教學(xué)實(shí)習(xí)成果(XXXX工程測量)(1)

1、市政工程系教學(xué)實(shí)習(xí)成果（說明書、報(bào)告、論文）ZHEJIANG WATER CONSERVANCY AND HYDROPOWER COLLEGE工 程 測 量 教學(xué)實(shí)習(xí)成果（說明書、報(bào)告、論文）課題名稱： 工程測量 專業(yè)年級（班）： 建工10-2 學(xué)生姓名（簽字）： 學(xué)號 成 績： 實(shí)習(xí)時間：2011年 9月8 日 至9 月12 日 市 政 工 程 系工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的與意義(1)讓學(xué)生系統(tǒng)的鞏固測量所學(xué)的基本理論知識，并得到一次基本技能訓(xùn)練。通過集中教學(xué)實(shí)習(xí)，可以鞏固和加深對工程測量理論知識的理解，培養(yǎng)獨(dú)立工作和實(shí)際操作能力。(2) 通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及

2、施測方法。(3) 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。（4）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德.（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及要求主要參與全站儀和水準(zhǔn)儀的實(shí)際操作應(yīng)用?？刂撇僮鲀x器，參與施工放樣，道路的縱橫斷面測量和土方量計(jì)算。記錄實(shí)際數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算分析。要求在操作中積極掌握儀器使用方法，培養(yǎng)自我的艱苦奮斗，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，擁有良好的工作態(tài)度。三、小區(qū)域大比例尺地形圖測繪測量教學(xué)樓東面區(qū)域踏勘選點(diǎn)建立標(biāo)志導(dǎo)線邊長測量和角度測量等，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算四、縱橫斷面測量 1，選擇長約10

3、0米的路段，用皮尺丈量，每20米定一個點(diǎn)并做好標(biāo)記，2，在路段起、中、終點(diǎn)附近分別選定水準(zhǔn)點(diǎn)BM1、A、B,假定水準(zhǔn)點(diǎn)高程為10米，用四等水準(zhǔn)測量的方法測由BM1出發(fā)，經(jīng)過AB后回到BM1的閉合水準(zhǔn)路線，得到AB兩點(diǎn)的高程。3在BM1和A大致等距的地方安放水準(zhǔn)儀，先讀完后視點(diǎn)A上水準(zhǔn)儀的讀數(shù)并記錄后視欄；依次在各點(diǎn)豎立水準(zhǔn)尺并讀取讀數(shù)，將數(shù)據(jù)記錄中視欄；最后記錄前視點(diǎn)B，并將轉(zhuǎn)點(diǎn)2的讀數(shù)記錄前視欄4.計(jì)算BM1、B間的高差，并與水準(zhǔn)點(diǎn)間的高差進(jìn)行比較，看是否符合標(biāo)準(zhǔn)。五、施工放樣將水準(zhǔn)儀安置在已知點(diǎn)，輸入已知點(diǎn)的坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)，輸入后視點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行定向；然后將待放樣點(diǎn)的設(shè)計(jì)坐標(biāo)輸入全站儀，即

4、自動計(jì)算出測設(shè)數(shù)據(jù)：水平角及水平距離。首先測設(shè)水平角，轉(zhuǎn)動全站儀的照準(zhǔn)部，使度盤歸零，將照準(zhǔn)部制動：在視線方向上調(diào)整棱鏡位置，直至dHD表位零，得到所求地面點(diǎn)六、總結(jié)實(shí)習(xí)的心得體會、意見和建議測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、

5、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們組組員有6個人，經(jīng)過短暫的商議，我們從整平儀器到使用儀器，從測量到計(jì)算，都有非常明確的分工，配合起來相當(dāng)默契成熟，我們各司其職，效率極其高。為了不出現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)錯誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致返工，每當(dāng)

6、在測量的過程中每當(dāng)遇到困難問題時，我們組總是會停下來進(jìn)行激烈的討論，實(shí)在不會的就問老師。我們老師也是一位比較和善有學(xué)識的老師，各種儀器和測量方案都非常精通，而且每天還會游蕩在各個測量地點(diǎn)之間，檢查和指正，讓我們很有安全感，不怕出現(xiàn)什么比較大的錯誤。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時間，可是通過這次實(shí)習(xí)我不僅對課本的知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，更使我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；上課時完全陌生的水準(zhǔn)儀、全站儀，在實(shí)習(xí)過程中竟然也靈活的掌握了，實(shí)在讓我感覺興奮。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，我弄清了各種測量誤差的來源，大概有三個方面吧

