數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文（精選5篇）

1、數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文（精選5篇）自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)教師自我鑒定范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。數(shù)學(xué)教師自我鑒定1轉(zhuǎn)眼間，從2019年已悄然離去，經(jīng)過20多年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的

2、思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一直以來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有

3、時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過溫柔，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。數(shù)學(xué)教師自我鑒定2從教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。我現(xiàn)任五（3）班數(shù)學(xué)課教師和一年級3個(gè)班的美術(shù)老師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一直以良好師德形象感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生。教學(xué)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕

4、學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；提高學(xué)生的參與

5、意識；使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。我比較注重積極與學(xué)生家長溝通，從而更有效地發(fā)揮教育作用。抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。努力做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生，注意地去尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓學(xué)生自己互相尋找、互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。班上的幾位學(xué)困生均有著明顯的進(jìn)步。我會(huì)更加不斷地完善自我，繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上，盡自己的一份力量與責(zé)任，踏踏實(shí)實(shí)教書，勤勤懇懇做人。數(shù)學(xué)教師自我鑒定3我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)

6、在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有非常好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺。在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。教師不僅僅是個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)專業(yè)，也就是說并不是每個(gè)人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)

7、習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)數(shù)學(xué)參考等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn)，我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課，領(lǐng)略了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能，學(xué)到非常多，還參加了上望片

8、區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng)，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學(xué)校開出了兩位數(shù)的除法和植樹問題兩堂公開課。雖然有過機(jī)會(huì)鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是非常成熟，由于許多老教師的.提點(diǎn)，我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力。班級管理中，我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí)，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好和學(xué)生家長的溝通。教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力;改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好!數(shù)學(xué)教師自我鑒定4身為一個(gè)教師，手握

9、傳承之火，要把手中的火焰?zhèn)鬟f到每一個(gè)學(xué)生手中，擔(dān)子很重，也很累，這考驗(yàn)我們能力，也需要為這份工作負(fù)責(zé)。我教導(dǎo)的是初一數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)又是非常深?yuàn)W的一門課程，為了教導(dǎo)好學(xué)生，除了給學(xué)生很多學(xué)習(xí)任務(wù)，還要為學(xué)生做解答分析，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，上課需要做課件，每天都需要忙碌在工作中，因?yàn)樾闹杏泻苤負(fù)?dān)子，所以一直都不敢耽擱，有時(shí)間我就加油努力鉆研教學(xué)，沒做好我就會(huì)繼續(xù)。我把每個(gè)學(xué)生視如己出，雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有很多問題，也出現(xiàn)了很多缺點(diǎn)，但是不可否認(rèn)的是他們都是極其優(yōu)秀的。只要我因此施教就會(huì)讓他們有所收獲，就能夠使他們有更好的成績，每次看到學(xué)生成績提升我就感到高興，感到自豪這是我努力才獲得的成果。每天無論課

10、表如何安排，我都會(huì)盡早來到學(xué)校，學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到問題，如果時(shí)間充裕，我們就去教室，詢問學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了那些問題，還會(huì)總結(jié)分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所學(xué)的知識如何，如果有問題我就會(huì)及時(shí)給他們解析，如果成績不好也會(huì)分析做的不對的地方，我牢記一點(diǎn)，那就是堅(jiān)決不犯錯(cuò)，一定記住自己的使命。當(dāng)我工作累了，我也不敢放松，因?yàn)樾闹杏兄嗟闹負(fù)?dān)，有著太多的任務(wù)需要我完成，我必須要完成這些壓在肩膀上的工作，讓學(xué)生在我教導(dǎo)的課程中考取好成績，獲得更高的成就，這就是我每天做的事情，我從不會(huì)給自己放松，因?yàn)榻逃ぷ鞑荒芊潘?，一旦放松就容易出事情，不能有任何逃避，所有的?zé)任都要牢記在心中。學(xué)校給我們的任務(wù)很輕松，但是當(dāng)

