(完整word)2017年10月全國自考00449《教育管理原理》歷年真題試題及答案,推薦文檔

1、2017 年 10 月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試 教育管理原理試卷 （ 課程代碼 00449） 本試卷共 5 頁，滿分 100 分，考試時間 150 分鐘。 考生答題注意事項： 1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草 稿紙。 2 第一部分為選擇題。 必須對應(yīng)試卷上的題號使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂 黑。 3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用 O.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。 4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。 第一部分選擇題 一、單項選擇題：本大題共 25 小題，每小題 1分，共 25分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符

2、合題目要求的，請將其選出。 1管理是管理者運用一定的原理與方法，在特定條件下，對資源進(jìn)行合理的配置，引 導(dǎo)組織被管理者實現(xiàn)組織目標(biāo)的 A 一種活動 B 一種原則 C 一種資源約束 D 一種資源分配 2德國的行政學(xué)著眼于國家和國家的特性，是研究管理國家的科學(xué)，其研究的管理手 A 服務(wù)手段 B 經(jīng)濟手段 C 法律手段 D 技術(shù)手段 3教育管理原理指的是教育管理的實質(zhì)及其運動的 A 基本法則 B 基本規(guī)律 C 基本原則 D 基本途徑 4中國特色的教育管理職能，應(yīng)該是 A. 監(jiān)督型管理職能 B 指導(dǎo)型管理職能 C 計劃一指令型管理職能 D 指導(dǎo)一監(jiān)督型管理職能 5教育管理活動必須根據(jù)不同的情況確定和采

3、取不同的措施、方法，實行動態(tài)調(diào)節(jié)， 使教育管理具有針對性和適應(yīng)性。這是教育管理的 A 權(quán)力性原則 B 權(quán)變性原則 C 有效性原則 D 民主性原則 6教育政策的構(gòu)成要素是教育政策方案完整性必須考慮的問題，尤其是作為行動準(zhǔn)則的教 育政策，必須做到 A 對象、目的、手段三位一體 B 方針、策略、途徑三位一體 C 觀念、行動、方法三位一體 D 制定者、被執(zhí)行者、內(nèi)容三位一體 7一般一個國家只有一個，是一個國家有關(guān)教育的總法。其形式稱謂是 A 憲法 B 教育基本法 C 單行教育法 D 教育行政法 8關(guān)于教育行政執(zhí)法的法律性特征理解，不正確的是 A 是受法律約束的具體行政行為 B 具有執(zhí)法主體多元性的特征

4、 C 是一種具有強制性的活動 D 是一種教育評價的基本方法 9我國高等學(xué)校實行的領(lǐng)導(dǎo)體制是 A 校長負(fù)責(zé)制 B 校長分工負(fù)責(zé)制 C 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制 10我國教育法要求， 各級財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例應(yīng)當(dāng)隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展 逐步提高，其提高的相對指標(biāo)，是實現(xiàn)各級人民政府教育財政撥款的 A 二個增長 B 三個增長 C 四個增長 D 五個增長 11 在教育行政活動中，如果機構(gòu)簡單，要求下達(dá)命令迅速、準(zhǔn)確，一般采用的溝通途徑為 A 輪形溝通 B 樹形溝通 C 星形溝通 D 個別溝通 12.教育評價是依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念， 在系統(tǒng)收集教育資料的基礎(chǔ)上， 對

5、教育過程及其 結(jié)果進(jìn)行 A 監(jiān)督檢查的教育活動 B 鑒定辦學(xué)質(zhì)量的教育活動 C 檢查評優(yōu)的教育活動 D 價值判斷的教育活動 13對學(xué)校教育行為與學(xué)生質(zhì)量的評價屬于 A 廣義的教育評價 B 狹義的教育評價 C 檢查評優(yōu)評價 D 教學(xué)水平評價 14對學(xué)校專項督導(dǎo)和經(jīng)常性檢查活動，屬于 A 單一性督導(dǎo) B 過程性督導(dǎo) C 常規(guī)性督導(dǎo) D 水平性督導(dǎo) 15. 教育督導(dǎo)機構(gòu)是指由政府授權(quán)， 代表本級政府及其教育行政部門， 執(zhí)行教育督導(dǎo)任務(wù)的 A 教育專家組織 B 教育巡視機構(gòu) C 行政監(jiān)督機構(gòu) D 教育中介機構(gòu) 16. 一個組織的管理目標(biāo)不能僅僅滿足于組織本身的需要， 而且還要考慮到整個系統(tǒng)甚至社 會的

