部編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、我想對(duì)您說(shuō)師：學(xué)校像一座圍城，城里的人想岀去，城外的人想回來(lái)。爸爸 媽媽常對(duì)我們說(shuō)，當(dāng)學(xué)生，吃飽喝足，只需要讀書，無(wú)憂無(wú)慮，是一 件最幸福的事情。你們真的這樣認(rèn)為嗎？（生答，師隨評(píng)）師：看來(lái)，同學(xué)們都積攢了一肚子吐槽的話?？墒牵职謰寢寕?自帶強(qiáng)大的邏輯領(lǐng)域，一句“我吃的鹽巴都比你吃的飯還多” “我都 是為你好”慰得年幼的我們啞口無(wú)言。但是，我們還是要捍衛(wèi)自己表 達(dá)的權(quán)利。老師相信你們有話想對(duì)他們說(shuō)，試著從下而三個(gè)角度思考 一下，組織自己的語(yǔ)言，想好后哦，前后兩桌為一小組，相互交流, 推選出最優(yōu)秀的起來(lái)分享。（課件出示）（生思考、生交流、生答，師 隨評(píng)）P1 傾訴的對(duì)象P2 最想說(shuō)的一句話P3

2、.背后的故事師：真是讓人又愛又恨的家長(zhǎng)呀！聽了你們的回答，我大致分類 了下，無(wú)非以下幾種情況。（課件出示）P學(xué)習(xí)方面沒(méi)完沒(méi)了的培訓(xùn)班；只看重成績(jī)；過(guò)分嚴(yán)格；總被別人 家的孩子傷得體無(wú)完膚親子方面忙于工作沒(méi)有時(shí)間陪孩子；典型的“雙標(biāo)”自己玩 手機(jī)、看電視，不讓自己看、玩；不能平等與孩子交流， 交流太啰嗦，很式斷，關(guān)心過(guò)度父母之間“我就是真理”式的霸道教育；遇到問(wèn)題總是相互指責(zé)、 相互推諉“甩鍋”給孩子師：有時(shí)候，真的是看不透、也猜不透，為何爸爸媽媽變得如此 難以理解、難以溝通。我們也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)讓他們生氣、惱火的情況。 是他們變了？還是我們長(zhǎng)大了？師：這些話，你們會(huì)和父母說(shuō)嗎？他們樂(lè)意聽嗎？（生答

3、，師隨 評(píng)）師：或許，換一種方式（B板書：書信），能夠起到不錯(cuò)的溝通效 果。（課件出示）P88頁(yè)我想對(duì)您說(shuō)習(xí)作要求師：你們有沒(méi)有想過(guò)，書信這種傳統(tǒng)的交流方式，經(jīng)過(guò)了思維過(guò) 濾，我們往往會(huì)更理智，說(shuō)出的話更容易讓父母接受，更能達(dá)到溝通 的目的。師：以前寫過(guò)書信給爸爸媽媽嗎？（沒(méi)）這也是你們第一次這樣 正式地給父母寫信。除了剛剛想要吐槽的的內(nèi)容之外，還有哪些心里 話要和爸爸媽媽溝通嗎？（生答，師隨評(píng)，師引導(dǎo)：感恩、建議）師：寫信溝通是有技巧的。想想看，如果開篇就直接一針見血地 指責(zé)父母的不足，他們會(huì)樂(lè)意接受你的建議和想法嗎？（不會(huì)）那一 定又會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那我們?cè)撊绾未騽?dòng)父母？（生答，師隨評(píng)

4、）師：好的開始就是成功的一半。情，是化解一切矛盾的關(guān)鍵。（課 件出示）P大家可以試著先回憶親子交往的瞬間；感恩父母給予的愛與陪 伴；傾述內(nèi)心對(duì)父母的愛，以情動(dòng)人。師：那書信的中間部分呢？（生答，師隨評(píng)）（課件出示）P信的中間部分，我們可以坦誠(chéng)向父母表達(dá)我們對(duì)一些事情的看 法，還可以向父母提出有效的建議。列舉出你想跟父母交流的幾件事。師：心意和想法想法都寫了。那么，信的結(jié)尾我們可以寫什么呢？ （生答，師隨評(píng)）（課件出示）P信的結(jié)尾，可以提出對(duì)未來(lái)美好生活的暢想。師：會(huì)寫了吧！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們重新整理下自己的寫作思路，想想 怎樣謀篇布局才能達(dá)到辭以達(dá)意，情以動(dòng)人的效果，讓父母既感受到 你的愛，又能接受

