三年級(jí)下冊寫字教案

1、三年級(jí)下冊寫字教案學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生寫字情況分析：三年級(jí)的學(xué)生，由于她們就是剛接觸鋼筆字，她們寫字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地書 寫，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。較為突出的有 周子豪、黃俊、花如意等。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于 坐正、肩平、身直,三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī) 重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法與寫字姿勢正確，熟練掌握基 本筆畫的書寫。本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對(duì)寫字有了新的認(rèn)識(shí)與足夠的重視, 能注意到保持正確的寫字姿勢與執(zhí)筆方法，但

2、部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期 要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良文？的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。二、具體方法措施：1、嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就就是練字時(shí)”的 口號(hào)。2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫 的樂趣，樹立信心。3、認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，突破難點(diǎn)，提高效率,增進(jìn)質(zhì) 量。4、鼓勵(lì)購買字帖，利用課余時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。讓練字成為一種習(xí)慣5、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。，介紹一些古代書法家勤開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。6、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢

3、字起源與發(fā)展的知識(shí)學(xué)苦練的故事。7、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)她們熱愛祖國語言文字的學(xué)期總目標(biāo)1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢與良好的寫字習(xí)慣。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)您坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手 按紙，雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)與一些常見的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫與長橫、懸針豎與垂露豎、短撇與長撇、平撇 與豎撇

4、、斜捺與平捺、左點(diǎn)與右點(diǎn)、斜提與平提、豎鉤與彎鉤、斜鉤與臥鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則與補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就就是六個(gè)字:“規(guī)范、端正、整潔”。教學(xué)進(jìn)度安排三年級(jí)下冊寫字教案三年級(jí)下冊寫字教案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（1 ）課題用鋼筆寫字課型新第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年月日星期班級(jí) 人數(shù)教材 分析用鋼筆寫字這一課讓剛剛接觸鋼筆的

5、同學(xué)學(xué)會(huì)使用鋼筆，握筆方式的正確使用。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)與知道具體的使用方法。3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué) 重點(diǎn)掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué) 難點(diǎn)掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué) 策略觀瞧,模仿，教具 學(xué)具鋼筆,田宇本教師生雙邊活動(dòng)備注學(xué) 流 程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字r。但就是，鋼筆與我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方1法與執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆匕止確地握筆。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)與知道具體的使用方法1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。2、教師補(bǔ)充說明。學(xué)生仔細(xì)聽講 學(xué)生討論回答問題 小組討論

6、回答問題學(xué)生發(fā)言,課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師生雙邊活動(dòng)備注學(xué) 流三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法教師邊作示范邊歸納。學(xué)生說說自己就是怎樣握鉛筆的。程手握在離筆尖三厘米左右學(xué)生仔細(xì)聽講，握筆體驗(yàn)止確的筆桿上，拇指按在筆桿的的方法。左前方，指端稍靠上、靠后； 食指近在筆桿的右前方，指 端稍靠后些；中指指甲根部 在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在 筆桿的右后方；無名指貼在 中指旁，起墊起中指的作用； 小指在無名指旁，起墊起無 名指的作用；無名指與小指 不接觸筆桿。筆桿向里靠在 拇指的虎處，自然傾斜，筆尖 向左前伸出。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的 握筆方法。五、歐陽修畫沙練字的故事 訴說故意，激起學(xué)生練字的 興趣與決心。板

7、書 設(shè)計(jì)用鋼筆寫字正確的握筆方式，可以練習(xí)字體教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（2 ）課題短橫與長橫課型新第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年 月 日 星期：言人數(shù)教材 分析認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：橫在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到平行。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才甫旨做到不失重心，立地穩(wěn)固。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。2、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。3、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué) 重點(diǎn)短橫與長橫的寫法教學(xué) 難點(diǎn)橫在字中的運(yùn)用教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件師生雙邊活動(dòng)備注一、組織教學(xué)：學(xué)生坐好，互相評(píng)比誰做得好。

