14飛翔的信念

1、14飛翔的信念教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識9個會認(rèn)字，練習(xí)正確、美觀地書寫8個會寫字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道萊特兄弟是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，明確信念對成功的重要性，并從中受到啟發(fā)。搜集更多的發(fā)明家的故事，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能 力。教學(xué)重點(diǎn)理解萊特兄弟是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及相關(guān)資料圖片；學(xué)生搜集飛機(jī)的資 料。教學(xué)時數(shù)課時課時一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。教師：你知道 XX年10月12日，咱們中國有一件什么 值得紀(jì)念的大事嗎？學(xué)生交流自己了解的“神舟”六號的知識教師：這節(jié)課，讓時光倒流，讓我們一起來追尋個飛翔 的人。二、學(xué)生自學(xué)課文。學(xué)生自讀，

2、了解課文的大概內(nèi)容。自由選擇方法解決疑難字障礙。同桌交流自讀體會及收獲。學(xué)生代表當(dāng)小老師教生字。重難點(diǎn)提示：、, 、a. 字首：“械”字的音為“ xi 0”而非“ji 0”；多音字：I Ushu db. 字形方面易混淆的字：“琢”區(qū)別于“逐”。c. 鼓勵學(xué)生針對生字質(zhì)疑問難，爭取當(dāng)堂解決一些實(shí)際的問題。指導(dǎo)寫字：a. 學(xué)生觀察“器”字，自己提示自己怎樣寫才能將 “器” 字寫好：上中下結(jié)構(gòu)，中間是個“犬”字，“犬”字上的一點(diǎn)不能丟，還要注意整個字的間架結(jié)構(gòu)。b. 學(xué)生自由練習(xí)寫字，教師巡視并提示學(xué)生注意正確的寫字姿勢c. 寫字評價：自評、互評學(xué)生再讀課文。讀書要求：將課文讀正確，做到不錯字、不丟

3、字、不加 字；碰到讀得不通順的地方反復(fù)練習(xí)直到讀通順為止。檢查自讀課文情況。分段接讀課文，眾生評價。三、作業(yè)。練習(xí)正確書寫本課生字。練習(xí)流利、有感情地朗讀課文。搜集有關(guān)飛機(jī)的資料，互相交流。第二課時一、檢查生字，導(dǎo)入新課。開小火車認(rèn)讀本課的生字。聽寫本課的會寫字，同桌互評聽寫情況，表揚(yáng)聽寫全對 的同學(xué)。板書課題。二、再讀課文，深化對“飛翔的信念”的理解。指名學(xué)生分段接讀課文。學(xué)生根據(jù)課時的學(xué)習(xí)情況及自己的讀書體會提出問題。教師整理問題有側(cè)重地板書問題。女口：“信念是什么意思？”“萊特兄弟是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的?“飛翔的信念與他倆成功有什么關(guān)系?“信念給我們什么啟示？”學(xué)生選出自己感興趣的問題自學(xué)課文。自學(xué)建議：讀：朗讀課文，找重點(diǎn)句段讀一讀。說：說一說你們的想法、體會。寫：將你想說的話寫在課文相應(yīng)的地方。學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，教師對問題作引導(dǎo)并指導(dǎo)朗讀課 文。指導(dǎo)朗讀課文：如讀萊特兄弟小時候玩玩具產(chǎn)生問題的 一部分可以帶著思考的感受來讀，聲調(diào)要輕、語速可慢；讀 萊特兄弟試飛成功一段要帶著驚喜的心情讀，聲調(diào)可高、語 速可快。學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文，也可以和同桌互讀互評。指名朗讀匯報。三、交流匯報。交流飛機(jī)的資料。交流小發(fā)明家的資料，認(rèn)識信念對成功的重要性。四、討論結(jié)課。學(xué)了課文，再加上我們剛才交流的資料，你明白了什么？五、作業(yè)。默讀課文，選出好詞語