高中生物 第五章 人與環(huán)境 5.2 創(chuàng)造人與自然的和諧課件 蘇教版必修3 (185)

1、目目 錄錄 Contents考情精解讀考點1考點2A.知識全通關(guān)B.題型全突破C.能力大提升考法1考法2考法4考法3易混易錯考法5考情精解讀 考綱解讀命題趨勢命題規(guī)律考情精解讀1 數(shù)學 第十一章算法初步考試大綱1.了解算法的含義,了解算法的思想.2.理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件分支、循環(huán).3.理解幾種基本算法語句輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義.4.了解程序框圖.5.了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖).6.能繪制簡單實際問題的流程圖,了解流程圖在解決實際問題中的作用.7.了解結(jié)構(gòu)圖.8.會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息.考綱解讀命題規(guī)律考情精解讀2

2、命題趨勢 數(shù)學 第十一章算法初步考點考點2016全全國國2015全全國國2014全國全國自主命題區(qū)域自主命題區(qū)域算法的含義與程序框圖【100%】全國,10,5分全國,9,5分全國,8,5分】全國,9,5分全國,8,5分全國,9,5分全國,8,5分2016北京,3,5分2016山東,11,5分2016天津,11,5分2016四川,8,5分2016江蘇,6,5分2015北京,5,5分2015山東,11,5分2015天津,3,5分2015四川,6,5分考綱解讀命題規(guī)律考情精解讀3命題趨勢 數(shù)學 第十一章算法初步考點考點2016全國全國2015全國全國2014全國全國自主命題區(qū)域自主命題區(qū)域2014山

3、東,11,5分2014天津,11,5分2014北京,4,5分2014浙江,13,4分2014江蘇,3,5分2014四川,6,5分基本算法語句【2%】2015江蘇,4,5分考綱解讀命題規(guī)律考情精解讀4返回目錄1.熱點預(yù)測熱點預(yù)測循環(huán)結(jié)談判條件結(jié)構(gòu)是高考考查的熱點,常與函數(shù)求值、方程求解、不等式求解、數(shù)列求和等問題交匯命題,一般以選擇題、填空題的形式呈現(xiàn),分值5分. 2.趨勢分析趨勢分析預(yù)測2018年對本講內(nèi)容的考查不會有太大變化,難度也不會提高.命題趨勢 數(shù)學 第十一章算法初步 知識全通關(guān)知識全通關(guān)11.算法算法 算法通常是指可以用計算機來解決的某一類問題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和

4、有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成.注意 (1)算法具有三個特征:確定性、有效性和有限性;(2)一個具體問題的算法不唯一.2.程序框圖程序框圖程序框圖又稱流程圖,是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形.程序框圖是人們用來描述算法步驟的形象化的方法.組成程序框圖的圖形符號、名稱及其效用如下表: 數(shù)學 繼續(xù)學習考點1 算法與程序框圖圖形符號圖形符號名稱名稱效用效用終端框(起止框)表示一個算法的起始和結(jié)束,是任何程序框圖不可缺少的第十一章算法初步 .知識全通關(guān)2 數(shù)學 繼續(xù)學習圖形符號圖形符號名稱名稱效用效用輸入、輸出框表示一個算法輸入和輸出的信息,可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置處理框

5、(執(zhí)行框)賦值、計算.算法中處理數(shù)據(jù)需要的算式、公式等,它們分別寫在不同的用以處理數(shù)據(jù)的處理框內(nèi)判斷框判斷某一條件是否成立,成立時在出口處標明“是”或“Y”;不成立時在出口處標明“否”或“N”流程線連接程序框,表示算法進行的前進方向及先后順序連接點連接程序框圖的兩部分第十一章算法初步 .知識全通關(guān)3 數(shù)學 3.三種基本邏輯結(jié)構(gòu)返回目錄 順序結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)定義定義由若干個依次執(zhí)行的步驟組成算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向,條件結(jié)構(gòu)就是處理這種過程的結(jié)構(gòu)從算法某處開始,按照一定的條件反復(fù)執(zhí)行某些步驟,反復(fù)執(zhí)行的步驟稱為循環(huán)體程序程序框圖框圖第十一章 算法初步 .