8、教檢查坐姿與書寫工具準(zhǔn)備情況。學(xué)生明確本課任務(wù)仔細(xì)聽講!學(xué) 流二、復(fù)習(xí)檢查：程復(fù)習(xí)書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。1三、新知識(shí)：1、揭示課題。2、學(xué)習(xí)橫的寫法。1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師生雙邊活動(dòng)備注(1)認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。i學(xué)生比較分析其異同投影顯示短橫與長橫。1書寫體會(huì)。短橫:左低右高，由細(xì)到粗。!學(xué)生回答問題長橫:略呈弧勢，由粗到細(xì)。I按著老師投影示范書寫，學(xué)生觀(2)學(xué)習(xí)用筆法。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推|學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)理出用筆法:兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫短橫:起筆輕，行筆按筆，收筆|練習(xí)二遍?；劁h。行筆速度由快到慢。I投影展示典型佳作與病例，由學(xué)長橫:起筆稍重(頓筆)，行筆生點(diǎn)評(píng)提筆，收筆回鋒。

9、行筆速度由i慢到快。老師投影示范書寫難寫的例字:些、至、春、舞教師小結(jié)短橫與長橫板書設(shè)計(jì)長橫與短橫的形態(tài)與用筆法教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)(3 )課題懸針豎課型新第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年一月一日星期一 晨教材 分析懸針豎這一課根據(jù)課本中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) ，多數(shù)字體有垂露豎，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并 且掌握豎的寫法。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確使用鋼筆寫字。2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué) 重點(diǎn)掌握豎的寫法。教學(xué) 難點(diǎn)掌握豎的運(yùn)用教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教 學(xué) 流 程師生雙邊活動(dòng)備注一、導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的就是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，您們認(rèn)識(shí)豎耳、？

10、二、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正 不企,盡量做到垂直，挺拔后力。有的還把豎回稱之為直回。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地1學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生書空字的寫法課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程師生雙邊活動(dòng)備注三、投影顯示短橫與長橫。懸針豎：落江右重頓, 而后轉(zhuǎn)鋒問卜均勻行筆。中 間要略慢一些。待出鋒時(shí)直 下，略快，似懸到一般，鋒要尖 細(xì)。范寫假、雀、峰。教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)：1、投影展示典型佳作與 病例,先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作 小結(jié)。五、小結(jié)：學(xué)生比較分析其異同學(xué)生模仿書寫2、每位學(xué)生自評(píng)2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出 色的同學(xué)，激勵(lì)其她學(xué)生上 進(jìn)。板書 設(shè)計(jì)懸針豎懸針豎的寫法教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)

11、計(jì)總課時(shí)數(shù)（4 ）課題垂露豎課型新第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年月日星期班級(jí) 人數(shù)教材 分析垂落豎這一課根據(jù)課本中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，多數(shù)字體有垂露豎，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并 且掌握豎的寫法。三年級(jí)下冊寫字教案學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確使用鋼筆寫字。2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué) 重點(diǎn)掌握豎的寫法。教學(xué) 難點(diǎn)掌握豎的運(yùn)用教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教 學(xué) 流 程師生雙邊活動(dòng)備注一、導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的就是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎 的寫法了，您們認(rèn)識(shí)豎耳、？二、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中 起著支柱作用，因此，要寫得平正, 不企,盡量做到垂直，挺拔后力。有的還把豎回稱之為直

12、回。只有 這樣寫，才能做到不失重心，立地 穩(wěn)固。學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生書空字的寫法課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 流 程師生雙邊活動(dòng)備注1 三、投影顯示短橫與長橫。垂露豎：起筆略重，向右 作點(diǎn)畫，頓后提筆向卜緩緩 行筆。行至末端用力卜頓后 回鋒收筆。整個(gè)筆回做到直 立而不便，使它后輕重感。 教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)：1、投影展示典型佳作與病例,先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。五、小結(jié)：2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其她學(xué)生上進(jìn)。1學(xué)生比較分析其異同學(xué)生模仿書寫學(xué)生認(rèn)真書寫、每位學(xué)生自評(píng)板書 設(shè)計(jì)垂露豎垂落豎的寫法教學(xué)反思總課時(shí)數(shù)（5 ）三年級(jí)下冊寫字教案課題短撇與長撇課型第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年 月 日 星期：言人數(shù)

