二年級一對一個性化輔導(dǎo)講義

1、龍文教育個性化輔導(dǎo)教案講義 任教科目：語文授課題目：課外閱讀及寫作訓(xùn)練 年級：二年級任課教師：王書莉授課對象：胡子恒武漢龍文個性化教育校區(qū)教研組組長簽字：教學(xué)主任簽名：日期：龍 文 教 育 個 性 化 輔 導(dǎo) 授 課 案教師：王書莉?qū)W生:胡子恒時間 2015 年 11 月 27 日 68 段 一、本次授課目的及考點(diǎn)分析:課外閱讀及寫作訓(xùn)練二、錯題回顧三、本次課的內(nèi)容：一、 易錯題再現(xiàn)講解。二、 第六單元課文、課后習(xí)題、生字新詞積累、樂園知識鞏固。三、古 詩的背誦和默寫。四、獨(dú)立完成課外閱讀練習(xí)。五、布置日記寫作。六、評講語文課后留下的作業(yè)。四、 課后作業(yè)五、 1同學(xué)本次課對老師的評價：特別滿意

2、滿意一般差2同學(xué)本次課學(xué)到了什么：學(xué)生簽字：六、 教師評定：1 學(xué)生上次作業(yè)完成情況：2 學(xué)生本次上課表現(xiàn)情況:3 老師對本次課教學(xué)情況的總結(jié)：教師簽字：家長簽字：主任簽字：_龍文教育教務(wù)處 2015 年月日武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義課題課外閱讀及寫作訓(xùn)練年級與課型二年級新課教學(xué)目標(biāo)及 重難點(diǎn)參考教材1、 易錯題重現(xiàn)講解。2、 完成第六單元的基礎(chǔ)知識和樂園知識鞏固。3、 獨(dú)立完成兩篇閱讀分析，培養(yǎng)語感，提高孩子在語 文方面的綜合分析能力和獨(dú)立解決問題的能力。二上語文教材、階梯閱讀、精英教程等哲理小文閱讀：幸存的蚊子蝙蝠在捕捉蚊子的時候，先發(fā)出超聲波，超聲波很快將蚊子的位置鎖定。這樣，即使在漆黑的

3、夜晚，蝙蝠捉起蚊子來也是十拿九穩(wěn)，很少失誤。蚊子們知道，想要戰(zhàn)勝強(qiáng)大的蝙蝠，這是根本不可能的。生存下去的唯一辦 法，就是使自己的飛行動作更復(fù)雜一些，飛行技巧更嫻熟一些。為了生存，蚊子們都學(xué)會了上上下上、忽左忽右地飛，或者繞著圈子飛。有一只蚊子卻不這樣，他在感受到蝙蝠臨近的那一剎，突然收縮翅膀，使自己像粒塵埃一樣跌落到地上，讓蝙蝠失去追蹤的目標(biāo)。他用這種方式，一次又一次 逃脫了蝙蝠的追擊?？吹酵橐粋€接一個落入了蝙蝠的口中，有只蚊子問這只幸存的蚊子:“和 你同時出生的蚊子，幾乎全部喪生了，你為什么還能夠活著?”這只蚊子回答:“因?yàn)槲覜]有隨大流。”老師的話：無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，當(dāng)我們遇到問題

4、的時候，要敢于堅(jiān)持自己的想法和意見，不要人云亦云，處處隨大流，這樣做是沒有一點(diǎn)意義的。 課外閱讀訓(xùn)練之基礎(chǔ)閱讀：荷葉上的珍珠?像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。?有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺，濺起的水珠落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡叫著說：“你們快來看喲，那荷葉托著 的水珠多美啊！簡直像一粒粒珍珠??！”?水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷 葉微笑不語。?太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。?聽到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。?1

