幼兒園美術(shù)教學計劃

1、幼兒園美術(shù)教學計劃我真誠向貴幼兒園提出申請帶美術(shù)興趣班， 我的專業(yè)就是美術(shù)教育，加上我有幾年的幼教工作經(jīng)驗，知道如何培養(yǎng)幼兒的興趣取向，相信自己有這個能力帶好美術(shù)興趣班，我會很認真的學習、創(chuàng)新，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆，創(chuàng)造出美麗的圖畫。特制定計劃如下：一、 指導思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動， 最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力以及表現(xiàn)能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞 , 幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來的，讓幼兒愛上美術(shù)，體驗生活。二、培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并

2、會描述生活中常見的動物或事物。 注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣。3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力。5、在了解幼兒發(fā)展情況下, 注重幼兒的經(jīng)驗積累 , 開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、具體措施興趣是最

3、好的老師， 培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品， 如何一個孩子根本就不喜歡美術(shù)， 你叫他去畫， 他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫，自己確不會去想， 從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對幼兒會長生很大的影響，所以，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù)，喜歡上這個課，才能積極地去想象，繪畫。那么，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢？在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多，就顏色這方面來講，就很好玩，就比如說，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友, 你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術(shù)了，你看，老師把這兩鐘顏色攪合

4、在一起就變成了另一種顏色了， 好不好玩，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù)，會變成什么樣的顏色呢？這時候幼兒就會產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創(chuàng)新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，為孩子提供多方面的題材， 提供多點可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質(zhì)， 做好幼兒的榜樣。利用空余時間繼續(xù)學習，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。另外，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導老老師有著密切關(guān)系，

5、 首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術(shù)。那么，老師上課語言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩游戲，親身投入到他們中去， 這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術(shù)，喜歡上幼兒園。在整個教育教學過程中， 我都會根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，做好相應的教具和范畫，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中。為了教育教學更好的進行， 我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣，還要利用空余時間繼續(xù)學習，學習新經(jīng)驗，吸取她人的長處，彌補自身的不足。四、活動內(nèi)容本學期我選擇三項內(nèi)容， 分別是水彩筆蠟筆畫、 水粉畫和手工制作。重點放在水粉畫和手

6、工制作，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內(nèi)的水彩蠟筆畫， 目的一是想讓幼兒了解此種花類， 二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ)。因為幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩。 厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力， 并且也有較強的附著性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術(shù)般的變化無窮，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進了幼兒的造型、構(gòu)思、構(gòu)圖能力以及觀察力、想象力，創(chuàng)造力。最后是手工制作，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當好的， 例如說讓讓幼兒畫出來的東西，

7、我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢， 這個題材是很多的，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象。1、欣賞課首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣的作畫欲望。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。2、 水彩筆、油畫棒繪畫教育幼兒正確的握筆姿勢， 用水彩筆繪畫， 表達幼兒心中所想要表達的事物， 最后進行上顏色， 培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的

8、豐富多彩。1、水粉畫；首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫， 激發(fā)求知欲望。認識水粉畫工具和用法， 練習掌握用水粉著色； 了解著色要點；繪畫的練習及著色。3、手工制作利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作。具體課題再根據(jù)課時另作安排。五、學期結(jié)束、展示幼兒作品讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術(shù)作品， 一起來評價幼兒的作品， 老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵， 讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術(shù)課。新的學期開始了， 我們又將迎來那群天真活潑、 聰明可愛的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒

9、幸福、快樂健康地成長。 這個學期孩子已經(jīng)開始有自我意識了。 這個時候我們鼓勵他們自己去想， 孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的 時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動， 不喜歡按照大人的要求去做， 去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期， 孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。一、班級情況分析本班共有幼兒 40 人，男孩 20 名，女孩 20 名。經(jīng)過小班一學年的教育 , 幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長， 與此同時幼兒動作的

10、靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。 本學期剛開始我班也不斷的有新生入學他們也有很大的情緒波動， 在各方面都有點不適應幼兒園的生活我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適，應幼兒園的環(huán)境 。平時我們以大局為重 ，積極工作 ，不分彼此 ，處處以幼兒園的工作為主 。針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動， 讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。二、教育教學活動認真學習綱要，結(jié)合園務(wù)

11、計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作， 提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量， 從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展， 并把 “玩中學，學中玩”的教育模式應用到教育教學活動中去。 把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。三、幼兒發(fā)展目標語言1、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。3、在識字活動中請家長配合，每晚發(fā)下所學字卡讓家長給孩子復習所學的字。4、會說普通話，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。5、培

12、養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。數(shù)學1、感知數(shù)字 1-10 與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系。2、能正確熟練地點數(shù)10 以內(nèi)數(shù)量的物品通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變。3、能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。4、掌握 10 以內(nèi)的點數(shù)，并能書寫10 以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6、具有初步的空間概念。如：上中下。7、認識基本的幾何圖形。社會1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。2、愛勞動，愛

13、惜勞動成果。3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。5、學習等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)?？茖W1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。3、愛護身邊的動植物，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)1、音樂（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗4 拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感

14、受。2、美術(shù)（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動，富有創(chuàng)造性的表達自己的情感。四、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合， 注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中。一、學期教材分析及教學目的和任務(wù)本學期教材分析： 本教材共有 29 課

15、內(nèi)容。其中歌曲有 5 首，繪畫有 12 課，音樂游戲有 5 課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動有趣，對兒童有一定吸引力，便于教學的展開。教學目標：1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物

16、； 積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力； 在小班的基礎(chǔ)上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣。4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化； 嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。二、班級情況分析：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中， 持續(xù)的時間不長， 還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色， 也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃：三、具體措施：1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、 不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中， 且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以