發(fā)展;基層班組長、車間級專工、班組員工均可以依托“技術(shù)人才孵化園”在電力、營銷、設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)上創(chuàng)新突破,向高級技術(shù)人才方向發(fā)展;基層班組長、班組員工可以借助“技能人才助推器”在職業(yè)技能渠道實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,向高級技能人才方向發(fā)展。四、“三期”職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃的實(shí)施效果自2016年,“三期”職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃已在國網(wǎng)棗莊供電公司實(shí)施。實(shí)施以來,公司人才培養(yǎng)機(jī)制持續(xù)優(yōu)化,員工業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升,為推動公司整體效率效益的提升發(fā)揮了重要作用。一是全面激發(fā)了員工的業(yè)務(wù)潛能和工作熱情。多元并行、暢通無阻的網(wǎng)絡(luò)化職業(yè)發(fā)展通道,為員工與企業(yè)共同發(fā)展注入了動力之源,激發(fā)了廣大員工的干事創(chuàng)業(yè)熱情,在員工中形成了“學(xué)業(yè)務(wù)、比技能,當(dāng)標(biāo)桿”的濃厚氛圍。二是顯著提升了隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)行能力?!叭凇甭殬I(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃形成了以“培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才,選拔人才”為主線,科學(xué)務(wù)實(shí)、持續(xù)改進(jìn)、良性循環(huán)的長效人才培養(yǎng)機(jī)制,推動了人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和執(zhí)行能力的持續(xù)提升。三是有力推動了公司的創(chuàng)新發(fā)展和業(yè)績提升。人才培養(yǎng)提質(zhì)增效工作的全面扎實(shí)推進(jìn),打造了一支專業(yè)、專注、專精的人才隊(duì)伍,為公司夯實(shí)了基層、基礎(chǔ)、基本功,筑牢了公司創(chuàng)新發(fā)展基礎(chǔ),為公司整體業(yè)績提升注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論