5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。得意忘形：?自鳴得意：?_2仿照例句寫句子。?(1)例：那荷葉托著的水珠多美啊！簡直像一粒粒珍珠啊!?仿寫：那盛開的花朵多美啊！?_?_? ?_?!?_?(2)例：由于我的存在，才給你增添了光輝。仿寫：由于太陽的光輝，才?。?由?_?，才?。?3水珠的美靠的是什么？? 4 本文要說明的一個道理是：?_?5 你能再從生活中找一個例子來說明這個道理嗎？?_ _ 拔高閱讀：可愛的小豬老太太家有一窩剛出生三個星期的小豬，它們非?？蓯?。你看，這不是：老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬。它們有的身體全是粉紅色的，有的只有尾巴是黑的，有的身上有幾塊黑色的斑，還有的更有意思，后一半身體全

6、是黑的，就像墨涂上去的一樣，黑得發(fā)亮。它們一旦被驚動，立刻爬起來，躲到豬媽媽的身后，不住地發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?，顯出十分緊張、害怕的樣子。可人一 走，幾分鐘后它們又“呼呼”地睡了。這些小豬不光貪睡，它們更貪吃。這天，我走進(jìn)豬圈，一眼就看見小豬整齊地排成兩行，面向豬媽媽睡大覺。它們有的仰著身子，四腳朝天；有的趴著，前爪收起，后腿扒開往外伸；還有的側(cè)著身子，四腳收起瞇著眼睛，翹著可愛的小尾巴。我看見食槽里沒東西，就小心地拎起旁邊拌好的豬食，“嘩啦啦”地倒進(jìn)了食槽。老母豬聞到了香味，站了起來。小豬群一下子轟動了，也聞到了豬食的香味?！靶』ㄘi”趁機(jī)扒在媽媽的奶頭上吸奶，而“一半黑”跑得最快，在食槽邊

7、上吃起食來。它嫌不過癮，就跳進(jìn)食槽。豬食都沒過了它的膝蓋，它甩著大耳朵，長鼻子一拱一拱的，“吧咂吧咂”地吃了起來，可真過癮?。?練一練1.選擇正確的讀音，對的打豬食都沒（méimò）過了它的膝（qx）蓋。2.短文中有幾處對聲音的描寫，分別是什么聲音？吧咂吧咂：呼嚕呼嚕：呼呼：嘩啦啦：3. 用“”畫出小豬睡覺的姿態(tài)4. 短文共有段，第1自然段寫，第2自然段寫。5. “一半黑”是怎么吃豬食的？用“”畫出來。6. 縮句1 老太太家有一窩剛出生三個星期的小豬。2 老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬?？磮D寫話訓(xùn)練：小猴學(xué)藝1、看圖我認(rèn)真：仔細(xì)觀察上圖并認(rèn)真思考：看圖中都有誰？它們在做什么

8、？故事發(fā)生在哪里？后來結(jié)果怎樣？ 它們分別是怎么說的？怎么做的？2、好詞我會用：信心滿滿、粗心大意、氣喘吁吁、一事無成3、寫話我能行：小猴學(xué)藝 _ 4、例文來引路：小猴學(xué)藝動物王國要舉行一年一度的特長大賽小了猴。貝貝心想：我們猴子家族世 世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前之，間小兔端坐在書桌前在，認(rèn)真地寫著什么?！巴妹妹?，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當(dāng)個小作家?！必愗愐宦?，這個主意不錯哦，于是他趕忙跑回家也開始學(xué)寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優(yōu)美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。貝貝想：

9、吹喇叭比寫文章容易，我還是去學(xué)這個吧！于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。第二天，貝貝起了個大早，抱著喇叭跳到樹上，準(zhǔn)備練習(xí)?？伤M(fèi)了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個聲音來！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢！這時，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過小。猴立刻眼前一亮他，猛地一 拍大腿，自言自語道“：我怎么就這么笨，學(xué)長跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學(xué)長跑比較容易！學(xué)跑步才是我的特長?。　庇谑撬牙壤葤佋诹艘贿?，跳下樹去練跑步了?？墒撬麆偱芰藳]有幾分鐘就，累得呼哧呼哧直喘氣趴，在了地上再也不想 起來了。動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝?！靶∽骷摇薄耙魳芳摇薄伴L跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸 前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺下發(fā)呆。好詞佳句積累：描寫學(xué)習(xí)的佳句：1、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。2、每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?、 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備 似的。4、 她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。5