中班音樂(lè)《身體音階歌》

1、中班音樂(lè)身體音階歌活動(dòng)目標(biāo)：1、借助故事情節(jié)、圖、游戲，協(xié)助幼兒初步理解音階。2、幼兒能用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音階。3、積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴一起用身體部位來(lái)表現(xiàn)音階的快樂(lè)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)注重藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展， 所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒了解音階，感受音階，能有身體相關(guān)部位表現(xiàn)音階上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)身體音階歌 ；一部卡紙做成的梯子圖，磁性材料做成的老鼠道具，兒歌小老鼠上燈臺(tái) 。教學(xué)方法為了更好地讓幼兒了解， 感受音階， 能用身體的相關(guān)部位來(lái)表現(xiàn)音階，我用了以下教學(xué)法：1、 兒歌導(dǎo)入法2、 直觀教學(xué)法3、 故事激趣法4、 示范教學(xué)法5、 游戲活動(dòng)法6、 間接參與法 活動(dòng)過(guò)程：一、游戲激

2、趣。1、和小朋友們一起做小老鼠上燈臺(tái)的手指游戲。2、引出一只不尋常的老鼠會(huì)彈音階的老鼠。二、借助故事情節(jié)，協(xié)助幼兒進(jìn)一步理解音階，感受身體音階。1、小老鼠彈節(jié)奏不一樣的音階寶寶1 234567 i i 7 6 5 4 3 2 1111-222-333-444-555-666-777- i i i -i i i -777-666-555-444-333-222-1111 2 3 4 5 6 7 i -i 7 6 5 4 3 2 1-1234567i i 765432110- i 0-1234567i i 765432110 i 02、小老鼠在梯子上找音階小老鼠還想到別的地方去找音階， 它發(fā)現(xiàn)了部

3、梯子， 決定在這梯子上找音階寶寶。出示準(zhǔn)備好的梯子圖，帶領(lǐng)小朋友們?cè)俅胃惺芤綦A。第一遍示范找音階寶寶，第二遍和小朋友們一起來(lái)找音階寶寶。3、小老鼠要在身體上找音階寶寶通過(guò)提問(wèn)引發(fā)小朋友們的思考：在我們的身體上怎樣找音階寶 寶？（從低到高依次找）（ 1）在老師身體上找音階寶寶（ 2）和小朋友們一起在身體上來(lái)找音階寶寶（ 3）和音樂(lè)一起來(lái)和音階寶寶做游戲（ 4）分組和音樂(lè)做律動(dòng)（ 5）全班小朋友們一起和音樂(lè)做律動(dòng)，用以鞏固練習(xí)三、活動(dòng)延伸提示小朋友們， 小老鼠在這么多地方找到了音階寶寶， 那么我們還可不能夠在家里或是教室里找到音階寶寶呢？引導(dǎo)幼兒在生活中繼續(xù)尋找音階寶寶， 把學(xué)習(xí)活動(dòng)帶到生活中， 引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)探究。案例反思：音樂(lè)是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)， 是欣賞者通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感覺(jué)音樂(lè)， 從中獲得音樂(lè)美的享受， 得到精神的愉悅和理解的滿足。 應(yīng)從美的角度去感受音樂(lè)。 如果純粹讓幼兒用聆聽(tīng)、 學(xué)習(xí)歌詞的方式來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)， 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)顯得枯燥和抽象， 幼兒很難對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。 為了讓幼兒能輕松地感受音階、理解音階、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，我嘗試著一系列的活動(dòng)，所以，我在確定身體音階歌后，就認(rèn)真分析音樂(lè)作品的特點(diǎn)，并選擇直觀的圖片，磁性材料做成的教具， 通過(guò)形象生動(dòng)的故事情節(jié)，協(xié)助幼兒理解音階；提供生活中常見(jiàn)的梯子圖， 協(xié)助幼兒理解音階，最后，讓幼