13、教材 分析短撇與長撇這一課中的內(nèi)谷較多，讓學(xué)生了解到不同之處，并且會(huì)使用兩種撇的字 體結(jié)構(gòu),在字中起到的作用。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、學(xué)會(huì)短撇與長撇的寫法。2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其她筆畫的組合特點(diǎn)。3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣與學(xué)習(xí)書法的興趣教學(xué) 重點(diǎn)1、短撇與長撇的寫法。2、短撇與長撇在字中與其她筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué) 難點(diǎn)1、短撇與長撇的神采表現(xiàn)。2、在字中與其她筆回的組合。教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教師生雙邊活動(dòng)備注三年級(jí)下冊寫字教案學(xué) 流 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。1二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。

14、1、認(rèn)識(shí)形態(tài)。師板書短撇與長撇。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？(長短不同學(xué)生仔細(xì)聽講，感受字體的結(jié)構(gòu)同桌比較/、同的地方課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)師生雙邊活動(dòng)備注教2、學(xué)習(xí)用筆。(1)比較短撇與長撇。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆學(xué)生找出/、同之處短撇勁健挺拔行筆快而有力，筆勢短促；長撇舒展飄逸一一行筆緩慢舒展，筆勢開張。書空練習(xí)三遍。學(xué) 流行筆問后下方邊行邊提筆程收筆出鋒(2)您覺得它們書寫的快慢一樣不？為什么？3、師投影示范短撇與長撇 的寫法。1、 學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。長撇往左舒展了 ，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中短撇寫在豎彎鉤偏上方。與其她筆

15、回的組合特點(diǎn)。出示病字進(jìn)行比較投影顯示“仰”字，字中學(xué)生練習(xí)。有什么撇？豎與撇就是怎同桌討論，課本中例字里的短樣組合的？撇與長撇與什么筆回有密切的關(guān)投影顯示“攏”字，字中系？又就是怎樣與其它筆畫組合有什么撇？搭配的？(3 )師示范。描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。四、小結(jié)。師小結(jié):短撇短促快速有力;長撇舒展開張，在字中就 是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎 彎鉤左右組合，筆勢左右舒 展開張。板書短撇與長撇長撇與長捺、長撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展設(shè)計(jì)教學(xué) 反思總課時(shí)數(shù)（6 ）課題平撇課型第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年月日星期一班級(jí)人數(shù)教材 分析這一課的撇在字中較難區(qū)分，需要學(xué)生說出字跡中的作用以及使

16、用的方法，寫字時(shí) 需要注意什么，方法的理解。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢與認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程。指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排教學(xué) 難點(diǎn)指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教師生雙邊活動(dòng)備注三年級(jí)下冊寫字教案學(xué) 流 程一、賞作品，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，愛美之心人皆肩之。您覺得什么樣的東西就是美的呢？美有很多種，也有不同1的表現(xiàn)形式。上課之前老

17、師也讓大家來欣賞一些美的東西。2、瞧了之后，您有什么想說的？二、鞏固寫字姿勢1、那正確的寫字姿勢應(yīng)該就是怎么樣的呢？誰能來說一說？學(xué)生自由交流i課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師生雙邊活動(dòng)備注|同學(xué)們在每一次寫字的時(shí)候都能|注意坐姿。|學(xué)生仔細(xì)尋找，互相交流I請同學(xué)們舉起您們的手來和老師| 一起寫一寫。(書空)下面請大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。三、學(xué)習(xí)新筆畫1、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，您能從這些字中找到今大的主角不？丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤3、找到這些撇后，您有什么發(fā)現(xiàn)？4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來瞧瞧平撇的寫法。5、學(xué)習(xí)平撇及“丟”字 (1)、在田字格中范寫，一邊 寫一