6、利益。這反映了管理目標(biāo)特征的 A 先進(jìn)性和可行性的統(tǒng)一 B 主觀性與客觀性的統(tǒng)一 C 原則性和靈活性的統(tǒng)一 D 科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一 17. 學(xué)校管理工作中要求注重將學(xué)校的整體目標(biāo)與學(xué)校成員的個體目標(biāo)相統(tǒng)一， 真正意義上 使學(xué)校成員將整體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人的自覺行動。 同時， 要提高管理目標(biāo)的價值， 提高人們實 現(xiàn)目標(biāo)的可能性。這體現(xiàn)了學(xué)校管理目標(biāo)的 A 協(xié)調(diào)作用 B 控制作用 C 激勵作用 D 導(dǎo)向作用 18目標(biāo)管理的基本含義是以 A 崗位管理為核心 B 任務(wù)管理為核心 C 成效管理為核心 D 自我管理為核心 19教育教學(xué)工作“既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)”，這體現(xiàn)了教師勞動的 A 復(fù)雜性 B 示

7、范性 C 創(chuàng)造性 D 長期性 20教學(xué)業(yè)務(wù)管理計劃制定的總的指導(dǎo)思想是為了 A 提高教師教學(xué)水平 B 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 C 學(xué)校的升學(xué)率 D 提高教學(xué)質(zhì)量 21班主任工作的管理， 要求選拔班主任應(yīng)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)， 對班主任職責(zé)必須有明確的要求 和考評，這屬于德育管理內(nèi)容中的 A 德育思想管理 B 德育目標(biāo)管理 C 德育組織管理 D 德育計劃管理 22提出管理的職能是“計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制”，即構(gòu)成管理活動的五要素的管 理學(xué)家是 A 法約爾 B 厄威克 C 泰勒 D 古利克 23在學(xué)校管理活動中，人、財、物、信和時是 A 管理的依據(jù) B 管理的客體 C 管理的指標(biāo) D 管理的手段 24以內(nèi)容

8、為標(biāo)準(zhǔn)， 通常將教學(xué)管理計劃、總務(wù)管理計劃、基本建設(shè)計劃等學(xué)校管理工作的 計劃稱作 A 職能性工作計劃 B 中期性工作計劃 C 常規(guī)性工作計劃 D 專題性工作計劃 25現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念在實現(xiàn)組織目標(biāo)中特別強調(diào) A 職位權(quán)力的作用 B 自然權(quán)力的作用 C 人際關(guān)系的作用 D 組織結(jié)構(gòu)的作用 第二部分非選擇題 二、名詞解釋題：本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分。 26學(xué)校管理 27教育政策 28教育領(lǐng)導(dǎo)效益 29德育質(zhì)量管理 三、簡答題：本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分。 30教育督導(dǎo)實施階段的具體工作主要有哪幾項 ? 31從我國教育方針發(fā)展的歷程分析，教育方針一般具有哪

9、些特點 ? 32堅持因事?lián)袢说脑瓌t應(yīng)注意做到哪些要求 ? 33教育經(jīng)費執(zhí)行情況的監(jiān)測指標(biāo)主要有哪幾項 ? 34目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理方式相比有什么不同 ? 35正確全面的教學(xué)質(zhì)量管理觀包括哪些內(nèi)容 ? 四、論述題：本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分。 36結(jié)合實際分析教育人事行政的地位和作用。 37 “像農(nóng)夫那樣勞動，像哲人那樣思考”反映了怎樣的學(xué)生觀 ?試分析論述。 五、案例分析題：本大題共 1 小題，共 13 分。 38新學(xué)期已經(jīng)過去半個月， s 市各小學(xué)開學(xué)初的工作全已結(jié)束，各個學(xué)校教育教學(xué)工作都 步入正常。 就在此時， 一篇記者的報道在 s 市引起關(guān)注。 媒體反映部分小學(xué)違

10、反教育行政部 門相關(guān)規(guī)定， 與圖書發(fā)行部門聯(lián)合， 私下向?qū)W生推銷課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料， 并向?qū)W生家長收取 了資料費。 s 市教育局在見到媒體的報道內(nèi)容后，立即組織教育行政執(zhí)法調(diào)查組前往這些學(xué) 校查證。調(diào)查組到這幾所學(xué)校后要求學(xué)校匯報購置資料的類型、數(shù)量、 金額等詳情，并對教 師和家長進(jìn)行調(diào)查。 調(diào)查組查證情況屬實后， 教育局隨即召開了專門會議， 依據(jù)相關(guān)政策規(guī) 定，對涉事學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。 要求學(xué)校收回讓學(xué)生違規(guī)購買的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料， 退回 家長錢款。 教育局對涉事學(xué)校相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了行政紀(jì)律處分， 并通報全市學(xué)校， 要求依法 嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門關(guān)于學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)校收費的相關(guān)規(guī)定。 問