5、你的建議，做出改變。（課件出示）（生構(gòu)思，師巡 視，生答，師隨評(píng)）P步驟要點(diǎn)內(nèi)容起（以情動(dòng)人）承（指出問(wèn)題）轉(zhuǎn)（提出建議）合（暢想美好）師：在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，你覺(jué)得哪一部分會(huì)比較難以表達(dá)？（二、 三兩部分）為什么呢？（生答，師隨評(píng)）師：我們提出的想法和建議，也許父母并不會(huì)贊同，甚至?xí)哿?譴責(zé)，那樣，我們的溝通就功虧一費(fèi)了。同學(xué)們覺(jué)得我們?cè)撛趺磳懖?能解決這個(gè)問(wèn)題呢？結(jié)合自己傾訴的內(nèi)容，用一個(gè)最充分的理由來(lái)勸 說(shuō)勸說(shuō)你的爸爸或媽媽吧！（生答，師隨評(píng)）師：老師作為過(guò)來(lái)人，也教你們一些小技巧（課件出示）P方法一：引用事例、數(shù)據(jù)說(shuō)服事實(shí)勝于雄辯酒鬼爸爸又在喝酒了！我對(duì)爸爸怒道：“爸爸！喝酒傷身，不用

6、我來(lái)再教育您吧！您知道嗎？當(dāng)人體血液中的乙醇濃度達(dá)到0. 05%時(shí) （引用數(shù)據(jù)），酒精的作用開始顯露，會(huì)出現(xiàn)興奮感；當(dāng)血液中的酒 精濃度達(dá)到0.4%時(shí)，人會(huì)喪失知覺(jué)，甚至昏迷，嚴(yán)重的話，會(huì)有生命 危險(xiǎn)。您忘記了，隔壁老王，去年也像您這樣，喝酒，喝著喝著就突 然離世了話音剛落，爸爸打了個(gè)哆嗦，若有所思，悄然放下了手 中的半瓶白酒。（生活事例）P方法二：對(duì)比說(shuō)服突出后果爸爸！您看看柜子上的那張結(jié)婚照，當(dāng)年您可是何等英俊瀟灑。 自從您喝酒以來(lái)，身材變形，看看您的啤酒肚，不知道的人還以為你 “身懷六甲”呢！P方法三：比喻說(shuō)服夸張描寫老爸呀！我嘴皮子都快磨破了！酒就像是一個(gè)魔鬼，一旦上癮, 它就會(huì)捆住你

7、的手腳、蠶食你的意志。您看，為了喝酒這事，媽媽沒(méi) 少和您吵架，我可沒(méi)跟您開玩笑，如果你再這么嗜酒下去，媽媽依舊 還貌美如花，您可就身體如渣。我可不想有個(gè)后爸！P方法四：以情動(dòng)人感情真摯爸爸，我相信捏一定可以把酒戒掉，就像當(dāng)時(shí)，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游 戲，您不斷教導(dǎo)我一樣。您一直都是我的偶像，我學(xué)習(xí)的榜樣，在戒 酒這事上，我相信您一定可以的。為了媽媽為了我為了自己也為了這 個(gè)家庭，戒酒吧！爸爸，我愛你！師：聽了老師的小妙招，機(jī)靈的你們一定也想到了其它妙招了吧!想一想，試著寫一寫，與同學(xué)交流、分享。（生寫，生交流，生 答，師隨評(píng)）師：拿起手中的筆，回顧自己的構(gòu)思圖表，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记?，大膽表達(dá)，嘗試給爸爸媽媽寫一封信吧！先寫第三部分的一小片段, 待會(huì)我們來(lái)交流下（生寫，師巡視，生答，師隨評(píng)）注意，寫完后, 請(qǐng)參照下而的評(píng)價(jià)細(xì)則，自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)（課件出示）P1能夠運(yùn)用“起、承、轉(zhuǎn)、合”的形式構(gòu)思整篇習(xí)作框架。P2根據(jù)自己的傾訴，選擇了表達(dá)方法。P3建議有條理，勸說(shuō)