18、邊講解書寫要領(lǐng)：我們 在寫這個(gè)筆畫的時(shí)候要注 意:平撇，平撇，顧名思義，就 就是要寫得平一點(diǎn)。所以， 我們在寫的時(shí)候要把它寫 得平而短，撇出的時(shí)候要快、 要有力度。注意起筆、運(yùn)筆 與收筆。(4)、剛才我瞧到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還/、錯(cuò)了。不過，要才個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆回寫好夠不夠？(5)教師小結(jié)板書 設(shè)計(jì)平撇認(rèn)真書寫，仔細(xì)觀察教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)(7 )課題豎撇課型新第二課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年一月日星期一:二人數(shù)教材 分析這一課的撇在字中較難區(qū)分，需要學(xué)生說出字跡中的作用以及使用的方法 ，寫字時(shí)需要注意什么，方法的理解。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫

19、法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排得更加勻稱美觀。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢與認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。，使學(xué)生寫教學(xué)讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程。指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具鋼筆，課件，田字格紙學(xué)具師生雙邊活動(dòng)備注一、賞作品，激發(fā)興趣學(xué)生說說瞧到這些的想法美有很多種，也有不同的表現(xiàn)互相交流形式。上課之前老師也讓大家來教學(xué)欣賞一些美的東西流同學(xué)們說出了老師的心聲，我也程希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才1時(shí)巴字寫好要呢？課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師生雙邊活動(dòng)備注二、我們學(xué)會(huì)了平

20、撇的寫法,自己練練那豎撇對(duì)我們來說就簡單請同學(xué)們在作業(yè)本上自己寫一多了！不信，我們T去瞧寫。瞧。學(xué)生仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的(1)豎撇與平撇從名字上我撇，再仔細(xì)瞧瞧，應(yīng)該怎么寫這個(gè)們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)字？別。豎撇，顧名思義，就就是互相交流要先豎再撇的，中何啟一個(gè)寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)豎的過程。為好的字的右卜力打上小五角(2)師范寫豎撇，問:您還能發(fā)星。現(xiàn)它們有什么/、同？平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn),而豎撇在書寫時(shí)要,點(diǎn)。如果說平撇就是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？ 3步。(示范)不信，您試試？4)出示:“爬”教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫D、教師展示學(xué)生作品，并與學(xué)生一起來

21、評(píng)一評(píng)。1、同學(xué)們，剛才您們寫得真 認(rèn)真！值得表揚(yáng)！卜而我們 進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不 好？瞧瞧誰寫得最認(rèn)真，字 寫得最漂鳧！三、教師小結(jié)板書 設(shè)計(jì)豎撇認(rèn)真書寫，仔細(xì)觀察教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（8 ）課題斜捺課型新第，課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年月日星期班級(jí) 人數(shù)教材 分析斜捺這一課中的內(nèi)容較多，讓學(xué)生了解到不同之處，并且會(huì)使用兩種撇的字體結(jié) 構(gòu)，在字中起到的作用。三年級(jí)下冊寫字教案學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有斜捺的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué) 重點(diǎn)通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿與進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。

22、教學(xué) 難點(diǎn)斜捺的寫法。教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教 學(xué) 流 程師生雙邊活動(dòng)備注一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入:欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生 在欣賞美麗的文字中陶冶情操, 進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā) 寫字興趣與增強(qiáng)審美能力。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿身正、肩平、臂開、 足安。2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、 一寸（三個(gè)一）學(xué)生之間相互交流學(xué)生指名說出坐姿的重要性與方法課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊寫字教案師生雙邊活動(dòng)備注教 學(xué) 流 程1三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺與平捺的8個(gè)字。2、學(xué)寫“斜捺”。觀察:斜捺的寫法？指導(dǎo)練寫“斜捺”。教師示

