支教老師個人總結(jié)

1、支教老師個人總結(jié)第一篇：支教老師工作總結(jié)支教老師工作總結(jié)XX 年的 9 月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點 - 中心學(xué)校。 支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。 ”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡， 吃的是三元一餐的便飯， 經(jīng)常空著肚子上課等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車， 最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車， 第二學(xué)期剛習(xí)慣， 我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染， 自己花了四、 五百元錢卻無處報銷。然而， 人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。

2、即將走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧， 但我的收獲很大， 它是我生命旅途中的閃光點， 極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師” ，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待， 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 不遲到，不早退， 努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽， 對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間， 我工作著， 1 收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是

3、對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲， 我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。 經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流， 使自己成為同事們的知己， 學(xué)生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練， 畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難， 一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴(yán)格要求自己， 服從領(lǐng)導(dǎo)的

4、各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。 做一名合格的教師， 要從教育、教學(xué)、 2 教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面， 自己始終堅持換位思考的方法， 讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀， 有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬， 那樣會傷害學(xué)生的心靈。 一有時間， 我就跟學(xué)生進(jìn)行交流， 了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況， 使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。 通過這一舉措， 學(xué)生有什么事

5、情都愿意和我交流，因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時， 這是對我的肯定。2. 在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時， 一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。 這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課， 前提是要備好課， 不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時， 多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源， 學(xué)生的水平等綜合考慮， 從學(xué)生的角度去備課。 課堂上改變傳統(tǒng)的 “填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍， 帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，

6、 這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力 3 去給學(xué)生講課。3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動 , 共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化， 不遲到， 不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形比賽中， 我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說， 詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力， 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可， 今年被評為“優(yōu)秀支教教師” 。一學(xué)年的支教工作

7、已經(jīng)結(jié)束了， 在這一年的時間里， 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下， 在同事朋友的支持下， 剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作， 感受到了家的溫馨， 我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力， 使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第二篇：支教老師工作總結(jié)支教老師工作總結(jié)XX 年的 9 月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命， 4 來到了服務(wù)地點-雁池中心學(xué)校。 支教生活是清苦的， 寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等。 最慘的是坐車時

8、還經(jīng)常堵車， 最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車， 第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染， 自己花了四、 五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。 即將走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大， 它是我生命旅途中的閃光點， 極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退， 努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽， 對

9、學(xué)生處于一片愛心。 一年的支教時間， 我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一 5 筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲， 我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。 經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流， 使自己成為同事們的知己， 學(xué)生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是

10、一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難， 一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴(yán)格要求自己， 服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。 做一名合格的教師， 要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面， 自己始終堅持換位思考的方法， 讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀， 有的愛打架，有的有逃學(xué)的 6 心態(tài)

11、等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬， 那樣會傷害學(xué)生的心靈。 一有時間， 我就跟學(xué)生進(jìn)行交流， 了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況， 使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。 通過這一舉措， 學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時， 這是對我的肯定。2. 在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時， 一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。 這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課， 前提是要備好課， 不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時， 多考慮

12、本學(xué)校的教學(xué)資源， 學(xué)生的水平等綜合考慮， 從學(xué)生的角度去備課。 課堂上改變傳統(tǒng)的 “填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍， 帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題， 這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動 , 共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、 7 教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化， 不遲到， 不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活

13、動，在學(xué)校的隊形比賽中， 我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力， 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可， 今年被評為“優(yōu)秀支教教師” 。一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了， 在這一年的時間里， 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下， 在同事朋友的支持下， 剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作， 感受到了家的溫馨， 我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力， 使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。第三篇：下鄉(xiāng)老師支教總結(jié)XX學(xué)年下期期中支教工作總結(jié)-某某自 9 月份赴××一中支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，

14、支教工作已順利地走過一段時間， 回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛， 受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說： “使人成熟的，并不 8 是歲月，而是經(jīng)歷。 ”這三個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！ 我敬佩××一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、 以人為本的工作作風(fēng)， 佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神， 認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度， 她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下， 我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、 市關(guān)于中小學(xué)人事制

15、度改革精神， 選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置， 改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨， 熱愛人民， 熱愛黨的教育事業(yè)， 以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真， 兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)” 。自從我踏進(jìn)××一中校園那一刻起， 就愛上了這個地方， 就把自己當(dāng)成一個真正的“××人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神， 在每一個平凡的日子里揮

