綜合九種記憶法背單詞

1、綜合九種記憶法背單詞中西合璧，速記單詞有奇效       說  明：綜合運用九種記憶方法，針對不同特點的單詞配附恰當(dāng)?shù)挠洃浉[門，就不怕任何單詞難記。      這里不僅對傳統(tǒng)的記憶方法做了合理改良，而且在記憶方法的創(chuàng)新上也有突破。     將中國傳統(tǒng)的說文解字原理與西方流行的奇特聯(lián)想記憶法融為一體，對于英語單詞有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拼寫形式。  英語詞

2、匯中，約 30% 的單詞能用英語本身固有的偏旁部首(詞根、詞綴)以形釋義；另外約 40% 的單詞可用讀者已熟悉的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首進行創(chuàng)造性的說文解字，其余的單詞則可在音、形、義方面進行奇特聯(lián)想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然。一、合成記憶法 有些漢字，比如"明""解"等屬于合成字。"日"即太陽，是白天光明的來源；"月"即月亮，是黑夜光明的來源；所以"明"就由"日"和"月"兩個

3、字合成而來。又，古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"后開始將其解體的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三個字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構(gòu)成中子詞意義的疊加與復(fù)合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關(guān)系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行"以形說義"一樣。所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞"說文解字"之一。 

4、;1  football  n. 足球，足球比賽      foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽 2  himself  pron. 他自己，他親自      him他，self自己 3  overcome  vt. 戰(zhàn)勝，克服     

5、0;over越過，come來；努力地越過各種障礙而來 4  sometime  ad. 將來某個時候，過去某個時候      some某一，time時候 5  widespread  a. 分布廣的，散布廣的      wide寬廣的，spread散布、蔓延 二、構(gòu)詞分析法  漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同

6、的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"這組字中，有一個共同的構(gòu)成部分"目"字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。    像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構(gòu)詞分析和解形釋義，單詞既好認(rèn)又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構(gòu)詞分析法與漢字的&q

7、uot;以形說義"有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的"說文解字"之二。   詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做"自由詞根"或"根詞"。前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-。后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-e

8、r。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。 1  advise  vt. 勸告，建議  前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法 2  invisible  a. 看不見的，無形的 前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可的；不可能被看見的 3   revise  vt. 復(fù)習(xí)，修改 前綴re-再、又，詞根

9、vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次查看 4  television  n. 電視，電視機 詞根tele遠(yuǎn)，詞根vis看，-ion名詞后綴；通過電波由遠(yuǎn)處傳來可供觀看的圖像 5  visual  a. 看得見的，視覺的 詞根vis看，形容詞后綴-ual的；看得見的 注意：同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。讀者在初學(xué)時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構(gòu)詞分析中循序漸進，日積月累地學(xué)習(xí)和記憶詞根、詞綴等構(gòu)

10、詞知識，否則越學(xué)越糊涂。 三、借梯上樓法 我們稍微留心一下就會發(fā)現(xiàn)，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現(xiàn)形式：漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關(guān)緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯(lián)想，就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的"漢英同形字詞記憶法"。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為&qu

11、ot;借梯上樓法"。 1  ban  n. 禁令，禁止    頒ban布禁令 2  die  v. 死，死亡   諜die報工作危險，多是九死一生 3  hang  vi. 懸掛，吊著   吊著嗓子，引吭hang高歌 4  pin  n. 別針，針飾

12、   針飾是精品pin 5  song  n. 歌曲，歌聲    送song你一首歌 四、庖丁解牛法 當(dāng)一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構(gòu)詞分析法來識記時，我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中學(xué)課本里的古文庖丁解牛所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時，技藝高超，動作敏捷，姿態(tài)優(yōu)雅，原因就是他對牛體的骨架脈絡(luò)結(jié)構(gòu)了然在胸,知道關(guān)鍵環(huán)節(jié)之所在，故能操刀自如，游刃有余。據(jù)此，對于那些較長的單詞，我們可以先仔細(xì)觀察其詞形特征，從便于記憶

13、的角度出發(fā)，將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特聯(lián)想法串起來，造成了深刻印象，就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構(gòu)詞分析法以及借梯上樓法融合之后的演變，當(dāng)屬英語單詞的"說文解字"之三。 1  ache  vi./n. 疼痛   一(a)扯che繃帶，傷口就疼 2   banquet  n. 宴會   宴會

14、未過半ban，賓客卻que退t席 3  career  n. 生涯，職業(yè)   家長都關(guān)心(care)，兒er子的職業(yè)? 4  desire  v./n. 愿望，要求   愿望得de到滿足，先生(sir)見到嫦娥e 5  island  n. 島，島嶼   島是(is)水中的陸地(land) 6  p

