《計算機文化基礎》作業(yè)(完成版)(精編版)_第1頁
《計算機文化基礎》作業(yè)(完成版)(精編版)_第2頁
《計算機文化基礎》作業(yè)(完成版)(精編版)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、計算機文化基礎課程作業(yè)適用層次:??票菊n程共布置四次作業(yè)第一次作業(yè)1、將二進制數 1011111101.011 分別轉化為十、八、十六進制。二進制數 1011111101.011= 十進制: 765. 375 二進制數 1011111101.011= 十六進制: 2fd.6 二進制數 1011111101.011= 八進制 :1375.3 2、將十進制數 47.625分別轉化為二、八、十六進制。十進制數 47.625=二進制 :101111.101 十進制數 47.625=八進制 :57.5 十進制數 47.625=十六進制 :2f.a 3、簡要分析計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的基本組成部分。答:

2、由硬件和軟件兩部份組成。他們共同決定計算機的工作能力。計算機的硬件包括運算器、 控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五大部件組成。計算機軟件:是計算機使用的程序,供程序用的數據以及相關文檔資料的集合,包括軟件和應用軟件、 系統(tǒng)軟件、直接控制和協(xié)調計算機及其外部設備的運作,常用的有dos.windows.應用軟件, 直接用于完成某種具體應用而無須用戶編程的軟件。包括計算機本身運行所需的系統(tǒng)軟件和用戶完成特定任務所需的應用軟件。4、在桌面上新建文件no.doc,并將它的擴展名改為 .jpg。答: .在桌面點擊右鍵,打開新建,選中word 文檔,右鍵點擊“新建文檔“打開對話框,點擊重命名,輸入.jpg

3、 擴展名即可5、打開畫圖程序,并將當前屏幕的內容復制到畫圖上,打開word 程序,將當前畫圖窗口的內容復制到空白文檔中。答:把當前屏幕內容另存為文件,保存到桌面, 打開畫圖程序, 在任務欄里左鍵點擊“插入”選中菜單中圖片,點擊“來自文件”在插入圖片欄里查找范圍點擊桌面,下拉到當前另存為文件,選中文件-插入即可并確認;左鍵全部選中已打開的畫圖窗口的內容后,點擊右鍵,選擇復制,打開word 程序,在空白文檔點擊右鍵,選擇粘貼即可。第二次作業(yè)操作題:(簡述操作步驟和方法)1、簡述 word 軟件的替換操作的基本步驟。答: 1.) 打開一個word 文檔找編輯 -替換 -輸入查找內容、輸入替換內容-確

4、定 -ok 2.) ctrl+h 打開替換對話框, 在查找內容中輸入你要查找的字符串, 在替換為中輸入你要替換的內容,點擊全部替換2、簡述為文檔添加水印文字:“ 絕密文件 ” (宋體, 36 號,藍色 )的基本步驟。答:簡單描述: 絕密文件水印執(zhí)行格式背景水印命令,打開水印對話框,選中絕密文件選項后,進行(宋體.36 號.藍色)設置,按下確定按鈕,水印即刻添加到整個文件的每一個頁面中3、當前工作表的a3 單元格中輸入負分數:負二又四分之三,并確認。答:在單元格a3 中,右鍵點擊“設置單元格格式”打開顯示對話框,點擊數學欄中“分數”打開“分數”分母為一位數輸入(1/4)確定,輸入-2 空格鍵 3

5、/4 即可并確認4、在當前工作表自定義序列“ one、two、three、four” 。答:單擊“工具”菜單下的“選項”命令,彈出“選項”對話框,選擇“自定義序列“選項卡, 并在“輸入序列” 列表框中依次輸入“one、 two、three、four” ,每輸入一個后按enter鍵,輸入完整的序列后,單擊“添加”按鈕,再單擊“確定”按鈕完成定義。5、以當前單元格a1 中數字 0 為起始值,步長為5,終值為 60,向下填充等差序列。答: 1)在 a1 單元格輸入數字0 2)選定從a1 開始的列單元格區(qū)域3)單擊“編輯”菜單中的“填充”命令4)選擇“向下填充”命令5)選擇“填充”子菜單中的:“序列”

