小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃優(yōu)秀范文三篇

1、精選小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作方案優(yōu)秀范文精選三篇 過去的工作已經(jīng)告一段落了，做好工作方案有利于今后工作的實施和工作的重心。東星資源網(wǎng)的給大家收集的關(guān)于小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作方案范文，歡送借鑒參考。想要獲取更多文章，敬請關(guān)注東星資源網(wǎng)，謝謝大家! 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹數(shù)學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識，改革意識和標(biāo)準(zhǔn)意識，與時俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效開展。 二、工作重點(diǎn)：

2、1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì) (1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。 (2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念 (1)數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性、開展性。 (2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的開展。 (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 (5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信

3、心。 3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。 (1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。 (2)改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。 5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。 (1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。 (2

4、)做好教師的業(yè)務(wù)、備課標(biāo)準(zhǔn)檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)工程檢查。 (3)落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。 (4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。 一、學(xué)生根本情況分析 學(xué)生經(jīng)過上一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小局部同學(xué)不注意聽講，口算時比擬馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小局部學(xué)生成績較差

5、，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，及時補(bǔ)差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： 1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。 2、能夠比擬熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實

6、際問題。 3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護(hù)人民幣。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。 9、

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 三、教材分析 這一個學(xué)期的教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 這一個學(xué)期的教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這一個學(xué)期的教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小

8、，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這一個學(xué)期的教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的根底，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的根底上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的

9、認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。 “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩局部新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 四、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵

10、循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和開展。 2、重視根本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。 3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解容許用題的能力。 4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅決不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教

11、師素質(zhì) (1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。 (2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念 (1)數(shù)學(xué)課程理念：突出表達(dá)根底性、普及性和開展性。 (2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的開展。 (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 (5)數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。 (6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們

12、，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學(xué)活動中。 3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率 (1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 (2)改良課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。 5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動 (1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多

13、總結(jié)。 (2)做好教師工作標(biāo)準(zhǔn)檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)工程檢查。 (3)、落實“教學(xué)檔案”的實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、主要工作安排： 九月： 1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)方案，制定教研方案。 2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。 3、各組員安排出自已研討課的時間。 4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。 十月： 1、教學(xué)常規(guī)檢查。 2、對新教師了解性聽課 3、各年級口算競賽。 十一月： 1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課標(biāo)準(zhǔn)展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。 2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，修改教學(xué)方案。 3、常規(guī)檢查。 4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析，前