23、范書寫“斜捺”并作講解。老師巡視指導(dǎo)(提醒注意姿勢)。(3)師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書 寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng) 勵(lì)畫星。(1)觀察比較：每個(gè)字的各起 筆的位置在哪里？(讀帖就 是寫好字的關(guān)鍵)(2)教師逐個(gè)示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆 方法，做到輕重，提按，粗細(xì)， 長短發(fā)化。(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn) 1學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè))，學(xué)生互動(dòng)交流學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍,逢”。學(xué)生練習(xí)老師巡視指導(dǎo)。行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好 的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。四、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”與寫字握筆 的姿勢。板書 設(shè)計(jì)斜捺認(rèn)真書寫，仔細(xì)觀察教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（9）課題

24、平捺課型新課第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年月日星期班級(jí) 人數(shù)教材 分析平捺這一課中的內(nèi)容較多，讓學(xué)生了解到不同之處，并且會(huì)使用兩種撇的字體結(jié) 構(gòu)，在字中起到的作用。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有平捺的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué) 重點(diǎn)通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿與進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法教學(xué) 難點(diǎn)平捺的寫法。教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法教具 學(xué)具鋼筆，課件，田字格紙教 學(xué) 流 程師生雙邊活動(dòng)備注一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入:欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,1 進(jìn)一步感知“書法”的概念，激

25、發(fā)寫字興趣與增強(qiáng)審美能力。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、！ 一寸（三個(gè)一）。學(xué)生之間相互交流學(xué)生指名說出坐姿的重要性與方法課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)師生雙邊活動(dòng)備注教 學(xué) 流 程1 三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有平捺的8個(gè)字。2、學(xué)寫“平捺”。觀察:平捺的寫法？指導(dǎo)練寫“平捺”。教師示范書寫“平捺”并作 講解。老師巡視指導(dǎo)(提醒注意姿 勢)。(3)小結(jié):同學(xué)們，在寫斜捺與 平捺這兩個(gè)筆回時(shí)，既要區(qū) 分它們的斜度，又要注意在 行筆中做到“一波三折”， 注意斜捺與平捺都要寫得 長，出鋒要做到自然與稍慢。(1)觀察比較：每個(gè)字的各起

26、筆的位置在哪里？(讀帖就 是寫好字的關(guān)鍵)(2)教師逐個(gè)示范書寫并作 講解,分析以及主要的運(yùn)筆 1學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè))，學(xué)生互動(dòng)交流學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍,逢”。學(xué)生練習(xí)老師巡視指導(dǎo)。方法，做到輕重，提按，粗細(xì)， 長短發(fā)化。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指 導(dǎo)。五、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”與寫字握筆 的姿勢。板書 設(shè)計(jì)平捺注意與斜捺的區(qū)別教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)課題左點(diǎn)與右點(diǎn)課型新課第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間年一月一日星期一班級(jí) 人數(shù)教材 分析把握左右點(diǎn)的平衡，左右點(diǎn)的區(qū)分，內(nèi)容豐富易懂。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有4點(diǎn)與右點(diǎn)的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的

27、坐姿與運(yùn)筆方法。3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì) 審美。教學(xué) 重點(diǎn)左右點(diǎn)的寫法教學(xué) 難點(diǎn)左右點(diǎn)的區(qū)分教學(xué) 策略觀察法，分析法。教具 學(xué)具鋼筆，田子本,課件。教師生雙邊活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備?今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)與 上 !身正、肩平、臂開、足安、|右點(diǎn)的8個(gè)字。I !一尺、一拳、一寸。 學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫 上 I二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧I兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。!12學(xué)寫“左點(diǎn)與右點(diǎn)”。t觀察比較:每個(gè)字的各起筆的 1左點(diǎn)與右點(diǎn)在寫法上的 I位置在哪里？1:不同與相同之處？I學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫!指導(dǎo)練寫

