第四節(jié)全球氣候變化(教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四節(jié)全球氣候變化課標(biāo)要求：根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。教材分析：從標(biāo)準(zhǔn)的要求看， 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身， 而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實， 從而探討其對人類活動的影響。 所以教材并未分析全球氣候變化的原因，而從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。所以教材安排了三方面的內(nèi)容：（ 1）全球氣候在不斷變化之中。（ 2）全球氣候變化的可能影響。（ 3）氣候變化的適應(yīng)對策三方面說明氣候變化及其對人類活動的影響。教學(xué)目標(biāo) ：一、知識目標(biāo)：1、了解氣候變化的各種尺度及相互關(guān)系2、了解全球及中國氣候變化的趨勢3、了解全球氣候變化的影響及適應(yīng)

2、對策二、能力目標(biāo)1、培養(yǎng)資料收集和資料分析的能力2、培養(yǎng)辨證分析問題的能力三、德育目標(biāo)樹立學(xué)生的環(huán)境、全球觀念和理論聯(lián)系實際的能力教學(xué)重點(diǎn) ：全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策教學(xué)難點(diǎn) ：全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策教具準(zhǔn)備 ：錄像帶、投影儀、投影片、全球變暖的有關(guān)資料課時安排 ： 1 課時教學(xué)過程：新課導(dǎo)入 ：閱讀資料： 1982 年冬，美國紐約出現(xiàn)22高溫，創(chuàng)百年紀(jì)錄；1987年夏，希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46高溫天氣； 1988 年7 月，中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。 20XX年也出現(xiàn)了持續(xù)40 多天的高溫天氣。思考：上述現(xiàn)象反映什么問題?學(xué)生回答 ：全球變暖。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師引入 ：全球

3、變暖已成為全球性大氣環(huán)境問題，它直接造成對人類社會生存和發(fā)展基礎(chǔ)的破壞。因此，我們今天所要探討的重要課題就是：全球氣候變化。板書：第四節(jié)：全球氣候變化1、什么是氣候變化？氣候變化主要表現(xiàn)是什么？氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為幾種類型？各種不同尺度氣候變化的概念分別是什么？不同尺度的氣候變化的相互關(guān)系？2、近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)是什么？我國的情況如何？3、區(qū)域性氣候的變化與全球性氣候變化的關(guān)系？板書：一、全球氣候在不斷變化之中學(xué)生回答：1、氣候變化是長時期大氣狀態(tài)變化的一種反映。氣候變化主要表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖或干濕變化。氣候變化按時間尺度不同，可以劃分為地質(zhì)時期的氣候變化、歷史

4、時期的氣候變化、近代氣候變化三種類型。地質(zhì)時期的氣候變化時間跨度最大，變化周期最長的氣候變化，稱為；距今1 萬年以來的氣候變化， 稱為歷史時期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化，叫做近代氣候變化。大尺度的氣候變化是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)，而小尺度氣候變化則反映了大尺度氣候變化中的細(xì)節(jié)。2、近百年來全球氣候變化的顯著特點(diǎn)是氣溫升高，1860 年以來，全球平均氣溫升高了06。我國氣候變化的趨勢與全球氣候變化的總趨勢基本一致；近百年來，我國氣溫上升了 0 4 05，略低于全球平均的06。3、全球氣溫升高，是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一地區(qū)氣溫都在上升。例如，我國

5、北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)( 如我國長江流域一帶) 氣溫上升并不明顯，甚至下降。這說明區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。板書：1、概念、表現(xiàn)、分類2、顯著特點(diǎn)：氣溫升高3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多板書：二、全球氣候變化的可能影響學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生回答 ：略。教師總結(jié) ：對于有些地區(qū)來說，許多影響是負(fù)面的或不利的。板書： 1、最明顯的后果之一：海平面土升。介紹：海平面上升是因冰川融化和海水熱膨脹引起的海水上漲現(xiàn)象， 它是長期緩慢進(jìn)行的。許多科學(xué)家預(yù)測，到 2100 年，全球海平面最高將會上漲 88 厘米。海平面的上升會改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海

6、拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險。太平洋島國圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進(jìn)行全民遷移的國家。板書： 2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至?xí)又匕l(fā)展中國家所面臨的問題。介紹：溫度是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要的外部條件之一。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)?？茖W(xué)家預(yù)測，就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少；而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更為嚴(yán)峻。板書： 3 全球變暖將加

7、劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。介紹：全球變暖會影響整個水循環(huán)過程，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。轉(zhuǎn)折：既然全球變暖會引起很多不利影響，那么作為人類應(yīng)如何面對這一挑戰(zhàn)呢？這就是我們要討論的第三個問題。板書：三、氣候變化的適應(yīng)對策教師總結(jié) ：1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，世界很多國家一方面提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）2、增加溫室氣體吸收。（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，

8、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）4、政府可能采取的政策手段（如實行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵公眾參與等措施）5、努力加強(qiáng)國際合作課堂總結(jié)：一、全球氣候在不斷變化之中1、概念、表現(xiàn)、分類2、顯著特點(diǎn)：氣溫升高學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多二、全球氣候變化的可能影響1、最明顯的后果之一：海平面土升。2、通過影響溫度而影響氣候和農(nóng)作物，甚至?xí)又匕l(fā)展中國家所面臨的問題。3 全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。三、氣候變化的適應(yīng)對策教學(xué)反饋：1、與“溫室效應(yīng)”的產(chǎn)生有關(guān)的主要是下列氣體中的:BA、一氧化碳B 、二氧化碳C 、二氧化硫D 、氧化氮2、全球變暖的后果有:CA、因蒸發(fā)強(qiáng)烈，海平面下降B、中緯度溫帶地區(qū)降水倍增C、對人們的生存環(huán)境產(chǎn)生重大影響D、高緯度地區(qū)會因氣溫升高而使降水減少3、20XX年 5 月 22 日，中