7、：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。為了減少誤差，我們的做工精度就必須嚴(yán)厲加強(qiáng)，每次架儀器時，都要嚴(yán)格的進(jìn)行整平，差些沒把粗略整平當(dāng)精確整平對待了。還有就是想辦法補(bǔ)充知識，以提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作，降低誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，我還掌握了一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并

8、做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對待，很多問題我們都迎刃而解，非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會，使我受益匪淺。 工程測量事關(guān)重大，而且并不如許多人所想的，手里操作著個全站儀就是工程測量的全部，測量人員的 水平高低，其實(shí)更體現(xiàn)在預(yù)見能力和謀劃能力上。進(jìn)場后，第一步工作就是聯(lián)測導(dǎo)線，此時應(yīng)該先問清楚，設(shè)計(jì)院的導(dǎo)線是平面坐標(biāo)還是高斯坐標(biāo)。高程的獲得是用什么方法，是水準(zhǔn)還是GPS。第二步工作一般是復(fù)核，補(bǔ)充征地線。設(shè)計(jì)中往往有改線發(fā)生，而中國的國情是，設(shè)計(jì)院放的

9、征地線有時候是改線之前的，這在低等級公路，地形復(fù)雜的公路尤其多見，而你進(jìn)場后，設(shè)計(jì)院一般是不會再來放線了（雖然這并不符合合同要求，但施工單位是無能為力的）。所以，必須首先和設(shè)計(jì)院溝通，問清楚設(shè)計(jì)院放的征地線是否是最終征地線，如果不是，要問清楚設(shè)計(jì)院哪些路段是改過的，要設(shè)計(jì)院提供改線后的征地線和原來征地線的對比圖表。中國鄉(xiāng)村民情復(fù)雜，因?yàn)檎鞯丶m纏不清，嚴(yán)重影響工期的事情比比皆是。第二次，甚至第三次征地放線就關(guān)系到老百姓的征地補(bǔ)償情況，哪怕只是區(qū)區(qū)幾百元，一樣可以叫你開不了工。沒有設(shè)計(jì)院的參照資料，不但測量人員會對自己的放樣成果產(chǎn)生懷疑，和老百姓也解釋不清。第三步工作復(fù)測地面線。這步工作變化很多。

10、我想說的是，雖然一般要求是施工單位要測地面線，但是測量人員最好不要貿(mào)然動手，因?yàn)橐坏┵Q(mào)然動手，不但意味著辛辛苦苦的大量工作全部白做，甚至意味著工程量的損失，一定要把各種因素權(quán)衡好再下決定，一旦動手，全線的地面外業(yè)，原地面復(fù)測資料，橫斷面繪圖，土石方工程數(shù)量表就必不可少，工作量極大。在工作開展前，我們要綜合考慮這么幾個元素：1。公路等級，工程量大小。2。業(yè)主的實(shí)力，業(yè)主的意思。3。本單位人員配備情況。4。估算設(shè)計(jì)院地面線的準(zhǔn)確情況。先看第一個因素工程量，如果工程量不大，但是線路長，地形又復(fù)雜，那么地面線測量工作量很大，價值卻不大。再看第二個因素，業(yè)主實(shí)力，業(yè)主的意思:業(yè)主如果實(shí)力不強(qiáng)，那么很可能