28、“左點(diǎn)與右點(diǎn)"。;兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。示范書寫“左點(diǎn)與右點(diǎn)”并j1作講解。iI 師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書上 !寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)! !1勵(lì)畫星。j同學(xué)們，在寫左點(diǎn)與右點(diǎn);1 這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的II!尾部行筆要稍頓，然后再回I鋒收筆，注意點(diǎn)的位置與角I度，以及不同形態(tài)。I!3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，i1 究，堂,途”。！上 ! 教師逐個(gè)示范書寫并作:I !講解,分析以及主要的運(yùn)筆;方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，1 !長短變化。I教學(xué)流程師生雙邊活動(dòng)備注再次范寫學(xué)生在書寫 過程中集中出現(xiàn)問題，加 以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意 書寫要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。提醒:注意坐的姿勢與 寫的姿勢

29、，書寫時(shí)，要一氣 呵成，不能瞧一筆寫一筆。 三、課堂總結(jié)同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候 要注意點(diǎn)的角度與位置, 要比較，分析它們的/、同 形態(tài)與艾化，同時(shí)還要仔 細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn) 的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它 們的書寫方法。學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)。詢問同學(xué)們就是否還啟問題。板書 設(shè)計(jì)左點(diǎn)與右點(diǎn)怎么寫，怎么分？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（11）課題平提課型 新課第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年 月 日 星期人數(shù)教材 分析平提就是很相對(duì)比較特別的書寫，要多加注意。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有平提的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì) 審美

30、。教學(xué) 重點(diǎn)鞏固正確坐姿與運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué) 難點(diǎn)平提的寫法。教學(xué) 策略觀察法，描述法，談話法。教具 學(xué)具鋼筆,田子本，課件。教師生雙邊活動(dòng)備注學(xué)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備 上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)與右點(diǎn)的，去三年級(jí)下冊寫字教案,也復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、寫法。今天我們來學(xué)習(xí)平提H:教 臂開、足安、一尺、明生雙揚(yáng)!渤備注二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧i、學(xué)寫“平提”。觀察:平提在寫法上的特 別之處？指導(dǎo)練寫“平提”。示范書寫“平提”并作講解。師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書 寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng) 勵(lì)畫星。小結(jié):同學(xué)們，在寫平提這 個(gè)筆畫時(shí)，既要掌握它斜度， 又要注意行筆平穩(wěn)不要抖 動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)

31、 應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。 2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn), 或，坑，艷”。教師逐個(gè)示范書寫并作 講解,分析以及主要的運(yùn)筆 方法，做到輕重，提按，粗細(xì), 長短變化。對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教 師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫 星。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫 兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。觀察比較：每個(gè)字的各起筆 的位置在哪里？學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫 兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注 意坐姿）。三年級(jí)下冊寫字教案再次范寫學(xué)生在書寫過學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏流固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)。，教師巡視指導(dǎo)。做到詢問同學(xué)們就是否還有問題程初評(píng)，再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字與寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定

32、，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，您的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！板書平提設(shè)計(jì) 如何書寫，如何使用？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（12）課題 教學(xué) 時(shí)間年 月 日 星期課型第1課時(shí)班級(jí)人數(shù)斜提就是很相對(duì)比較特別的書寫，要多加注意教材 分析學(xué)情 分析1、正確書寫帶有斜提的8個(gè)字。三維 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。教學(xué)門- 3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)鞏固正確坐姿與運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情教學(xué) 難點(diǎn)斜提的寫法

33、?！鄙?觀察法，描述法，談話法。教學(xué)策略教具鋼筆，田子本,課件。學(xué)具備注師生雙邊活動(dòng)上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)與右點(diǎn)的 寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提 的寫法。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫 兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。觀察比較:每個(gè)字的各起筆的 位置在哪里？學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫 兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注 意坐姿）。學(xué) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備流復(fù)習(xí)坐姿身正、肩平、程臂開、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、學(xué)寫“斜提”。觀察:斜提與平提在寫法上的特別之處？指導(dǎo)練寫“斜提”。示范書寫“斜提”并作講解。師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書 寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng) 勵(lì)畫星。小結(jié):同學(xué)們，在寫斜提這 個(gè)筆畫時(shí)，既要