15、anda  n. 小熊貓   小熊貓盼pan長大da 7  rare  a. 稀有的，難得的   人r是(are)稀有的高級動物 8   shoulder  vt. 肩負(fù)，承擔(dān)   應(yīng)該(should)讓兒er子肩負(fù)重任 9  tenant  n. 房客   

16、房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant) 10  weather  n. 天氣，氣象   我們(we)正在(at)聽她(her)預(yù)報天氣 五、明察秋毫法  在學(xué)習(xí)中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如"括"與"擴"這樣的同音字、"京"與"津"這樣的近音字以及"向"與"何"這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。英語詞匯中的同音詞、近音詞和近形詞也不

17、少，它們的差異細(xì)微，以至于我們在學(xué)習(xí)過程中，一不小心就會出錯。所以，在識記這些單詞時，我們同樣可從自己已學(xué)過的詞匯里找出其同音詞、近音詞或近形詞，著重留意它們的不同之處，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。 1  flour  n. 面粉，粉狀物  同音詞花(flower)蜜像面粉(flour) 2  path  n. 小路，小徑  近音詞經(jīng)過(pass)小路(path) 3  toe 

18、60;n. 腳趾，足尖  近形詞足尖(toe)就是腳的頂端(top) 由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法： 4  flood  n. 洪水，水災(zāi)    同尾詞洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流 5  scream  vi. 尖叫  n. 尖叫聲    同尾詞夜里做惡夢(dream)，發(fā)出尖叫聲(scream)

19、 若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下，我們還可以如此記憶英語單詞： 6  lung  n. 肺    近形詞狼lang心狗肺(lung) 7  van  n. 有篷載重汽車，運貨車    近形詞運貨車(van)上是鹽yan包 此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將other和order做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將

20、teacher和butcher作為 同尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將burst和nurse作為 同腰詞  進行聯(lián)想記憶；可將garden和pardon作為 腰尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將custom和stomach作為 同部詞  進行聯(lián)想記憶。 六、詞形顛倒法 將漢字"干"顛倒過來寫就是"士"，再將"由"顛倒一下就成了"甲"，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞匯里存在同樣的情況，將某些單詞的字母

21、組合反順序?qū)懗鰜碛^察，就變成了另外一些單詞，即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以達到速而準(zhǔn)的記憶效果。 1  evil  n. 罪惡   顛倒詞生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil) 2  net  n. 網(wǎng)    顛倒詞十(ten)張網(wǎng)(net) 3  pot  n. 壺，罐&

22、#160;   顛倒詞壺(pot)的蓋子在其頂端(top) 如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之后延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞： 4  nut  n. 果仁，干果     顛倒詞吞tun食果仁(nut) 5  new  a. 新的    顛倒詞新(new)聞wen 七、子母詞聯(lián)想法 我們都還記得，當(dāng)初我們學(xué)會了"

23、大""尺"和"采"等漢字以后，師長們是這樣教我們識記生字的："大"字頭上加一橫就是"天"字，"尺"字下面添兩點就是"盡"字，"采"字右邊增補三撇就是"彩"字。相應(yīng)地，有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或后面加上其它字母或字母組合構(gòu)成的。若用奇特聯(lián)想法將子詞與包含著子詞的母詞進行串記，就能利用所熟知的單詞作為提示線索，來幫助記憶陌生的單詞，如此即可減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。 1  elbow

24、  n. 肘     子母詞曲肘(elbow)成弓(bow) 2  giant  n. 巨人     子母詞巨人(giant)喜食小螞蟻(ant) 3  height  n. 高度    子母詞高度(height)達八(eight)尺 若將借梯上樓法引入子母詞聯(lián)想法，我們還可以如此記憶英語單詞：&#

25、160;4  avenue  n. 林蔭道，大街    子母詞林蔭道(avenue)上的落葉，無人清掃遭虐nue待 5  morning  n. 早晨，上午     子母詞寧ning靜的早晨(morning) 八、邏輯歸納法 在我們初學(xué)漢語且識記的漢字達到一定的數(shù)量之后，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如"抓"與"握"，意義

26、相反的字如"黑"與"白"，意義相關(guān)的字如"春、夏、秋、冬"分門別類歸納一下，便于聯(lián)想記憶和復(fù)習(xí)鞏固。像這種識記漢字的方法，我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞，以近義、反義或詞義相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進行聯(lián)想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。 九、音義聯(lián)想法 世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的"汪汪"聲、模擬物體坍塌的"嘩啦"聲和模擬敲鑼的"當(dāng)當(dāng)"聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣

27、，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識地利用漢語的發(fā)音模擬英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過"耳"不忘。使用音義聯(lián)想法時必須     注意：掌握國際音標(biāo)的準(zhǔn)確拼讀。要因詞施用，不可勉強而為。只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。 1  模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞。   cough&