11、不調(diào)整設(shè)計(jì)方量，換句話說，窮業(yè)主你就別做夢他會補(bǔ)你錢了。業(yè)主如果對施工單位關(guān)于超出設(shè)計(jì)多少百分比才調(diào)整方量的咨詢含糊其詞，那么也希望渺茫，因?yàn)檫@個百分比他也許永遠(yuǎn)不會先告訴你。其后果就是，你超出的百分比永遠(yuǎn)達(dá)不到業(yè)主的要求。別受業(yè)主和監(jiān)理的唬弄，他們也許會說的很好聽，說什么你們只要數(shù)據(jù)屬實(shí)，方量是可以考慮的，其實(shí)他們真正的想法是：拿到書面的資料備檔，并避免以后的糾紛，讓施工單位沒話說。哪個業(yè)主不貪婪？誰不會利用自己的強(qiáng)勢地位？再看第三個因素，人員配備：大型國企可能人員充足，中小企業(yè)則人手嚴(yán)重不足，搞測量的人辛苦，所以我勸告大家，無論企業(yè)大小，只要是方量不能調(diào)整，這步工作走個過場，應(yīng)付過去就算了

12、。斷面圖可以復(fù)印設(shè)計(jì)院的，稍微改改。原地面測量結(jié)果從設(shè)計(jì)院圖上量就可以了，然后可以發(fā)動施工隊(duì)的人一起弄。至于監(jiān)理，當(dāng)路線長地形復(fù)雜時，我認(rèn)為大部分監(jiān)理是不會全程旁站的，他要旁站，那就先帶他去地形最復(fù)雜的，最難爬的地方，搞一二次估計(jì)他就在旁邊吹風(fēng)了。當(dāng)然，監(jiān)理也覺得走走過程就行了那最好。當(dāng)然，監(jiān)理那份抽檢資料你得給他弄掉。第四個因素：估算設(shè)計(jì)院地面線的準(zhǔn)確情況：雖然說盡量要避免無謂的勞動，不過我們還是要考慮設(shè)計(jì)是否會發(fā)生巨大錯誤的。那就是原地面數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。一般來說，設(shè)計(jì)院在填方區(qū)的地面還是較為準(zhǔn)確的，但是在挖方區(qū)，尤其是等高線很密，地形很陡的的地形上，設(shè)計(jì)出錯是有的，而且有些錯誤很大。這一點(diǎn)，

13、我們應(yīng)該在放征地線的時候來驗(yàn)證，雖然征地線放的只是兩條線，但一般來說，一個斷面的兩個口卡住了，這個斷面發(fā)生錯誤的可能就很小了。放征地線的時候，我們應(yīng)該把每個點(diǎn)的原地面高全部記下來，回去和圖紙校對。本人曾經(jīng)做過的兩個工地，一個工地方量極大，業(yè)主也是國家級的，但是業(yè)主的要求是:施工單位測地面必須全測，不能只報(bào)局部，回來繼續(xù)研究你的導(dǎo)線布置圖，把采集的數(shù)據(jù)用上，在圖中認(rèn)真布置，布置的時候要盡可能遵循以下原則：再下面就是觀測了，觀測是前視和后視不要怕麻煩一定要使用支架，避免使用跟蹤桿造成精度偏差過大，觀測時采用測回法，且不應(yīng)少于2測回，測回誤差超過2秒時應(yīng)重新觀測，減少誤差累積。觀測完成后要進(jìn)行平差，

14、平差方法不多說了，大家都會，誰要是不會，那你就應(yīng)該回爐了，平差時一定要采用2人以上分別進(jìn)行計(jì)算，或采用程序復(fù)核，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，總之不管怎樣你的精度必須要滿足精度要求，否則重來。如果工程范圍內(nèi)有大橋或特大橋還要做大地四邊形，這很有必要，不能忽視。方法不說了。記住你的儀器在使用前一定要送檢，千萬別圖省事，買個合格證，最后自己倒霉。在施工放線的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都比較喜歡把坐標(biāo)輸入儀器里直接放坐標(biāo)，反正我是比較反對這樣做的，我一直堅(jiān)持使用偏角法的用4×000型計(jì)算器編個程序很簡單的，直接放坐標(biāo)不利于校核，我也不太喜歡用后方交匯法放線，尤其是在結(jié)構(gòu)物施工時誤差比較大。這些都是個人觀點(diǎn)不

15、妥之處希望指出，再學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來 在測量過程中我們最大程度的做到了精確

16、，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。 我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會

17、不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。工程測量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗(yàn)。通除了從本次

18、測量實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，作業(yè)的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。所以在