11、自己成為了一個(gè)教師后，我才明白我的責(zé)任很重，擔(dān)子不是那么輕易就可以放下，一想到每個(gè)學(xué)生的未來都掌握在我的手上，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也都是看我教學(xué)的結(jié)果，我就非常擔(dān)心，擔(dān)心自己做的不好，擔(dān)心自己沒有完成任務(wù)。這是我的責(zé)任，我不敢忘記，這是我的義務(wù)我會(huì)一直扛下去，面對未來的改變，我相信，我會(huì)做好，明天會(huì)更好，我要成為最優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，沒有什么壓力，沒有什么困難，只要努力就行，或許我還差很多，但我會(huì)記住我的任務(wù)，我一定做好，不讓學(xué)生失望，不讓各位家長寒心，做負(fù)責(zé)人的教師，做明事理的人。在教師崗位一天，我就有著太多重?fù)?dān)需要我扛起，需要我牢記，因?yàn)榻處熓俏拿鞯幕鸢?，是身?fù)傳承重?fù)?dān)，需要為自己的

12、工作負(fù)責(zé)，學(xué)校讓我成為一名教師。我就要做學(xué)生愛戴的老師，成為家長信任的老師。數(shù)學(xué)教師自我鑒定5畢業(yè)之際每個(gè)人都要選擇一份工作實(shí)習(xí)，我在大學(xué)期間就已經(jīng)獲得了教師資格證，也因?yàn)檫@樣，我選擇成為一名老師，去教導(dǎo)學(xué)生。很快，到了學(xué)校我被分配教導(dǎo)三年級數(shù)學(xué)課程，這是一次挑戰(zhàn)。做為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，就必須要熟讀數(shù)學(xué)課本，上課前，做好課程準(zhǔn)備，我喜歡備課，提前準(zhǔn)備上課也不至于不知道講什么，所以我每次都比較忙碌，我花費(fèi)很多時(shí)間去琢磨如何讓學(xué)生可以融入課堂，如何跟上我的節(jié)奏。第一階段教學(xué)，就是我與學(xué)生相互適應(yīng)，相互了解的過程，在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我嘗試了多種教學(xué)方式，速度也不同，然后在從中選擇學(xué)生能夠接受的課程，因?yàn)橛心康?/p>

13、，也比較符合實(shí)際的工作，我在一周內(nèi)就找到了教導(dǎo)的方式。那就是教課的節(jié)奏不能過快，但是也不能慢，比如周一和周五，這兩天上課的積極性不高，一個(gè)是經(jīng)過周末的放假休息，學(xué)生需要時(shí)間收心。另一個(gè)是周五馬上就要放假，學(xué)生的心也開始向著課外飄，尤其是最后幾節(jié)課很多學(xué)生神游天外，這時(shí)候需要減慢節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不至于因?yàn)橐粫r(shí)的失神跟不上課程的節(jié)奏。所以我們必須要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在周二到周四這段時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)募涌旖虒W(xué)的速度，因?yàn)檫@段時(shí)間才是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，我也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握這個(gè)度。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生就如同彈簧，如果太過壓迫造成學(xué)生厭學(xué)，數(shù)學(xué)是一個(gè)需要積累和練習(xí)的課程所以興趣是主導(dǎo)，培養(yǎng)信心也是同理。我不能保證讓任何一個(gè)學(xué)生跟上我的講課速度，因?yàn)樵诎嗉壚锩嬗幸恍W(xué)生比較調(diào)皮，經(jīng)常給我添麻煩，想要規(guī)勸也耗費(fèi)時(shí)間，但是卻從沒有放棄他們，在如何差也是我的學(xué)生，他們到了學(xué)校我就必須為他們負(fù)責(zé)，他們學(xué)不好，在我看來更多的還是我教導(dǎo)的課程不夠吸引人，我曾經(jīng)多次與學(xué)生溝通，他們都說數(shù)學(xué)課非?？菰?，這讓我明白興趣需要及時(shí)建