11、題： （1） S 市教育局對學(xué)校私自向?qū)W生推銷資料做出處理，是否是教育行政執(zhí)法行為 （2） 結(jié)合該事件，分析教育行政部門行政執(zhí)法的地位。 （3） 由這次學(xué)校違規(guī)行為的處理，請你分析教育行政執(zhí)法的主要含義。 2017 年 10 月高等教育自學(xué)希試全國統(tǒng)一命題考試 教育管理原理 試題答案及評分參考 （課程代碼 00449） 單項選擇艇，本大融共鮎李鉅，毎小魅 1 勞 T 共 25 分* L A 2C 3日 4. D 5, B 6. A 7/B K, B 9-C 10. B .B 12. D I3. B U, C 15, C U 17, C IS. D 忡 20. D 2L C 22. A 23,

12、B D 25. B 名詞解 HK1：本大融共 4 小融曙巾聲 3 井，St 12, 學(xué)杖管燿肴采用一定的措朋和楓充分利用學(xué)址的有限資引導(dǎo)和址織師 生& r 喫現(xiàn)強枚育人目林的一種沽功. 27,教育戴第堆國窓為充賤一定腦史時朗的任賢所麻定的 STtt育 I佛的方骨策 略腳訂動肚則口 2S-就妒對數(shù)幵管理給黑的社會評價，世較諄和導(dǎo)結(jié)果屮酋杜金閔索” 2*.憾有贏戟官理握確亶唸胃威乂杯準(zhǔn)逬盯 tfi 育嵐直檢代和控曲人館兩鈦分析 和評潔的活動” 三，簡書題；本大題共&小笹小懸 5 井共 30 井*沁 夠,1耳故替導(dǎo)單悅正式 H 面 I（1 分奴 C J 23 聽取械密吊削住的門科報告

13、=M 分） 調(diào)件收集督導(dǎo)貿(mào)料； （4）分析頼處理督韻 t 息 t 門妙 護(hù)* （J）科孕評攜円止制瞎導(dǎo).耳好善辱評倍倉見書（I 分） 31. （D 教育方廿所 is 括的內(nèi)春通常包括敖育性膚、ftffn 的以及賓現(xiàn)教育 R 的對 墓*逮巒弊；（2 井） ijQ （1）教育方針表邇方式是 1 著制定昇時敕冇與社會發(fā)廣關(guān)系的認(rèn)識號化而逐步 TCfflt 煜分） ：3）枚 ff 右什的岡容（荒典儲載科冃的丸襯會現(xiàn)實所證朗社宦歷史肘期繪 蚪狽堅持的+需藤以法律形式規(guī)定下來以銀證 1 費性和穩(wěn)宦性門甘） 32. （!）期計了爭”的件質(zhì)、特蟲難咖虹 心分 碉事被他（1 分 玄明硝的任職資格條杵匚門分） （

14、4）對畐選押進(jìn)盯電察，擇優(yōu)求用亠 t 分） 妙堰（D RffWftfi 經(jīng)費占財酸宜出的比； （l） ftffip （2） 預(yù)克內(nèi)教佇經(jīng)賈料牧述庚耳經(jīng)常性阱颯蟻入用氏述鹿的比例；門井） （3） 生均預(yù)悴內(nèi)載奇申業(yè)擬和公用經(jīng)帶的瞄 IC 情況工（2 （4） 財載性林育址費占國內(nèi)土產(chǎn)總值的 nah（ 1 分） 費育管瑋匾理試曹笄案從訐分等粛 1 頁【熹 N 頁W- I目標(biāo)管理是一種系撫幣體的筲理方法；（2 分 八 2目標(biāo)管 Sft-種白我管理的嘰 2 分） （3目標(biāo)管理是一種電視成果的符理方法.U 分 3 仇（!）全而發(fā)展的枚學(xué)質(zhì)凰管理觀；（2 分） （2）面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)対筲虞觀：（1 分）

15、 U）全程営埋的放審廣 M3觀 t （ I 分） A4全員忖理的教學(xué)廣巌営理觀.（丨分） _ 四、論述脈本大題共 2 小題.毎小題 10 分.共 20 分“ 36. （1）教育人爭疔政足教斤疔政的核心內(nèi)客。在教育活動過程中，人是管理甥累 中鳳主要的（4 分） * （2） 教育人邱存政自接或何接地決定枚好管理活動的質(zhì)炒。 教気人出行政制度 決定看敎有行政人員的索質(zhì).也決定看所轄地區(qū)譽校辦學(xué)的質(zhì)世.（3 分） （3） 菽僅人出疔政對人力竊源開發(fā)有巫耍作用料學(xué)的教幵人審行政.可以造 C就大批的教育行政管理人才和教有人才.（3 分） 37. C1）強囲孑生全血和諧發(fā)展的學(xué)生觀；（4 分） （2） 強圖樹立學(xué)空個性發(fā)離的主體嚴(yán)；（3 分） （）（）啊立 1E 確的學(xué)生觀是做好學(xué)生管理 1：作的前提。（3 分） 案例分析題；本大題共 1 小題，共 13 分. 38. （I）對學(xué)枚違燈辻學(xué)生購實學(xué)習(xí)負(fù)料和 7 枚收資問題的