(冀教版)五年級(jí)語文下冊教案顫抖的羽毛_第1頁
(冀教版)五年級(jí)語文下冊教案顫抖的羽毛_第2頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載顫抖的羽毛教材分析教學(xué)目標(biāo)重難占八、參考教案書寫教案學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一課時(shí)一、情景引入上節(jié)課我們一起了解了一個(gè)淘氣的孩子 所干的一件淘氣的事一“捅馬蜂窩”，這節(jié) 課還有一群淘氣的孩子在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)， 他們又闖了什么禍？二、 自學(xué)文本讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方 面思考：課文寫了一件什么事？三、 交流研討1.1.讀課文概括課文主要內(nèi)容。師生共同將內(nèi)容概括為小標(biāo)題并板書 “美好愿望”、 “捉雞拔翎”、 “撈雞上岸”、“真誠彌補(bǔ)”。2.2. 再讀課文，說說大公雞和“我”分別 給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體 會(huì)出的？（大公雞羽毛漂亮、動(dòng)作敏捷、掉進(jìn)水 池時(shí)很可憐、很

2、無助“我”很淘氣、做 事不計(jì)后果、知錯(cuò)就改、懂得彌補(bǔ)自己的過 失）并讀出相關(guān)語句。一課時(shí)授課時(shí)間年 月日一、 情景引入二、 自學(xué)文本三、 交流研討學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3.3. 指導(dǎo)朗讀：用朗讀把你的理解表達(dá)出 來。生讀找出的句子。4.4. 如果你是本文主人公，會(huì)記住這次深 刻的教訓(xùn)嗎？（一定會(huì)記住，他們不會(huì)忘記大公雞落水后 害怕、無助的樣子，他們明白好不容易換回 的信任不能再失去。）四、質(zhì)疑答疑教師拋給學(xué)生的問題：1.1.想想課文的題目 為什么叫“顫抖的羽毛”？2.2.你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎？五、 課堂總結(jié)同學(xué)們真是有愛心的，寬容的孩子。我 們每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果因?yàn)槲覀?的錯(cuò)誤傷害到了別人，我們就應(yīng)該及時(shí)真誠 地想辦法去彌補(bǔ)自己的過失，這樣就會(huì)重新 得到別人的信任。六、 知識(shí)拓展小練筆：1.1.寫寫我的淘氣事 2.2.大公雞我想對(duì) 你說從兩個(gè)題目中任選一個(gè)練寫。七、 板書設(shè)計(jì)3.3.顫抖的羽毛美好愿望攀比捉雞拔翎后悔撈雞上岸

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