16、汗?jié)娔?，辛勤付出?9 首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課， 有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我擔(dān)任×年級一個班的數(shù)學(xué)課。其次，帶動全校數(shù)學(xué)教師、 搞好教研工作。 作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)， 并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時， 我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實驗中學(xué)的 “四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校， 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間， 多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、 說課評

17、課， 和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效課堂，相互交流，共同提高。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。 課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。三、業(yè)績方面：我所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨(dú)立完成思考問題、解決問題、并可以向老師一樣10走上講臺為大家分析問題；數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升；在平時的階段性小節(jié)中， 月考期中考試中，

18、 班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列； 在我的帶動下， 全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善， 看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰！時間轉(zhuǎn)眼既逝， 我的支教生活還在繼續(xù)， 但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、 努力提高的心態(tài)， 我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。 支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線， 支教對我來說， 是一次磨練， 更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足， 努力提高自己， 在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績！第四篇：支教老師工作總結(jié)支教教師工作總結(jié)回車鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)

19、賈智君XX 年的 9 月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校 - 黑虎廟小學(xué)。 支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。 ”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下， 要說不苦，那是假話。 尤其是剛到11學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠(yuǎn)， 交通也不方便， 根本沒車， 最苦的是騎車，天天被風(fēng)沙淹沒、被蟲子侵害， 冬天更是寒風(fēng)刺骨， 我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染， 現(xiàn)在算是落下了病根。 然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一

20、頁，也是我人生閱歷的豐富。 支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師” ，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待， 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 不遲到，不早退， 努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)， 跟同事相處的特別融洽， 對學(xué)生處于一片愛心。 一年的支教時間， 我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。

21、有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面12做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。 經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流， 使自己成為同事們的知己， 學(xué)生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練， 畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難， 一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴(yán)格要求自己， 服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與本班的老師溝通交流， 傳播新的

22、教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、在工作方面根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排, 本學(xué)期我擔(dān)任“大、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課、 美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面， 自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間， 我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心13的世界，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措， 學(xué)生有什么事情都愿意

23、和我交流，因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2. 在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時， 一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。 這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課， 前提是要備好課， 不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時， 多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源， 學(xué)生的水平等綜合考慮， 從學(xué)生的角度去備課。 課堂上改變傳統(tǒng)的 “填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍， 帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題， 這樣的課

24、堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動 , 共同提高。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動， 促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年14里，我深感肩上責(zé)任的重大， 我在所教的學(xué)生身上， 傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo)， 積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、 一分收獲， 我的所作所為得到了全

25、體師生和家長的肯定以及高度贊揚(yáng)。 一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束， 在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存， 在這里工作， 感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。 在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師?；仡欉@一學(xué)年的支教工作， 真是支教一年， 情存一生。 這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。 感受善良的人們， 感受與我共處一年的天真可愛的孩子， 感受本校教師對教育的熱情， 感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。 感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以雷校長為核心的全

26、體教師給予我的無微不至的關(guān)懷！當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師， 我們一起工作， 一起生活，讓我真正了解這里， 真正嘗到支教的樂趣， 在這學(xué)期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、 了解，并幫助我解決了許多實實在15在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作?？傊?，還有許許多多，都將成為記憶， 我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。 支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。XX-6-27第五篇：支教老師工作總結(jié)XX 年的 9 月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點 - 欽工鎮(zhèn)郎顏小學(xué)。 支教生活是清苦

27、的， 寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流。 ”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡， 吃的是三元一餐的便飯， 經(jīng)?？罩亲由险n等。 最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車， 最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車， 第二學(xué)期剛習(xí)慣， 我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染， 自己花了四、 五百元錢卻無處報銷。然而， 人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。 即將走過這一年的歷程， 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是我人生閱歷的豐富。 支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富

28、了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自16己當(dāng)作一名“流水教師” ，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到， 不早退， 努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)， 跟同事相處的特別融洽， 對學(xué)生處于一片愛心。 一年的支教時間， 我工作著， 收獲著， 付出著， 感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難， 走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。 經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流， 使自己成為同事們的知己， 學(xué)生們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練， 畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難， 一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。 我嚴(yán)格要求自己， 服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。17二、在