6、知識全通關(guān)4 數(shù)學 考點2 基本算法語句1.輸入語句、輸出語句、賦值語句的格式與效用 語句語句一般格式一般格式效用效用輸入語句輸入語句INPUT“提示內(nèi)容”;變量輸入信息輸出語句輸出語句PRINT“提示內(nèi)容”;表達式輸出常量、變量的值和系統(tǒng)信息賦值語句賦值語句 變量=表達式 將表達式所代表的值賦給變量 繼續(xù)學習第十一章算法初步 .知識全通關(guān)5 數(shù)學 2.條件語句(1)條件語句與程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)相對應(yīng).(2)條件語句的格式IFTHENEND IF語句(一個分支的條件結(jié)構(gòu))繼續(xù)學習第十一章算法初步 .知識全通關(guān)6 數(shù)學 IFTHENELSEEND IF語句(兩個分支的條件結(jié)構(gòu))繼續(xù)學習第十一章

7、算法初步 .知識全通關(guān)7 數(shù)學 3.循環(huán)語句(1)循環(huán)語句與程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)相對應(yīng).(2)循環(huán)語句的格式UNTIL語句繼續(xù)學習第十一章算法初步 .知識全通關(guān)8 數(shù)學 WHILE語句返回目錄第十一章算法初步 題型全突破題型全突破1考法指導對于條件結(jié)構(gòu)與分段函數(shù)相結(jié)合的問題,處理辦法是仔細閱讀框圖,把條件結(jié)構(gòu)所實現(xiàn)的程序效用弄清楚,可能是分段函數(shù)求函數(shù)值、分段函數(shù)求值域,也可能是解決一個多分支問題.總而言之,把條件結(jié)構(gòu)所要表達的各分支的效用及條件弄清楚,然后根據(jù)條件選擇某一分支,是解決這類問題的關(guān)鍵. 數(shù)學 繼續(xù)學習考法1 條件結(jié)構(gòu)與分段函數(shù)相結(jié)合第十一章算法初步 數(shù)學 題型全突破2考法示例考

8、法示例12014四川高考執(zhí)行如圖的程序框圖,如果輸入的x,yR,那么輸出的S的最大值為 A.0B.1C.2D.3返回目錄第十一章算法初步 題型全突破3考法指導對于循環(huán)結(jié)構(gòu),在清楚循環(huán)體是什么、變量的初始條件是什么和循環(huán)的終止條件是什么的基礎(chǔ)上,我們要逐步執(zhí)行,每執(zhí)行一次,寫出循環(huán)體中變量的值,直至得出正確的參考答案.對于循環(huán)次數(shù)較多的結(jié)構(gòu),我們要觀察規(guī)律,省略中間步驟,把最后的結(jié)果寫出即可. 數(shù)學 繼續(xù)學習考法2 判斷循環(huán)結(jié)構(gòu)的輸出結(jié)果第十一章算法初步 數(shù)學 題型全突破4考法示例考法示例22016四川高考秦九韶是我國南宋時期的數(shù)學家,普州(現(xiàn)四川省安岳縣)人,他在所著的數(shù)書九章中提出的多項式求

9、值的秦九韶算法,至今仍是比較先進的算法.如圖11-9所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項式值的一個實例,若輸入n,x的值分別為3,2,則輸出v的值為A.9B.18C.20D.35解析解析該程序框圖的執(zhí)行過程如下:i=2,v=12+2=4,i=1;v=42+1=9,i=0;v=92+0=18,i=-1,此時輸出v=18.參考答案參考答案B返回目錄第十一章算法初步 題型全突破5考法指導在不完整的程序框圖中,填補一些條件或內(nèi)容,是高考考查算法知識的一種重要題型,應(yīng)引起足夠重視.解決此類問題,應(yīng)結(jié)合初始條件和輸出的結(jié)果,分析控制循環(huán)的變量應(yīng)滿足的條件或累加、累乘的變量的表達式,明確進入循環(huán)體時變

10、量的情況、累加或累乘變量的變化,具體解題方法有以下兩種:一是先假定空白處填寫的條件,再正面執(zhí)行程序,來檢驗填寫的條件是否正確;二是根據(jù)結(jié)果進行回溯,直至確定填寫的條件是什么. 數(shù)學 繼續(xù)學習考法3 完善程序框圖的條件和內(nèi)容第十一章算法初步 .題型全突破6考法示例考法示例3如圖11-11所示的程序框圖,如果輸出i=5,那么在空白矩形框中應(yīng)填入的語句為A.S=2*i-2B.S=2*i-1C.S=2*iD.S=2*i+4 數(shù)學 繼續(xù)學習第十一章算法初步 數(shù)學 題型全突破7解析解析當i=2時,S=22+1=5;當i=3時,S=23+4=10不滿足S10,排除選項D;當i=4時,S=24+1=9;當i=

