粵教版初中物理雙課時(shí)導(dǎo)學(xué)案61怎樣認(rèn)識(shí)力

1、6.1怎樣認(rèn)識(shí)力（1）第3頁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .識(shí)記力的概念，知道施力物體和受力物體2 .知道力的作用效果3 .知道力的作用是相互的4 .掌握力的三要素5 .識(shí)記力的符號(hào)，力的單位及符號(hào)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：力的作用效果、力的作用是相互的 難點(diǎn)：力的三要素【課堂探究】1 .仔細(xì)觀察下列圖片。2 .仔細(xì)觀察課本圖6-1和上面圖片中的這些實(shí)例，它們有什么共同的特點(diǎn)？ 答案：都與力有關(guān)。二、力的作用效果3 .仔細(xì)觀察課本圖6-2可發(fā)現(xiàn)：拉力器、網(wǎng)拍、竹子在力的作用下,都發(fā)生 了改變；用力拉一根皮筋，皮筋被拉長(zhǎng)；用力掰一塊橡皮，橡皮變彎了 ；用力擠壓一 個(gè)塑料瓶，塑料瓶變癟等,都是在力的作用下,物體發(fā)生了

2、。4 .仔細(xì)觀察課本圖6-3可發(fā)現(xiàn)：足球運(yùn)動(dòng)員可以讓足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，可以讓 足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，可以使足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。這些現(xiàn)象都說明了力使 足球的 發(fā)生了改變。綜上所述，力對(duì)物體的作用效果有兩個(gè)：一是力可以使物體的 發(fā)生改變；二是力可以使物體的 發(fā)生改變。5 .感悟：（1）人推車施力物體（）受力物體（）（2）磁鐵吸引鐵塊 施力物體（）受力物體（）6 .力是物體對(duì)物體的作用，通常用字母F表示，在國(guó)際單位制中力的單位是 簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。7 .一些物體的作用力：托兩個(gè)雞蛋用的力約 N;三、力的作用是相互的？8 .當(dāng)穿旱冰鞋的同學(xué)甲用力推穿旱冰鞋的同學(xué)乙時(shí)，甲同學(xué)有什么感覺？甲、乙兩 位穿旱

3、冰鞋的同學(xué)各自將怎樣運(yùn)動(dòng)？如果反過來乙推甲呢？答案：當(dāng)穿旱冰鞋的同學(xué)甲用力推穿旱冰鞋的同學(xué)乙時(shí)，甲同學(xué)有被乙同學(xué)用力 推的感覺，兩位同學(xué)各自將會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。如果反過來現(xiàn)象也相同。9 .當(dāng)你用手拍打桌子時(shí)，你的手會(huì)有什么感覺？ 答案：當(dāng)用手拍打桌子時(shí)，手有疼痛的感覺。10 .當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施力時(shí),乙物體也同時(shí)對(duì)甲物體 ,因此，一個(gè)物體對(duì) 另一個(gè)物體施力時(shí)，同時(shí)也受到另一個(gè)物體對(duì)它的 ，說明物體問力的作用 是。物體間力的相互作用是 產(chǎn)生，消失的。四、力的三要素11 .力的作用效果不僅跟力的大小 有關(guān),還跟力的 方向 和 作用點(diǎn) 有關(guān)。力的、和 叫做力的三要素?！井?dāng)堂訓(xùn)練】1 .關(guān)于力的概念

4、，下列說法中正確的是（）A.施力物體同時(shí)也是受力物體B.不接觸的物體之間一定沒有力的作用C.馬拉車時(shí)，馬對(duì)車有力的作用，車對(duì)馬沒有力的作用D.發(fā)生力的作用時(shí)，可能只有施力物體，沒有受力物體2 .手握繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力.此拉力的施力物是（）A.水桶 B. 水 C. 手 D. 繩子6.1怎樣認(rèn)識(shí)力（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .識(shí)記力的概念，知道施力物體和受力物體2 .知道力的作用效果3 .知道力的作用是相互的4 .掌握力的三要素5 .識(shí)記力的符號(hào)，力的單位及符號(hào)重學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：力的作用效果、力的作用是相互的難點(diǎn)：力的三要素【課堂探究】1.實(shí)驗(yàn)探究：觀察下面兩幅圖。為什么大人不能把門

5、推開用扳手?jǐn)Q緊螺母時(shí)，怎樣用力效果更好提出問題：力的作用效果與哪些因素有關(guān)?（1）如圖所示，分別用大小不同的力在圖中 A點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門，你會(huì)用 什么感覺或發(fā)現(xiàn)？答案：用力大時(shí)門容易推動(dòng)，用力小時(shí)，門不容易推動(dòng)。 如圖所示，分別用同樣大小的力依次在 A、B點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門，你會(huì) 有什么感覺和發(fā)現(xiàn)？答案：在A點(diǎn)處按箭頭的指向施力可把門打開，在B點(diǎn)處按箭頭的指向施力可以 把門關(guān)閉。（3）如圖所示，再用同樣大小的力依次在 A、C點(diǎn)處按箭頭的指向用力推門，你會(huì)有 什么感覺或發(fā)現(xiàn)？答案：用同樣大小的力，在A點(diǎn)容易推動(dòng)門，在C點(diǎn)不容易推動(dòng)門。上述實(shí)驗(yàn)表明，力的作用效果與力的 、和 有關(guān)?！?/p>

6、當(dāng)堂訓(xùn)練】1 .下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是 （）A.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎C.正在空中勻速豎直下降的傘兵D.鐘表來回?cái)[動(dòng)2 .下列實(shí)例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（）A.緊急剎車B.騎自行車加速前進(jìn)C做直線運(yùn)動(dòng)的足球，碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變D.兩手用力扳竹條，使其彎曲3 .下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（）A.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車B .放在水平桌面上的書C.發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變成運(yùn)動(dòng)D .降落傘從空中加速下落4在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果的是（）A.用力壓彈簧，彈簧縮短了B .足球在地上越滾越慢C 用力彎鋸條， 鋸條變彎了 D 小冰塊在光滑的水平面上勻速直線滑動(dòng)4 .以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)的形狀發(fā)生變化; 籃球撞在籃板上被彈回；用力捏小皮球，球癟了；風(fēng)吹起地面上的灰塵 在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）A B C D 第 4 頁5.