28、#160; n./vi. 咳嗽   tick  n.( 鐘表的)滴答聲 2  由單詞發(fā)音轉(zhuǎn)化而來的音譯詞   engine n.引擎，發(fā)動機   humour n.幽默 3  將單詞發(fā)音與其詞義進行聯(lián)想的諧音詞。   candy  n. 糖果 看弟(諧音)吃糖果，自己流口水  holy&#

29、160; a. 神圣的 神圣的厚禮(諧音)  myth  n. 神話 神話是秘事(諧音)  sleev  n. 衣袖 使力舞(諧音)衣袖    注：以上內(nèi)容，摘自新書三三速記英語詞匯系列。   三三速記英語詞匯系列綜合以上九種方法，為叢書里的每個單詞都一一配附了恰當(dāng)?shù)挠洃浉[門，每當(dāng)我們碰到難記的單詞，一查既可得到記法，這就解決了許多人學(xué)會了記憶方法卻仍然不知某些生詞怎么記的實際

30、問題。    通過上述方法記住了單詞的詞義，通過國際音標(biāo)記住了單詞的發(fā)音，隨后就可進行廣泛的聽說讀寫練習(xí)，逐步的提高英語水平了。巧借拼音妙記單詞            識記英語單詞首先要掌握其音、形、義，但主要困難在于詞形與詞義毫無關(guān)聯(lián)；但若巧借拼音進行妙記，英語單詞就能像漢字那樣望形生義。漢語拼音字母與英語字母都來源于拉丁字母，所以基本上同形；這就使得某些漢字的拼音字母組合與一些英語單詞的字母組合恰好相同。若利用漢語拼音為中介，進行奇

31、特聯(lián)想，就能既快又牢地記住單詞。           在東方出版中心出版的英語單詞速記詞典三三速記叢書里，幾乎每個單詞都因詞而宜的配附了記憶竅門；其中，每五個單詞就有一個單詞，可以在整體或局部上借助速記 。   例如：          1、anger v.激怒，使發(fā)怒記法將“ang”當(dāng)作漢字“骯”的拼音，“er”當(dāng)作漢字“兒”的拼音，則

32、可記成：骯ang臟衣服，激怒兒er童。          2、ban n.禁令，禁止記法將“ban”當(dāng)作漢字“頒”的拼音，則可記成：頒ban布禁令。          3、change n./v.變化，改變記法將“chang”當(dāng)作漢字“嫦”的拼音，“e”當(dāng)作漢字“娥”的拼音；則可記成：嫦chang娥e跳舞，變化多端。     &

33、#160;    4、dine v.吃飯，就餐記法將“di”當(dāng)作漢字“弟”的拼音，“ne”當(dāng)作漢字“哪”的拼音；則可記成：小弟di請哪ne吒，飯店里就餐。          5、empire n.帝國記法將“e”當(dāng)作漢字“惡”的拼音，“m”當(dāng)作漢字“魔”的拼音聲母，“pi”當(dāng)作漢字“屁”的拼音，“re”當(dāng)作漢字“惹”的拼音；則可記成：帝國的惡e魔m，放屁pi惹re人煩。     

34、0;    6、fate n.命運記法將“fa”當(dāng)作漢字“罰”的拼音，“te”當(dāng)作漢字“特”的拼音；則可記成：懲罰fa特te重，命          7、gang n.一群，一伙記法將“gang”當(dāng)作漢字“岡”的拼音；則可記成：一群大老虎，重現(xiàn)景陽岡gang。          8、human n.人，人類記法將“hu”當(dāng)作漢字

35、“胡”的拼音，“man”當(dāng)作漢字“饅”的拼音；則可記成：胡hu蘿卜饅man頭，人類的食物。          9、jump n./v.跳躍記法將“ju”當(dāng)作漢字“車”的拼音，“m”當(dāng)作漢字“馬”的拼音聲母，“p”當(dāng)作漢字“炮”的拼音聲母；則可記成：象棋車ju馬m炮p，不停地跳躍。        10、keen a.鋒利的，敏銳的記法將“ke”當(dāng)作漢字“客”的拼音，“en”當(dāng)作漢字“摁”的拼音；則可

36、記成：俠客ke手摁en鋒利的劍刃。        11、long a.長的記法將“l(fā)ong”當(dāng)作漢字“龍”的拼音；則可記成：長龍long擺尾。       12、mouse n.鼠，鼠標(biāo)記法將“mou”當(dāng)作漢字“某”的拼音，“se”當(dāng)作漢字“色”的拼音；則可記成：某mou種顏色se的鼠標(biāo)。        13、niece n.侄女記法將“nie”當(dāng)作漢字“捏”的拼音，“ce”當(dāng)作漢字“冊”的拼音；則可記成：手捏nie著畫冊ce，侄女仔細(xì)看。        14、orange n.橙，柑記法將“o”當(dāng)作漢字