11、5時,選項A,B中的S滿足S10,繼續(xù)循環(huán),選項C中的S=10不滿足S10,退出循環(huán),輸出i=5.參考答案參考答案C點評點評這種類型題目涉及的是一種逆向思維,即先給定輸出結(jié)果,再求過程中部分缺失的內(nèi)容.我們可以逐一把選項代入空缺位置,然后執(zhí)行程序,看是否滿足給定條件;也可以進行正面分析,逐一排除,直至選出正確參考答案.返回目錄第十一章算法初步 .題型全突破8考法指導算法語句在高考中考查得比較簡單算法語句在高考中考查得比較簡單,解決問題時要注意解決問題時要注意:(1)賦值語句的運行結(jié)果:賦值號“=”是將右側(cè)的值賦給左側(cè)的變量,注意不是等號;(2)條件語句的應(yīng)用策略和注意點: 已知輸入值求運行結(jié)果

12、時,分析輸入值是否滿足條件,滿足時,執(zhí)行表達式后面的語句,求得運行結(jié)果;不滿足時,如果有ELSE及后面的語句序列,執(zhí)行該語句序列求得運行結(jié)果,否則跳出該結(jié)構(gòu).已知運行結(jié)果求輸入值時,要分類討論,根據(jù)條件滿足和條件不滿足兩種情況進行計算,此時需要注意對所求結(jié)果進行檢驗,結(jié)果可能是一個或多個. 數(shù)學 繼續(xù)學習考法4 基本算法語句第十一章算法初步 數(shù)學 繼續(xù)學習題型全突破9第十一章算法初步 數(shù)學 繼續(xù)學習題型全突破10第十一章算法初步 返回目錄 數(shù)學 題型全突破11【突破攻略】 1.賦值語句在給變量賦值時,先計算賦值號右邊的式子,然后賦值給賦值號左邊的變量;給一個變量多次賦值時,變量的取值只與最后一

13、次賦值有關(guān).2.條件語句必須以IF開始,以END IF結(jié)束,一個IF必須和一個END IF對應(yīng),尤其對條件語句的嵌套問題,應(yīng)注意每一層結(jié)構(gòu)的完整性,不能漏掉END IF.3.循環(huán)語句的格式要正確,要保證有結(jié)束循環(huán)的語句,切忌死循環(huán).第十一章算法初步 題型全突破12考法指導處理這類問題具體的做法就是能迅速地把除框圖外的知識從程序框圖中剝離出來,這樣才能把思維的重心從框圖轉(zhuǎn)移到涉及的其他知識模塊上,然后應(yīng)用推理能力,高效快捷地解決問題. 數(shù)學 繼續(xù)學習考法5 算法與其他知識的綜合第十一章 算法初步 數(shù)學 繼續(xù)學習題型全突破13考考法示例法示例5某地區(qū)為了了解7080歲老人的平均日睡眠時間(單位:h

14、),隨機選擇了50位老人進行調(diào)查.如下表所示是這50位老人日睡眠時間的頻率分布表.在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中,一部分計算見程序框圖,則輸出的S的是. 序號序號(i)分組分組(睡眠時間睡眠時間)組中值組中值(Gi)頻數(shù)頻數(shù)(人數(shù)人數(shù))頻率頻率(Fi)14,5)4.560.1225,6)5.5100.2036,7)6.5200.4047,8)7.5100.2058,98.540.08第十一章 算法初步 數(shù)學 繼續(xù)學習題型全突破14解析解析由程序框圖,知S為5組數(shù)據(jù)中的組中值(Gi)與對應(yīng)頻率(Fi)之積的和,則S=G1F1+G2F2+G3F3+G4F4+G5F5=4.50.12+5.50.20+6.50.40+7.50.20+8.50.08=6.42.點評點評解決此類問題的關(guān)鍵是讀懂程序框圖,明晰循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的真正含義.對于本題,要認清程序框圖運算的意義,即求5組數(shù)據(jù)中的組中值(Gi)與對應(yīng)頻率(Fi)之積的和.第十一章 算法初步 數(shù)學 繼續(xù)學習題型全突破15考法示例考法示例6執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入x=10,則輸出y的值為.第十一章 算法初步 返回目錄 數(shù)學 題型全突破16點評點評本題是一道算法與不等式、函數(shù)相交匯的問題,巧妙而自然地將算法、不等式、函數(shù)交匯,組成了算法問題中的一大熱點,對此我們應(yīng)該給予足夠的重視.本題的求解,主要是根據(jù)程序框圖確定