6、命令,打開“序列”對話框,選擇列,類型選擇等差序列,輸入步長值為5,終止值為60,點擊“確定”即可。第三次作業(yè)操作題:(簡述操作步驟和方法)1、設當前單元格b1 到 b20 中有一串數字,用邏輯函數判斷該串數字分別是正數,零還是負數,并將判斷結果填充到c1 到 c20 單元格中。答:這里需要用到if 函數。打開工作表,在c1 單元格輸入if(b10、 “函數” if(b1=0l “零”“負數” ) 確定,利用填充柄,向下填充直到c20單元格即可。2、設當前單元格f1 到 f40 中有一系列考生的成績數據,用統(tǒng)計函數統(tǒng)計出考生成績大于等于 80 并且小于90 的之間的人數。將統(tǒng)計結果填到f41

7、單元格中。答:打開工作表在f41 單元格輸入 =(ountfcf1:f4 0“ 80”) =(ountfcf1:f4 0“ =90”) 按回車鍵確定即可3、設當前單元格a1 到 a10 中有一串數字,用rnak 函數判斷為該串數字排名按降序排名,并將判斷結果填充到b1 到 b10 單元格中。答:在 b1中輸入 =rnak(a1,$a$1:$a$10) 4、將演示文稿的頁腳設置為“ 時間管理 ” ,頁碼編號起始值設為2。答:左鍵點擊“視圖”點擊“頁眉頁腳”在對話框里“日期和時間欄打,在點擊“頁腳”,在頁腳下欄輸入2,點擊應用即可。5、將演示文稿的前五頁發(fā)布為web 頁,命名為 “ web.mht

8、 ”。答: 打開演示文稿,文件菜單另存為網頁,文件名框輸入“web.mht”點擊發(fā)布按鈕,在發(fā)布窗口中,將幻燈片編號設為:1 到 5 發(fā)布。第四次作業(yè)簡答題:1、如何在frontpage2003 中設置圖形超鏈接?答: (1)選擇超鏈接的圖形。(2)單擊“插入” 菜單中的“超鏈接”命令,打開“插入超鏈接”對話框。(3)在“地址”文本框中輸入目標url 地址,單擊“確定”按鈕。2、試分析frontpage 軟件中編輯區(qū)的四種模式及其特點答:編輯區(qū)是管理站點、編輯網頁的主要場所。編輯區(qū)提供了設計、拆分、代碼和預覽四種編輯模式?!霸O計”模式中用戶可以通過“所見即所得”的方式編輯網頁,和在word 中

9、編輯文檔類似?!按a”模式可以直接編輯html 標記?!安鸱帧蹦J娇梢酝瑫r看到設計窗格和代碼窗格?!邦A覽”模式讓用戶預覽網頁效果,一般和瀏覽器中看到的一樣。3、ip 地址采用什么樣的編址結構,可以分為哪幾類,如何進行分類。答: ip 地址由網絡號與主機兩部分組成,網絡號用來在internet 中標識一個網絡,而主機號則用來標識這個網絡中的某一臺主機沒在ipv4 中,定義了5 類 ip 地址,即a、b、c、d、e 類地址。不同類別的ip 地址對網絡號及主機號范圍的規(guī)定是不同的,分別用于匹配不同規(guī)模的網絡 。(1)a 類地址:網絡標識占1 個字節(jié),第1 位為“ 0” 。(2)b 類地址:網絡標識占

10、2 個字節(jié),第1,2 位為“ 10” 。(3)c 類地址:網絡標識占3 個字節(jié),第1,2,3 位為“ 110” 。(4)d 類地址:前4 位為“ 1110” 。(5)e 類地址:前4 位為“ 1111” ,保留未用。4、什么是url, 它的格式由哪幾部分組成,試舉例說明。答: url 由三部分組成,資源類型、存放資源的主機域名、資源文件名。url 的一般語法格式(帶方括號的方可選項)url 是在 internet 的 www 服務程序上用于指定信息位置的表示方法,它指定了如http或 ftp 等 internet 協(xié)議,是唯一能夠識別internet 上具體的計算機、目錄或文件位置的命名約定。

11、url 的第一個部分http:/表示的是要訪問的文件的類型。第二部分是 。這是主機的名字。如: http:/ 5、試分析 tcp/ip 協(xié)議的體系結構和特點。答:tcp/ip 是一個四層的分成體系結構,高層為傳輸控制協(xié)議。(tcp.transmission control protocol)它負責聚信息式把文件拆分成更小的包, 這些包通過網絡傳送到接收端的tcp層, 接收端的 tcp把包還原為原始文件,低層是國際協(xié)議( ip. internet protocol ),它處理每個包的地址部分,使這些包正確的到達目的地。 網絡上的網關計算機根據信息的地址來進行路由選擇。即使來自同一文件的分包路邊有可能不同,但最后在目的地匯合,tcp/ip 使用客服端/ 服務器模式進行通信。 tcp/ip 通信是點對點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論