34、掌握它斜度， 又要注意行筆平穩(wěn)不要抖 動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí) 應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn), 或，坑，艷”。教師逐個(gè)示范書寫并作 講解,分析以及主要的運(yùn)筆 方法，做到車5重，提按，粗細(xì), 長短變化。對(duì)學(xué)小作品講行評(píng)價(jià)物師生雙邊活動(dòng)備注再次范寫學(xué)生在書寫過學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏周指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)。，教師巡視指導(dǎo)。做到詢問同學(xué)們就是否還有問題初評(píng)，再練習(xí),再評(píng)。對(duì)學(xué)生教寫得好的字與寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，于鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。流 三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)程 一,習(xí)，我們要知道每個(gè)筆回的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干

35、脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，您的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！板書斜提設(shè)計(jì) 如何書寫，如何使用？教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（13 ）課題豎鉤課型新課第1課 時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年一月一日星期一晨教材 分析學(xué)習(xí)豎鉤之后，加以應(yīng)用。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有彎鉤的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì) 審美。教學(xué) 重點(diǎn)帶后彎鉤的8個(gè)漢字。教學(xué) 難點(diǎn)書寫熟練，整齊。教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法。教具 學(xué)具鋼筆，田子本,課件。教師生雙邊活動(dòng)備注、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課;向同學(xué)們提問，誰能說說我們上 !、學(xué)

36、習(xí)新內(nèi)容上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫I1、學(xué)寫“豎鉤”。1法？您還記得就是怎樣寫的1:指導(dǎo)練寫“豎鉤”。11J不？今天，我們要學(xué)習(xí)寫彎鉤 1J示范書寫“豎鉤”并作講解。1 ! j 1了。1.1.師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫i !;觀察:豎鉤在寫法上的特別之1:進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)1處？J i 1 畫星。彳1:學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫1:小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)J !:兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。1：t起筆稍微重一些，頓而向卜；J觀察比較:每個(gè)字的各起筆的 !1.i出筆。到接近收筆時(shí)，頓向I位置在哪里？1:向左上斜勢鉤出來，與豎成!1:1.1:J銳角。IJi1:1:i.1:1.!j2、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村

37、、|!j1:1.i.1:1.披、矛、貍、野”。1! 1:1.1:1:j教師逐個(gè)示范書寫并作講：i1.1:1.1:解，分析以及主要的運(yùn)筆力ii.1:1.1:法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長|1:i.1:1.1.j短義化。1:1:i.1:教師生雙邊活動(dòng)備注學(xué)流程師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn) 學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)個(gè)）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。姿）。再次范寫學(xué)生在書寫過學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字與寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。板書 設(shè)計(jì)豎鉤如何寫

38、，如何用？教學(xué) 反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)總課時(shí)數(shù)（14）課題彎鉤課型 新課第1課時(shí)教學(xué) 時(shí)間班級(jí)年 月 日 星期人數(shù)教材 分析學(xué)習(xí)彎鉤之后，加以應(yīng)用。學(xué)情 分析三維 教學(xué) 目標(biāo)1、正確書寫帶有彎鉤的8個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿與運(yùn)筆方法。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì) 審美。教學(xué) 重點(diǎn)帶后彎鉤的8個(gè)漢字。教學(xué) 難點(diǎn)書寫熟練，整齊。教學(xué) 策略觀察法，講述法，練習(xí)法。教具 學(xué)具鋼筆，田子本,課件。教師生雙邊活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 ;向同學(xué)們提問，誰能說說我們 上 ! 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫I !1、學(xué)寫“彎鉤”。法？您還記得就是怎樣寫的! 1指導(dǎo)練寫“彎鉤”。:不？今天 我們要學(xué)習(xí)寫彎鉤! ! ! 1示范書寫“彎鉤”并作講解。t 了。1 師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫:觀察:彎鉤在寫法上的特