四年級(jí)語文暑期閱讀提升-課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷人教統(tǒng)編版(含答案)3

1、四年級(jí)暑期閱讀提升課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷 時(shí)間:60分鐘 滿分:100分 得分:（一）拱橋拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也已經(jīng)很老。那時(shí)，他在村莊 東邊的一座老石屋里，已經(jīng)當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。說是校長(zhǎng)，其實(shí)是抬舉他，因?yàn)樗还芤粋€(gè)老師，那老師也就是 他自己。下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。校舍三面倚山，一面臨 溝。我和其他十來個(gè)學(xué)生，上學(xué)放學(xué)都是要過溝的。那條四丈寬的溝， 雨天濁流滾滾。水（）僅齊校長(zhǎng)的膝蓋，（）對(duì)十來歲的孩子來說卻是難以逾越的鴻溝了。沒有木橋、石橋、鐵橋，只有校長(zhǎng)這 座肉做的橋。一次，洪水把我們隔在這邊，校長(zhǎng)便從對(duì)岸過來，在水 中瞠來瞠去。我是不好意思

2、讓他背的，一是覺得自己平時(shí)太搗蛋對(duì)不 起他，二是覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了不能再讓人背， 尤其是讓一個(gè)老人去 背。最后，八個(gè)同學(xué)都被背到了對(duì)岸，只剩下我了，再?zèng)]辦法躲。他 渾身濕透，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。“來吧，孩子?！惫靶蔚募贡骋粍?dòng)不動(dòng)，靜等我伏在上面。我急得要哭了，我該怎么辦呢？“別不好意思，爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學(xué)們?cè)诘饶厮蝗菥芙^地說道臨上岸時(shí)，校長(zhǎng)翹越（li e qi e ,身體歪斜，腳步不穩(wěn)）一下, 但我并沒有掉下去，因他寬大的手緊緊扳著我?！斑@不過來了嗎？ "他說。是的，過來了，我從橋上滑下，落在 堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。校長(zhǎng)卻沒有站著，而是癱坐在地，

3、大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著 臉，說：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣?！彼哪?樣，真像一座坍塌（t E t a ,倒塌）的拱橋。喘了一會(huì)兒，他站起來，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近 我，說：“校長(zhǎng)背你過河，（）走的，（）爬的?！?“爬”用來說人是貶義，我討厭他說校長(zhǎng)“爬”，便狠踹了他一腳。許多年過去，我過的橋比小時(shí)候走的路還多，但我忘不了那座拱 橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。1 .選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。不但而且 一邊一邊不是而是 雖然但是2 . “我”不好意思讓校長(zhǎng)背的原因是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼? .對(duì)“他渾身濕透，喘氣的聲音像

4、是在拉風(fēng)箱”這句話理解不正確的 一項(xiàng)是（）A.這句話表現(xiàn)了校長(zhǎng)的勞累，體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。B.校長(zhǎng)全身被氣勢(shì)洶洶的洪水打濕了，他感冒了。C.他已經(jīng)背了八個(gè)學(xué)生，此時(shí)他已很勞累，喘著氣，并且喘氣的聲音是低沉的。4.“臨上岸時(shí)，校長(zhǎng)翹越一下，但我并沒有掉下去，因他寬大的手緊緊扳著我?！睆木渲械摹鞍狻弊帜泱w會(huì)到（）A.校長(zhǎng)擔(dān)心自己摔倒，所以緊緊扳著“我”。B.校長(zhǎng)對(duì)“我”的愛護(hù)以及害怕“我”受到傷害的緊張。C. “我”太重了，校長(zhǎng)差點(diǎn)兒背不動(dòng)“我”，所以要用手扳著。5 .讀完文章，我認(rèn)識(shí)了一位 、 （填兩個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語）的校長(zhǎng)。他這樣的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪里？6 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“

5、拱橋”的理解（二）點(diǎn)金術(shù)很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將 成為世界上最富有、最幸福的人了?！钡诙欤茉缇推鸫擦?。他觸到床。嘿！床竟然變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花 芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的 鮮花?！斑@算不了什么?！眹?guó)

6、王心想，“我指望大的好處，就不能不帶 來一些小的不便?！丙湹盟谷コ栽顼垺Ｋ似鹨槐Ｄ?，牛奶立即變成了金的。他 拿起一片面包，面包也成了金的。現(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因 為，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻 饑腸轆轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，看到爸爸，就向 他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成 了 一座金雕像?！吧癜?，我到現(xiàn)在才明白：”他痛苦地說，“把金子都拿走，還 我的女兒吧！”神靈說：“你比以前聰明了，我看得出來，你的心還沒有從血肉 變成金子，否則就無法挽救了?？烊グ桑〉侥慊▓@旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的。”麥得

7、斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕 像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。1 .聯(lián)系短文內(nèi)容，說說下面詞語的意思。貪得無厭：饑腸轆轆：2 .請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空，并講講這個(gè)故事起因（） 一經(jīng)過（） 一結(jié)果（）3 畫“” 的句子中麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了的 “這個(gè)教訓(xùn)” 說明了 （ ）的道理。A.做人要善良B.神靈會(huì)懲罰壞人C.人不能擁有太多財(cái)富D.貪得無厭的人會(huì)受到懲罰4這個(gè)故事真奇妙，請(qǐng)你發(fā)揮想象，說說如果麥得斯再不停止使用點(diǎn)金術(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣。參考答案：（一）1.雖然但是不是而是2. 畫出： 一是覺得自己平時(shí)太搗蛋對(duì)不起他， 二是覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了不能再讓人背，尤其是讓一個(gè)老人去背。3.B 4.B5. 關(guān)愛學(xué)生無私奉獻(xiàn)示例：校長(zhǎng)怕我們過不去，就背我們過溝，成了我們過溝的“拱橋” ；他不但背我們，也背過我們的父母，說明他長(zhǎng)期堅(jiān)守在這偏僻的鄉(xiāng)村，體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。6. 示例：文中的“拱橋”一方面指校長(zhǎng)的身材，他的腰已經(jīng)很彎了，像拱橋； 另一方面， 文中描寫了校長(zhǎng)背我們過溝， 成了我們真正的 “拱橋” 。 “拱橋”給了我們希望和關(guān)愛，表現(xiàn)出校長(zhǎng)對(duì)我們無盡的愛和無私奉獻(xiàn)的精神。（二）