19、如今知識競爭強(qiáng)烈的社會中，我們必須得不斷強(qiáng)化自己，不斷提升自我能力，將自己變得更加有競爭力，不會被社會淘汰。知識就是自己的法寶啊。全站儀與水準(zhǔn)儀的操作總結(jié):全站儀操作步驟： 1.架好儀器，對中整平。 2.開機(jī)按MENU鍵F3（存儲管理）F4（翻頁）F1（輸入坐標(biāo)）F1（輸入）輸入一個文件名，如：File，回車后輸入點(diǎn)名如A，回車后輸入坐標(biāo)（N，E，Z），輸入完后回車輸入第二個點(diǎn)名如B，回車后輸入坐標(biāo)（N，E，Z），回車后進(jìn)入輸?shù)谌齻€點(diǎn)界面，這時按兩次ESC退出到“數(shù)據(jù)采集”界面。 3.按F1（數(shù)據(jù)采集）F1（輸入）輸入剛才的文件名File，F(xiàn)1（輸入測站點(diǎn)）F4（測站）F2（調(diào)用）找到A，回車

20、，檢查屏幕顯示的坐標(biāo)是否正確，是則按F3（是）輸入儀高（如1.5米），按F3（記錄F3（是）。這時返回到了數(shù)據(jù)采集界面。 4.全站儀照準(zhǔn)后視點(diǎn)，按F2（輸入后視點(diǎn)）F4（后視）F2（調(diào)用）找到B點(diǎn)，F(xiàn)4（回車）F3（是）F3（測量）F1（角度）。這時返回到了數(shù)據(jù)采集界面。按F3（測量），輸入點(diǎn)號，輸入鏡高F3（測量）F3（坐標(biāo)），將測得的坐標(biāo)與后視點(diǎn)的坐標(biāo)比較，若不一樣則檢查問題所在，若一樣或誤差不大則可以進(jìn)行沒量了，按F4（設(shè)置）以保存剛才所測的數(shù)據(jù)（按ESC則不保存）。 5.照準(zhǔn)前視按F4（同前），測得坐標(biāo)后按F4（設(shè)置）以保存全站儀注意：（)電池一定要在儀器對中整平前裝好，以免因振動影響

21、儀器的對中整平；關(guān)機(jī)后再取出，以免丟失數(shù)據(jù)；（)電源應(yīng)在對中整平后打開、搬動儀器前關(guān)閉。因?yàn)槿緝x的自動補(bǔ)償在傾斜狀態(tài)耗電量特別大；（) 距離測量的耗電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于角度測量，測量過程中盡量減少測距次數(shù)。特別在程序測量功能下，顯示測量數(shù)據(jù)后應(yīng)立即停止，否則測距一直在進(jìn)行；（)電池容量不足應(yīng)及時停止測量工作；長期不用應(yīng)每月充電一次；（)儀器長期不用應(yīng)至少三個月通電檢查一次，防止電子元器件受潮。水準(zhǔn)儀操作步驟：一、操作前的準(zhǔn)備：1、到達(dá)工作地點(diǎn)時，要先打水準(zhǔn)儀箱蓋，使其與環(huán)境溫度大致一致。2、打開三腳架，調(diào)節(jié)好腳架高度，使架頭大致水平，穩(wěn)固地架設(shè)在地面上。3、用中心連接螺釘將水準(zhǔn)儀固定連在三腳架上。二、操作方法：1、水準(zhǔn)器粗略整平。整平時，先用左、右手以相反方向勻速旋轉(zhuǎn)三個腳螺旋中的兩個，接著再轉(zhuǎn)動另外一腳螺旋，使氣泡居中。2、根據(jù)觀測者的視力，將望遠(yuǎn)鏡對向白色背景，旋轉(zhuǎn)目鏡對光螺旋，進(jìn)行目鏡對光，使十字絲清晰。3、松開制動螺旋，水平旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(缺口)和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，當(dāng)在望遠(yuǎn)鏡視場內(nèi)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動螺旋。4、轉(zhuǎn)動對光螺旋，使使尺子的景象十分清晰并消除視差，用微動螺旋轉(zhuǎn)動水準(zhǔn)儀，使十字絲、豎絲照準(zhǔn)尺